高等数学“线上+线下”混合教学效果评价研究

高等数学“线上+线下”混合教学模式,即教师自由采用传统教学模式和在线教学模式,或者将两种教学模式随机组合使用,可以为学生提供更多获取高等数学学习资源的渠道以及学习交流的平台,便于学生有效利用“碎片化”的时间预习和复习高等数学,引导学生达到深度学习并应用高等数学的目的。线上线下混合教学的模式有很多,本文利用基于DEA法的C2R模型以及WC2R模型评价高等数学五种不同类型教学模式的教学效果。