在学习困难儿童中PPVT、CRT与WISC-R相关性分析

弱智儿童辅读学校每年招生时需要操作简便、快速且可信度高的智测方法.本研究旨在将PPVT、CRT与WISC-R的智商(IQ)作相关性分析,从而了解前两种方法与WISC-R在学习困难儿童中IQ的等值性.

韦克斯勒儿童智力量表(WISC-R)城市常模的制定及应用研究

本文采用经我国修订的WISC-R量表,对5032名6～16岁城市儿童少年进行了智力测验,制定了WISC-R河南省城市常模。运用微电脑对影响儿童智力的若干因素进行了多元回归分析。结果表明在智力上存在一定的性别差异,男生优于女生、独生子女优于非独生子女。多因素分析结果表明:智商与子女人数、父亲文化程度、母亲文化程度、语文成绩、数学成绩这5种因素呈线性关系。各因素中,以数学成绩对智商影响程度最大,其它依次为母亲文化程度、语文成绩、父亲文化程度、子女人数。

淮南市小学生智力状况调查分析

采用韦克斯勒智力量表（WISC－R）对淮南市200名小学生进行了智力测验。调查结果表明：该市小学生的智力水平是正态分布．符合一般规律，但男女智力水平存在显著差异，男生在言语智商、操作智商和总智商方面都高于女生；在年龄分布中，8～11岁儿童智力水平呈现下降；智力结构方面，言语智商与操作智商间无显著差异。为开发小学生智力提供了科学依据。

WISC-cRs与WISC-cR临床应用对比分析

本文对325例初一学生进行韦氏智力量表测试,将测得的12个分测验的原始分,分别应用上海常模(WISC-CRs)和全国常模(WISC-CR)查出量表分、言语、操作智商和总智商,并对二常模的各结果进行对比分析。结果表明,上海常模明显严于全国常模,全国常模得出的量表分和智商高于上海常模。

锦州市中小学生智力调查

本文使用韦克斯勒智力量表(WISC—R)对锦州市6～16岁220名中小学生进行智力测试及学业成绩调查的结果表明:智力发育水平是较高的;在智力结构方面发展不平衡,言语智商高于操作智商,男生优于女生,中学生更为明显;智商与学业成绩之间存在着不同程度的相关;重点学校学生智商高于普通学校的学生。因此广泛进行教学改革,开发学生的智力是当务之急。

慢性抽动障碍的脑电生物反馈治疗

【目的】 初步探讨A6 2 0脑电生物反馈仪 (A6 2 0仪 )治疗慢性抽动障碍的疗效。 【方法】 应用A6 2 0仪对一组符合ICD 10诊断标准的慢性抽动障碍患儿进行平均 30次的脑电生物反馈治疗 (EEG治疗 ) ,并于治疗前、后随访 6～ 12个月时 ,分别用耶鲁全面抽动程度评定修订版 (YGTSS) ;CONNER父母量表 (CPRS R)和Achenbach量表 (CB CL)及韦氏C因子进行评定。 【结果】 发现经过 >2 0次EEG治疗抽动症状大多减少 ,且停止治疗症状不易反复 ;随访时患儿的CONNER和Achenbach量表分下降 ;韦氏C因子分提高。 【结论】 提示A6 2 0仪为慢性抽动障碍患儿减轻症状 。

父母接触CS_2与子女智能发育的关系

目的 研究父母怀孕前接触不同浓度CS2 对子女智商发育的影响。方法 应用WlSC -R对父母孕前接触CS2 >2a的 6 1名儿童和 39名对照组儿童进行智商测定 ,并计算平衡年龄、文化因素后的智商得分 (VIQ ,PIQ ,FIQ)和因子 (A ,B ,C因子 )得分。结果 不同浓度接触组与对照组比较 ,经单因素方差分析 ,智商和因子得分差异均有显著意义 ,其中高浓度组得分最低。将接触组儿童分成父亲接触组、母亲孕前接触组 ,并与对照组进行比较 ,3组智商和因子得分差异有非常显著意义 ,父亲接触组得分最低。经Dunnett分析表明 ,父亲接触组与母亲接触组及对照组比较 ,差异有显著性。母亲接触组与对照组比较 ,差异无显著性。相关分析表明 ,母亲和父亲文化水平、孕前工龄、生育年龄、新生儿出生体重与儿童智商得分有相关关系。多元逐步回归分析表明 ,只有父母亲文化水平、父亲接触工龄等进入回归方程。结论 父亲高浓度接触CS2 将导致子女智力发育水平低下 ,父亲接触CS2 其子女智商得分低于母亲孕前接触组 ,接触组儿童智力发育与父亲接触工龄有关 。

儿童癫痫患者智能的初步研究

目的探讨儿童癫痫患者的临床和智能情况。方法1994年1月～2002年12月曾在我院神经内科住院的57例5～I5岁的儿童癫痫患者进行智能测验,并与60例正常儿童比较进行统计分析。结果癫痫组共有19例患者智能低下,60例正常儿童只有2例智能低下。结论癫痫本身对儿童患者的智能有一定的影响。