优化Workbook教学设计,促进单元主题意义探究

译林版高中英语教材除了主体教学内容外,每一分册还配有Workbook(练习册)。在教学过程中,教师以单元性输出任务为驱动,从目标闭环、内容闭环、主题闭环、活动闭环四个方面利用Workbook丰富教学设计,发展学生的英语学科核心素养。

试用Workbook方法对2005年湖南省HIV感染现状进行初步估计

目的尝试采用Workbook方法估计湖南省2005年HIV感染人数。方法收集全省14个市州15-49岁成年注射毒品使用者、暗娼、嫖客和男男性接触者以及他们的性伴或配偶5类人群的规模和HIV感染患病率，将收集的数据输入Workbook软件对这5类人群进行估计。结果到2005年底，全省15～49岁成年5类人群中现存的HIV感染估计人数为26646人（范围在20227-33012人）。结论Workbook方法简便易行，但对数据质量要求较高，时点人数估计方法对于艾滋病控制与干预工作具有重要意义。

应用EPP模型及Workbook方法短期预测成都市艾滋病疫情

目的对成都市各高危人群艾滋病感染率进行短期预测,为进一步采取防治干预措施提供参考意见。方法分别采用EPP模型、Workbook方法对2008～2010年成都市高危人群艾滋病感染率进行短期预测,并采用有关统计预测指标对回代拟合效果和预测效果进行比较评价。结果两种方法残差均较小,EPP模型平均为-0.0425%,Workbook方法平均为-0.0006%,回代拟合效果均较好,后者效果稍优于前者;对2008～2010年预测显示,两种方法预测3年内各人群HIV感染率均呈上升趋势,EPP模型预测结果较Workbook方法保守。结论成都市仍将处于艾滋病传播的危险时期,吸毒人群仍将是成都市艾滋病感染的主要人群。同时,由于性传播的比例将会上升,因此,应加大性传播涉及的高危人群的干预力度。

应用Workbook模型估计深圳市龙岗区2014年艾滋病疫情

目的通过Workbook模型对深圳市龙岗区2014年艾滋病疫情进行估计分析，为龙岗区的艾滋病防控工作政策的制定提供科学依据。方法在确定的某一地区内，根据当地艾滋病的流行情况，确定艾滋病流行集中的高危人群种类，选取高危人群的性伴作为低危人群，估计其他人群感染人数。结果高危人群规模估计为127715-218883人；低危人群规模为420596人；现存成年HIV感染者（15～49岁）数量1481人，HIV感染率为0．0499％。结论全区艾滋病疫情仍呈低流行状态，MSM在HIV感染者中的比例进一步上升到63．33％，因此在艾滋病防控的工作中必须继续加强MSM人群中健康干预以及哨点监测。

试用Workbook模型估计哈尔滨市HIV新发感染人数

目的将Workbook模型应用于估计哈尔滨市2013年艾滋病病毒(HIV)新发感染人数。方法收集哈尔滨市2011年及2013年疫情估计数据、2010-2013年艾滋病病例报告数据,假设哈尔滨市2012年HIV新发感染人数与2013年相近,依据"2013年估计现存活人数=2011年估计现存活人数+(新发感染人数-死亡人数)×2年"的原理,估计2013年HIV新发感染人数。结果估计哈尔滨市2011年存活HIV感染者及病人2154人,2013年存活HIV感染者及病人2583人,2013年新发感染人数为231人。结论应用Workbook模型可以充分利用以往常规艾滋病防治工作数据进行新发感染人数的估计,人力财力消耗较小,便于推广和使用。

Workbook模型在武汉市艾滋病疫情估计中的应用

目的对2017年武汉市艾滋病疫情流行现状进行估计,为艾滋病防控决策提供依据。方法依据武汉市人口学数据、艾滋病流行病学资料,利用Workbook模型,对武汉市2017年艾滋病疫情流行现状进行估计,并用卡方检验比较疫情估计与病例报告数据中性别及传播途径构成差异。结果估计2017年武汉市现存活成年艾滋病病毒感染者(HIV)和艾滋病患者(AIDS)人数为6008例,HIV总体感染为0.064%,估计检测发现比例为75.02%。现存活者中,同性途径传播4017(66.86%)例,异性途径传播1803(30.01%)例,注射毒品传播188(3.13%)例,估计上述不同传播途径病例检测发现比例分别为73.89%、78.81%和48.94%。结论武汉市艾滋病疫情仍处于低流行状态,但仍有近1/4的感染者尚未被发现。传播途径以同性传播为主,异性传播中配偶/固定性伴传播也占有一定比例。在下一步工作中,有必要探索和尝试更有效的艾滋病监测检测实践,特别是高危人群及其性伴的检测覆盖,以最大限度的早发现HIV/AIDS病例,降低二代传播的风险。

Workbook模型在荆州市2019年艾滋病疫情及高危人群规模估计中的应用

目的了解荆州市高危人群规模,估计2019年荆州市存活HIV/AIDS人数,掌握艾滋病疫情的流行状况、变化趋势,为制定艾滋病防治决策、规划、评价防治效果提供重要参考依据。方法依据荆州市人口学数据、收集整理历年艾滋病病例报告、主要高危人群类型及感染率等资料,采用Workbook模型,对荆州市2019年高危人群规模、艾滋病疫情进行估计,并采用卡方检验来比较艾滋病疫情估计与实际病例报告中性别和传播途径构成的差异。结果估计2019年荆州市现存活成年艾滋病病毒感染者(HIV)和艾滋病患者(AIDS)人数为3 054例,HIV感染率为5.41/万,估计检测发现比例为68.50%。高危人群规模估计为76 594~178 036人,其中注射吸毒者1 240~6 776人,男男性行为人群为14 694~22 980人,暗娼数为6 740~13 480人,嫖客人数为53 920~134 800人。现存活者中,有异性途径传播1 766(57.83%)例,同性途径传播1 248(40.86%)例,注射毒品传播40(4.31%)例。结论荆州市艾滋病疫情持续控制在低流行水平,还有将近1/3的感染者没有被发现。传播途径以同性传播为主,异性传播中配偶/固定性伴传播也占有一定比例。在下一步工作中,需要扩大高危人群艾滋病抗体检测覆盖面,提高艾滋病感染者病人的告知和流调质量,有必要探索和尝试更有效方式督促感染者及时将感染状况告知其配偶或有性关系者并主动采取预防措施,降低传播的风险。

试用Workbook方法对2009年武威市HIV感染现状进行估计

目的探讨采用Workbook方法估计2009年武威市人类免疫缺陷病毒(HIV)感染人数。方法收集武威市3县1区成年(15～49岁)注射毒品使用者(IDU)、商业性女性性服务者(FSW)、购买性服务者、男男性接触者(MSM)和既往有偿献血者以及他们的性伴或配偶6类人群的规模和HIV感染患病率,将收集的数据输入Workbook软件对这6类人群进行估计和预测。结果到2009年底,武威市6类成年人群(15～49岁)中现存的HIV感染者估计人数为215人(85～403)。结论武威市目前仍处于艾滋病低流行状态,但流行形势并不乐观。

职业院校开发新形态教材实践与探索

教材建设要以学生为中心,注重教材形式、内容、使用方式的灵活性,强调立德树人、凸显职业教育特色.根据科学的教材开发思路与开发流程编写教材,教材形式上采用“活页”呈现,内容主要包括:学习情境描述、学习目标、学习任务书、引导问题、相关知识、任务实施、成果展示与评价反馈、巩固与拓展练习等,编写真正符合职业院校教学需要的新形态教材,以推进职业教育进一步发展.

基于“岗课赛证”融通的高职新型工作手册式教材的设计与开发——以“JavaScript基础与实例教程”为例

为提高软件开发人才的培养质量,适应社会对软件开发人才的需求,工作手册式教材的编写及使用,成为高职教育的重要发展趋势。文中以“JavaScript基础与实例教程”为例,提出了基于“岗课赛证”融通的新型工作手册式教材的设计与开发思路,通过校企联合开发,以课程设置为载体,以工作岗位为导向,以证书认证为依据,以技能竞赛为平台等策略,有效解决了传统教材重理论、轻技能的问题,提高了学生的专业技能水平和实践能力,促进了学生的全面发展。

高职城市轨道交通通信信号技术专业工作手册式实训指导书开发与应用

随着城市轨道交通行业的快速发展,对相关专业技术人才的需求日益增加。高职教育作为技术人才培养的重要基地,其教学方法和实训模式的创新对于提高学生的专业技能和就业竞争力具有关键作用。通过对教学模式改革、实训室利用优化以及教学成效评估等方面的深入分析,提出工作手册式实训指导书的概念,通过整合理论知识与实际操作,构建一个全面、系统的实训教学体系,以提升实训室的使用效率,增强学生的学习动力和实践能力,同时通过多维度的评估和反馈机制,促进教学内容和方法的持续优化。

1+X证书制度下高职教育新形态教材建设路径

进入教育改革关键期,1+X证书制度加速推动高等职业教育教材的结构性变革。作为在1+X证书制度下的高等职业教育教材应然样态,新形态教材表现出教材呈现形式多样性、教材应用场景交互性、教材建设团队协同性等多维特征。在1+X证书制度下,高职教育新形态教材以活页式教材为“新样式”、工作手册式教材为“新指导”、融媒体教材为“新载体”,贯穿新形态教材开发全过程。因此,应设定新形态教材修订标准、培育师生新形态教材高水平应用能力、构建书证融通特色化教材体系、建立新形态教材监管和评价制度,为推进高职教育新形态教材建设进程提供助力。

《中药制剂技术》新型活页式、工作手册式教材的建设与实践

随着教育改革深度不断加强,先进的教育教学模式、方法和手段越来越丰富,很大程度上提高了课堂教学效率。在高职中药专业《中药制剂技术》课程教学过程中,通过应用学习通在线开放教学网络平台,同时开发建设新型活页式、工作手册式教材,大大提高了线上线下混合式开放教学的灵活性和实效性。本文总结了实际开发建设新型活页式、工作手册式教材的经验,分析了高职院校《中药制剂技术》新型活页式、工作手册式教材的具体特点,探究了新型活页式、工作手册式教材的具体建设策略,与各位老师共勉。

新职教法背景下高职院校“三教”改革的实践路径探析

新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的类型教育,要求对深度参与产教融合、校企合作的企业给予奖励、税费优惠等,为产教融合、校企合作提供了法律保障。新职教法能够帮助高职院校破解“三教”改革中的重点与难点问题,有利于将“三教”改革持续推向深入,探索“三教”改革的创新模式与实践路径。

新型活页式、工作手册式教材开发的几点思考

以双高院校专业群的教材建设项目为背景,阐述了我国新型活页式、工作手册式教材的建设历程,总结了新型活页式、工作手册式教材建设应具备的几个特点,提出新型活页式、工作手册式教材建设的思路策略、发力点及进一步开发新型活页式、工作手册式教材的建议。

基于过程导向的《环境监测》工作手册式教材开发与应用探索

为使学生熟练掌握环境监测教学内容并满足企业用人岗位需求。本文以国家标准、行业标准、企业技术规范为蓝本;以项目式任务驱动为导向,从接受任务、制定方案、实验方法、样品采集、指标监测、报告编写等一系列岗位环节展开,与企业合作开发工作手册式教材。并将教材内容应用于实际教学,选取典型实例,逐一分解项目的知识点与技能点,每个任务相对独立,按照逻辑递进关系推进学习进度,实现教材的灵活拆解,使实训内容贴近生产实际,力求实现实践、实用、实际的高效课堂。

利用Delphi控制Excel的探讨

Delphi是一种优秀的可视化开发工具,其强大的数据库开发功能给广大编程人员带来了方便,如何在数据库应用软件中操作Excel,从而实现数据库与Excel文件的相互转换是很重要的,该文对如何利用Delphi控制Excel进行了深入的探讨。

职业教育新形态教材开发的必要性、基本要求与实施路径

新形态教材开发是落实国家职教改革政策的需要,是职业教育作为类型教育的内在诉求,是深化“三教”改革的重要抓手,是适应教学内容快速更新、教学方式多样发展的需要。针对新形态教材开发存在的问题,基于新形态教材开发要准确把握新形态教材的基本特征、要以先进的教育教学理念为指导、要全面落实课程思政的“主渠道”作用、要敢于突破原有的课程边界、要科学设计新形态教材的组织形态等基本要求,提出新形态教材开发的实施路径:组建新形态教材开发团队;构建新形态课程体系;进行新形态教材开发;审读与试用新形态教材;出版、发行与使用新形态教材。

江西省2010年艾滋病疫情估计分析

目的:估计江西省艾滋病各类高危人群的规模并预测存活的艾滋病病毒感染者/病人人数,为艾滋病防治工作提供依据。方法:依据病例报告、哨点监测、专题调查等血清学数据,以县区为单位使用工作本簿方法(Workbook模型)进行艾滋病疫情估计。结果:江西省估计现有艾滋病病毒感染者和病人8241例,依次在嫖客(31.8%)、男男性行为者(23.9%)、外出务工者(15.7%)、吸毒者(10.9%)、高危人群性伴(10.5%)、暗娼(3.6%)中流行。结论:江西省艾滋病仍处于较低流行水平,性传播途径仍然是HIV感染的主要途径。

基于VB的SCI期刊Excel数据检索及影响因子提取

为了方便科研工作者了解本领域SCI(Science Citation Index)期刊的影响因子,编程实现了针对每年公布的11000余种SCI期刊某一领域数据的筛选,以得到与本学科相关期刊的影响因子情况.SCI收录的期刊涉及近百个研究领域,而每个研究者只关心其中的一个或两个研究领域.目前,科研工作者多利用Excel工具,人工手动处理这些期刊数据,其工作量巨大且准确性不能得到保障.用VB 6.0(Visual Basic6.0)编程实现对SCI期刊数据库工作簿的批量数据处理,其过程快速、便捷、准确率高且适用范围广.