民间文学类非物质文化遗产旅游开发适宜性评价——基于WSR系统方法论视角

旅游开发是民间文学类非物质文化遗产(非遗)顺应时代创新发展的重要途径,评估旅游开发适宜性是开发工作的首要前提。通过引入WSR系统方法论,建立民间文学类非遗旅游开发适宜性评价体系和应用性评分表,对湖北省内9项国家级非遗和7项省级非遗开展实证研究。结果表明:①第I类非遗得分较高,具有丰富的物理、事理和人理条件,适宜旅游开发;②第Ⅱ类非遗应在补齐产品衍生性、游客体验性和可展示性等短板的基础上进行旅游开发;③第Ⅲ类非遗需在强调“保护为先”的原则下,对其经济价值适度挖掘,同时探索非遗传承的多元途径。

WSR系统方法论视角下柔力球运动发展的影响因素与策略研究

文章运用文献资料法、逻辑推理法与归纳演绎法等研究方法,基于WSR系统方法论从物理—事理—人理维度分析柔力球运动发展的影响因素。研究认为:物理因素是柔力球运动发展的基础和保障,事理因素是具体实施策略与步骤,人理因素是核心,贯穿于“物理”和“事理”,三者之间相互协调相互制约,构成紧密相连的“W-S-R”有机系统。文章从物理—事理—人理维度提出柔力球运动的发展策略,以期为柔力球运动的发展提供新理论依据。

基于WSR系统方法论的群体性突发事件情报体系构建研究

近年来,随着经济社会发展,我国群体性突发事件频发,其具有诱因复杂、事发突然、事态发展迅速、参与主体多元,处理难度大的特点,如何及时有效应对群体性突发事件是公安机关长期关注的重要课题。WSR是“物理-事理-人理方法论”的简称,是一种定性与定量分析综合集成的系统方法理论,对群体性突发事件情报工作具有指导意义。因此,文章分析了群体性突发事件情报体系的构成要素,提出基于WSR系统方法论的群体性突发事件情报体系构想,以期能够提升公安机关应对群体性突发事件的能力,进而更好地维护国家安全和社会稳定。

基于WSR系统方法论的医院精细化管理模型研究

目的:构建和实践医院精细化管理模型,提升医院运营水平和管理效率。方法:以物理-事理-人理(WSR)系统方法论为视角对医院精细化管理系统进行分析,将复杂的精细化实践活动简化成明晰的系统结构,以精细化改进项目为抓手,通过品管圈、现场管理“6S”、灾害脆弱性分析、失效模式与效应分析以及根本原因分析等精细化管理工具的应用,贯穿沟通协调、技术协调和实践协调的人理协调关系,从强调事实、强调效率以及强调效果3方面强化医院精细化管理长效机制。结果:形成了由院部领导-职能部门主任-内辅员-成员组成的精细化管理项目组织架构,有效提升了医院服务能力、职能部门服务保障能力和科室运营管理效能。结论:WSR系统方法论为我国医院精细化管理研究和实践提供了思考问题的方式和解决问题的思路。

面向2035年的上海青年科技创新人才发展评价——基于WSR系统方法论视角

青年科技人才发展涉及社会、经济、环境等多个方面,因此将青年科技创新人才发展看作一个复杂巨系统问题,基于WSR系统方法论视角,从物理发展、事理发展和人理发展三大维度构建青年科技创新人才发展评价指标体系。针对上海青年科技创新人才发展并结合2035年远景目标,利用2010—2020年的相关数据,运用熵值法对其纵、横向发展态势进行评价分析。结果显示:上海青年科技创新人才发展水平呈现整体递增、稳中向好趋势,但综合得分低于江苏和浙江两省,尤其在人才培养资金投入、科研条件及人才科技创新产出等方面与上述两省仍有一定差距。根据实证分析结果,对上海青年科技创新人才发展评价提出构建多元化青年科技创新人才发展评价体系、建立“政产学研”科技创新人才评价数据交换共享平台、创立长江经济带省市人才协同评价机制等建议,并对上海青年科技创新人才发展提出,加快建设世界重要人才中心和创新高地、提高青年科技创新人才科技研究成果转化率、深化国际青年科技创新人才发展合作等对策措施。

基于WSR系统方法论城市老年人健康信息搜寻行为研究

响应国家政策扶持,推动全民健身健康,建立起wsr系统方法论,从健康信息源丶健康信息搜索流程以及老年人健康信息搜寻意识。该系统由三个阶段构成,分别是信息员有效性理论丶信息觅食以及自我感知理论。这三个阶段都采用文献计量法,从其中遴选出相关因素,再根据wsr系统方法论进行分类和组合。物理丶事理丶人理这三个是信息学丶行为学和心理学三者相互交叉。

基于WSR系统方法论的产品设计研究

WSR系统方法论是具备东方传统的系统方法论,其独特性在于注重人理,与产品人性化设计思想不谋而合。通过对WSR系统方法论的背景、内容和研究现状的论述,指出该方法论应用于产品设计的意义,构建了产品设计的WSR三维分析模型,提出了基于物理、事理、人理有机协调下的产品设计过程模型。最后,以单柱式液压机的改良设计为例进行了WSR系统方法论的应用分析。

构建于WSR系统方法论之上的眼镜设计

WSR系统方法论作为一个新兴的系统论,其优势在于注重人理,与设计的人性化思想不谋而合,同时其理论空间与实践空间也有待进一步拓展。本文基于眼镜设计,粗略地将WSR系统方法论应用于产品设计,为产品设计提供一个全新视角,并拓展WSR系统方法论的应用范围。

基于WSR系统方法论的陕西省宁强县旅游可持续发展研究

WSR系统方法论已经被运用于企业管理、电子商务系统等等多个领域的研究,但在旅游学的研究中还未被企及。WSR系统方法论作为一个新兴的分析型系统集成论,是高效解决复杂系统问题的一个新途径,尤其是它注重对人理作用的处理。在扼要介绍和分析WSR系统方法论的基础上,结合陕西省宁强县旅游发展实际状况,构建了宁强县旅游可持续发展的物理因素、事理因素、人理因素的三维体系模型和运作模式,最后提出了宁强县旅游可持续发展WSR结构系统开发的具体对策。

基于WSR系统方法论的安全情报失误规避策略体系研究

从安全情报角度看,安全情报失误是安全管理失败的主要原因。因此,安全情报失误规避策略研究具有十分重要的理论与现实意义。首先,基于安全科学与情报失误理论,提出大安全观下的安全情报失误概念,并举例讨论安全情报失误的类型。其次,运用“物理–事理–人理(Wuli-Shili-Renli,WSR)”系统方法论,分析安全情报失误的原因及应对措施,并提出基于WSR系统方法论的安全情报失误规避策略体系。最后,以新冠肺炎疫情防控为例,对所建立的安全情报失误规避策略体系开展应用分析。研究表明,基于WSR系统方法论的安全情报失误规避策略体系强调以“懂物理”“明事理”“通人理”的整体角度解决安全情报失误问题,安全情报失误规避应从适应安全情报属性、改善安全情报环境和理解安全情报人员3方面着手。

基于WSR系统方法的应用型创新人才培养模式研究

应用型创新人才主要特征是有较强的创新精神和将科技知识应用于实践的能力。WSR系统方法是从系统的角度,综合考虑"物理""事理"和"人理"三方面因素对复杂问题进行分析的方法。本研究运用WSR系统方法对应用型创新人才的培养模式进行了研究。研究认为培养应用型创新人才要确立"育人为本、德育为先、能力为重"的教育理念和以"应用"为导向的培养目标;要改革教学内容和课程体系,要重视专业教育,又要重视人文教育,使之相互融合,相得益彰;要改革教学组织和教学方法,高度重视理论教学与实践教学相结合,突出抓好实践教学,并在实践教学中大力抓好校企合作,使学生具有新时代适应社会需求的真才实学。

中国当代设计职业教育和WSR系统方法论

反思当代中国设计职业教育,探讨WSR系统(即"懂物理、明事理、通人理")方法融入设计职业教育的理念、方法、内容、模式意义以及设计教育与文化价值的关联性研究,试图寻找解决中国设计职业教育领域仍存在着认识、教学、实践问题的有效途径。在知识经济和信息时代,真正实现中国设计职业教育当代设计语境的转换。

WSR系统方法论在跨县域旅游发展规划中的应用

WSR系统方法论作为一个新兴的分析型系统集成论,具有有序稳定、便于操作和动态迭代的特征,尤其是其注重对复杂系统中人理作用的处理,与跨县域旅游规划系统中强调的人性化思想不谋而合。本文首先引入WSR系统方法论并对其进行简要分析,在审视WSR结构在旅游开发与规划领域的研究状况基础上,进行跨县域旅游系统与WSR结构系统内部特征及影响因素的比较研究,深入分析跨县域旅游WSR结构系统的演化及其机理,构建跨县域旅游规划系统的物理因素、事理因素、人理因素的三维体系模型和运作模式,最后提出了跨县域旅游WSR结构系统开发规划对策。

基于WSR系统方法论的进城务工人员信息服务路径研究

通过服务意图理解、形成服务目标、数据调查分析、服务策略构造、服务方案选择、服务实施和服务评价七个阶段,分析了信息服务过程中的相关影响因素,建立了高校图书馆进城务工人员信息服务模型,为帮助进城务工人员顺利融入城市生活,成为城市“新市民”提供了新的服务思路。

基于WSR系统方法论的视障儿童早期教育辅助用具设计研究

为解决市面上无针对视障儿童早期教育辅助用具带有智能语音交互功能的产品,导致很多视障儿童无法与正常儿童以常规方式交流。运用物理性(W)、事理性(S)、人理性(R)三个方面论述如何进行设计,并以新型的视障儿童早期教育辅助用具为具体案例,运用WSR进行分析设计研究。得到了基于WSR系统方法论的视障儿童早期教育辅助用具。WSR系统方法论是设计的必然趋势,更是为传播新型设计方法提供蓬勃的生命力。

基于WSR系统方法论的健康信息行为影响因素研究

构建基于WSR系统方法论的健康信息行为影响因素分析模型,为提高健康信息质量、提升健康信息服务以及完善健康信息法治体系提供理论借鉴,推动建设健康中国。运用信息生命周期理论将健康信息行为划分为三个阶段,采用文献分析法提取现有研究中有关健康信息行为的影响因素,并利用WSR系统方法论对这些影响因素进行归纳分析,得出基于WSR系统方法论的健康信息行为影响因素分析模型。健康信息作为信息的一个类别,基本遵循信息生命周期理论的内涵,能够从物理、事理和人理三个层面完善健康信息行为的生命周期,有针对性地分析各阶段健康信息行为的特征和影响因素,发挥健康信息的最大价值。

WSR系统方法论下辽宁中小学体育评价影响因素与应对策略

采用文献资料、访谈、问卷调查及逻辑分析等方法,以WSR系统方法论为分析工具,对抽取的辽宁省36所中小学体育评价的影响因素与应对策略进行研究,为学校体育评价的优化、改进和落实提供参考性建议.

基于WSR系统方法论的高校体育课教学质量评价探析

本文基于WSR系统方法论将高校体育课教学质量评价按物理、事理和人理3个层次划分,分析体育教学质量评价中涉及的各项指标内容,理顺相互之间的关系,让评价的指标内容从物理的因素、事理的因素和人理的因素进行全面分析,从而在此基础上完善高校体育课教学质量评价指标内容。

WSR系统方法论视角下突发事件网络舆情的风险治理机制研究

[目的/意义]突发事件频繁爆发,突发事件网络舆情极易催生新形态的网络舆情风险,危及国家和社会安全,网络舆情场博弈已经成为突发事件应急管理的第二现场,研究网络舆情的风险治理机制可以有效预报风险要素、预防风险升级并提供相应的治理方案。[方法/过程]文章以WSR系统方法论为研究视角,界定突发事件网络舆情风险的相关概念,识别突发事件网络舆情的风险要素。在此基础上,基于理论预设的过程机制制定风险治理工作流程,以物理、事理、人理三方面建设为实施路径,构建突发事件网络舆情的风险治理机制。[结果/结论]研究构建的突发事件网络舆情风险治理机制,可以促进风险治理朝着多元主体协同,集风险监测、风险反馈、风险决策及风险评价于一体的协同联动治理机制转变,为有关部门防范化解网络舆情风险提供参考。

基于WSR系统方法论的护理学专业实践教学资源整合和建设方案构建

目的构建基于WSR系统方法论的护理学专业实践教学资源整合和建设方案。方法本研究采用文献分析法、案例研究法、小组讨论法和专家会议法探讨WSR系统方法论在实践教学资源整合和建设中的运用机理,并以某高校为例构建适用于护理学专业的实践教学资源整合和建设方案。结果在护理学专业实践教学资源整合和建设方案中,对应WSR系统方法论“物理”“事理”“人理”的因素分别为:以建设成有区域示范和竞争力的现代化、信息化实践教学基地为整合和建设目标;制定科学性、实用型的“校—院—企”合作式实践教学管理制度;发挥“人”的主导作用,推进有区域示范和竞争力的现代化、信息化实践教学基地整合建设。三者皆在护理学专业实践教学资源整合和建设中发挥着重要作用。结论在基于WSR系统方法论的护理学专业实践教学资源整合和建设方案中,各高校要结合本校专业特色和办学需求,明确护理学专业实践教学资源整合和建设的目标,并以完善制度为基础,积极发挥“人”的主导作用,构建科学的整合和建设方案策略。