基于顺应-关联模式的英语WH-对话构式分析

英语特殊疑问句是以WH-疑问词开头,在句法上形成了:WH-word+auxiliary+remainder?的WH-疑问构式,答话者根据问句所提供的事件域范围来提供具体信息,一问一答在构式语法视角下可看作对话构式。在顺应—关联模式下,文章从交际双方的视角,通过分析问话者和答话者话语的生成、理解、交际双方的认知期待,对该构式进行研究,将顺应—关联模式与构式的承继性、对话构式的临时构式特征相结合,从语用与认知角度揭示了该构式的认知机制,并为构式语法提供了一个新的研究视角。

WH-问答对话构式的认知语用分析(之三)

本文受当前认知语言学前沿课题之一"对话句法"的启发,基于"事件域认知模型"和"图式-例示"建构了"基于事件域的图式-例示模型(ESI)",重点探索英语WH-问答对话构式背后的语用认知机制。答话者A基于与问话者Q的人际关系和交际场景,实施了不同的合作策略(完全合作、局部合作、零位合作),这决定了与其对应的三类不同的ECM耦合,从而出现了与它们对应的三类不同的信息共振。本文还从美国COCA语料库获得5 252组此类对话构式,以具体数据统计来支撑笔者的分析和观点。这既是对Grice合作原则的发展,也是对新认知语用学研究内容的充实。