WGCTA和CCTDI量表的信度及效度测定

将Watson Glasercriticalthinkingappraisal (Watson Glaser批判性思维测试量表 ,WGCTA量表 )和Californiacriticalthinkingdispositioninventory(加利福尼亚批判性思维气质问卷 ,CCTDI量表 )翻译成中文 ,对国内 4所护理学院的 16 0名本科生进行测试 ,检验其信度和效度。结果分半信度WGCTA量表为 0 .5 4 ,CCTDI量表为 0 .76 ;同质性信度WGCTA量表为 0 .70 ,CCTDI量表为 0 .75 ;结构效度各因子变异量 <7.0 % (结果不甚理想 ) ;两个量表的实证效度较理想。提示两个量表经过修改可成为应用于国内的正式量表。

英语专业学生批判性思维技能与劝说演讲效果相关性研究

本研究采用沃森-格拉泽批判性思维量表(WGCTA)和美国高校劝说演讲评分表对天津某高校37名英美文学专业学生进行调查,探讨英语专业学生批判性思维技能与劝说演讲效果之间的相关性。研究结果显示,英语专业学生批判性思维技能与劝说演讲效果之间存在高度显著正相关,批判性思维中的"推理""假设的认可""解释"三项技能也分别与劝说演讲效果显著相关。因此,建议教师增加公共演讲课堂上相关教学活动来提高学生批判性思维技能;英语专业学生通过广泛阅读以培养批判性思维。