双车道公路超车行为安全研究进展

双车道公路超车行为作为一项复杂且极为危险的驾驶行为,可能导致严重的交通事故,已成为驾驶行为研究中的热点和难点问题。聚焦双车道公路超车行为安全,运用潜在狄利克雷分配(Latent Dirichlet Allocation,LDA)模型对该领域的潜在研究主题进行了归纳总结,梳理了超车视距评估与间隙接受决策行为建模、超车安全影响因素与碰撞风险评估、超车持续时间及交通仿真建模、超车碰撞预警系统安全分析4个主题的研究进展。结果表明:双车道公路超车行为安全研究总体上面临数据获取的难度、模型参数选择的不确定性、实际应用中的复杂性等局限性,主要体现在超车事故数据以及多车结队超车、弯道超车等非常规超车场景下的现场观测数据支撑较为薄弱;影响超车安全的道路、环境、驾驶员等因素难以被全面捕捉,增加了模型参数选择的不确定性;面对现实交通环境的复杂动态变化,超车模型的实时性、敏感性可能不足。在总结现有研究局限性的基础上,认为未来研究应从4个方面重点改进:一是完善超车视距的可靠性分析方法,拓展智能网联背景下的动态超车视距和间隙接受决策研究;二是强化多维因素对超车安全耦合影响机制的挖掘,构建超车风险的动态演化分析方法;三是深入解析异质交通流状态下超车持续时间与超车风险的关系,着力开发针对双车道公路超车的交通仿真软件;四是完善超车碰撞预警系统的微观驾驶行为和宏观交通运行影响分析,提升超车碰撞预警系统的集成应用研究。

不同干燥方式山药粉对希腊式酸奶冷藏中品质及抗氧化活性的影响

为研究不同干燥工艺(热风干燥、微波干燥及冷冻干燥)制得的山药粉对希腊式酸奶贮藏期间的品质稳定性和抗氧化活性的影响,采用这三种山药粉分别替代2%的全脂乳粉制作希腊式酸奶,测定其在4℃贮藏21 d过程中的各项指标变化情况。结果表明:随着贮藏时间的增加,山药希腊式酸奶的酸度、硬度、内聚性、黏度、乳酸菌活菌数和多酚含量均有所提高,固形物含量和持水性略有下降,铁还原能力和DPPH自由基清除率基本处于平稳不变状态。与空白对照组相比,三种山药粉均显著提高了希腊式酸奶的酸度、内聚性、黏度、多酚含量、铁还原能力和DPPH自由基清除率(P<0.05),持水力和乳酸菌活菌数量有所提高,总固形物含量显著降低(P<0.05),而硬度值在贮藏14 d前相对较高,在21 d时山药希腊式酸奶的硬度均低于空白对照组。冷藏过程中三种山药酸奶的固形物含量、硬度、内聚性、黏度等指标存在显著差异(P<0.05),其中Y3组(冷冻干燥)固形物含量显著高于Y1(热风干燥)、Y2组(微波干燥)(P<0.05),硬度显著低于Y1、Y2组(P<0.05),酸度、铁还原能力和DPPH自由基清除率略高于Y1、Y2组;Y3、Y2组的内聚性和黏度显著高于Y1组(P<0.05)。综合分析可知,三种山药粉中冷冻干燥山药粉更有利于改善希腊式酸奶品质和抗氧化性能。本研究为山药粉在希腊式酸奶中的应用提供了理论依据。

生态学线上线下混合式教学融入课程思政的方法及实践

课程思政是新时代背景下落实高校立德树人根本任务的关键举措。生态学作为一门研究宏观生命系统结构、功能及其动态的学科,是生态文明建设的科学内涵。发挥生态学课程思政优势,不仅有助于促进生态文明教育深入发展,还能实现思想政治教育与专业教育有机统一。以重庆文理学院专业基础课程生态学为例,充分对标本校应用型人才培养定位,明确课程思政目标。依托云班课平台,进行“课前预习-课中讲授-课后巩固-课外延展”全过程思政设计,师生共同构建思政资源库。线上教学注重互动与反馈,线下教学进一步强化学生的主体意识,同时改革课程考核评价方式。新教学模式有效地促进了网络教学与传统课堂教育的有机结合,在充分发挥生态学课程专业知识传授和思政育人功能的同时,协同促进学生的全面发展。

建筑领域非全日制工程管理硕士培养模式与路径研究

职业为导向的非全日制专业硕士丰富完善研究生学位制度,不同领域多已经形成各具特色并相对固定的特色培养模式。结合山东某高校实践,该文以建筑领域非全日制工程管理硕士为研究对象,分析国内外的硕士培养模式,总结一个目标、两个体系及两种方法的“122”培养模式,从重实践的国际化知识结构体系、知识模块清晰简洁的课程体系、反思案例教学为主的教学方法及规定标准动作的质量四个方面分析“122”模式的实施路径。实践表明,该模式能有效提高培养质量。

课程思政理念融入高职数学教学的途径分析

高职教育是我国当前技能教学的核心,是培养专业技术人才的摇篮。数学作为高职院校多项技术专业的核心课程,能够很好地与课程思政理念融合在一起,实现“知能融合”的发展目标,对于高职院校的教育水平有着至关重要的影响力。叙述了课程思政理念的基本概念,分析了当前高职数学课程思政融合教学中存在的问题及必要性,并说明了课程思政理念在高职数学教学中的落实载体,最后分析了课程思政理念融入高职数学教学的途径,供相关专业人士交流思考。

基于FluidSIM的装配机器人气动回路设计及分析

以某一装配机器人为例,根据其实际工作中气缸的动作顺序要求,利用Fluid SIM软件对其气动回路进行设计、仿真,根据仿真结果分析气缸异常动作原因,并采用单向滚轮杠杆阀、延时阀消除障碍信号,最终得到了符合要求的气动回路。

老年前期与老年期人群组WAIS测验结果分析

老年前期与老年期人群组ＷＡＩＳ测验结果分析中国医科大学脑研究所魏孝琴何维为高杰心理学教研室李鸣杲葛慧坤丁宝坤随年龄增高大脑神经细胞数量逐渐减少，细胞结构发生退行性改变［１］。作者采用龚氏修订的韦氏成人智力量表（ＷｅｃｈｓｌｅｒＡｄｕｌｔＩｎｔｅｌｉ...

Archie,Gopher,WAIS和WWW——Internet网上主要信息查询工具介绍

Internet是一个信息的海洋。要在 Internet上准确迅速地找到并获取自己所需信息，并非一件易事，这就需要有效的信息查询工具。 Archie， Gopher， WAIS和 WWW是目前 Internet上最主要和常用的信息查询工具。

WAIS-RC简式测验结果二十年变化的分析

目的:了解WAIS-RC简式测验(I、S、PC、PD四合一)二十年来的变化情况。方法:根据全国第五次人口普查资料对WAIS-RC简式(四合一)常模取样人群的年龄、性别、教育程度、区域、职业等组成情况按比率分层进行重新取样,其中城市取样500例,农村取样300例。结果:城市样本依老标准的平均智商为102,较新标准膨胀2个智商,城市样本依老标准和新标准计算的简式离差智商经配对t检验,差异极为显著(t=23.68,P<0.001)。农村样本依老标准的平均智商为104,较新标准膨胀4个智商,农村样本依老标准和新标准计算的简式离差智商经配对t检验,差异极为显著(t=40.80,P<0.001)。结论:WAIS-RC简式测验的使用需进行常模校正。

脑外伤患者恢复期WAIS-RC智测成绩指标观察

目的观察脑外伤患者恢复期WAIS-RC智测成绩指标变化。方法94例脑外伤患者恢复期(出院后3个月)接受了中国韦氏成人智测量表(WAIS-RC)评估,并与57例健康体检者(对照组)检测结果比较。结果恢复期脑外伤患者的WAIS-RC总分及语言测验中知识、领悟、算术、数字广度、词汇等分项评分和操作测验中木块图案、图片排列、图形拼凑等分项评分明显低于对照组(P均<0.05或0.01)。结论恢复期脑外伤患者存在着部分智测成绩指标异常。

栽培基质和供液方式对番茄产量、品质及根区离子积累的影响

【目的】明确不同栽培基质和供液方式下番茄根区离子积累情况,以期为番茄栽培基质和灌溉模式的选择和营养液配方的调整提供参考。【方法】以‘瑞粉882’番茄为试材,设置3个栽培基质(椰糠、草炭和珍珠岩)和2个供液方式(开放式和封闭式)处理,即:开放式椰糠(OC)、开放式草炭(OT)、开放式珍珠岩(OP)、封闭式椰糠(CC)、封闭式草炭(CT)和封闭式珍珠岩(CP)6个处理,结合番茄生长、品质、产量、根区溶液离子积累、水分利用效率以及肥料偏生产力进行综合分析。【结果】相同供液方式下,草炭基质更有利于番茄生长和提高产量,相同基质下,开放式有利于番茄生长和产量提高,但品质低于封闭式。随着生育期的延长,开放式和封闭式均有离子积累的现象,导致根区溶液电导率(EC)值升高,且封闭式供液离子积累程度更加严重,生长末期,CC、CT和CP处理分别达到6.21、6.78和5.73 mS/cm。封闭式珍珠岩营养液槽中EC值达到顶峰的时间明显晚于椰糠和草炭,选用珍珠岩作为栽培基质可以减少营养液的更换频率。生长末期番茄根区溶液离子积累程度达到顶峰,表现为CT>CC>CP>OT>OC>OP,离子的贡献率由大到小为K^(+)、Ca^(2+)、SO_(4)^(2-)、Mg^(2+)、H_(2)PO4^(-)。番茄综合效益表明,封闭式在水分利用效率和肥料偏生产力上优于开放式。平均隶属函数表明,封闭式草炭栽培下番茄在节肥减排的基础上,获得最大的效益。【结论】开放式供液方式可以提高番茄产量,但需水量巨大,选用开放式供液方式时可选用草炭作为栽培基质。封闭式更有利于实现节水节肥和环境友好型发展,选用封闭式供液方式时需注意根区离子积累的影响,在后期营养液的配方中,封闭式椰糠需降低SO_(4)^(2-)的离子含量,封闭式草炭需降低K^(+)、Ca^(2+)含量,封闭式珍珠岩需降低H_(2)PO_(4)^(-)含量。

精神病人手术治疗前后WMS、WAIS测试结果分析

目的 探讨精神病的外科手术疗法对病人脑功能的损害。方法 应用韦氏记忆 ( WMS)、智力 ( WAIS)量表分别对1 0名精神病人进行手术治疗前后的测试。结果 精神病人手术治疗前后 ,记忆、智力量表分没有显著差异 ( P>0 .0 5 )。结论 精神病的外科治疗对病人的脑功能没有不良影响。

C一WISC与WAIS一RC用于16岁正常学生测试结果的比较研究

本研究采用中国修订韦氏儿童智力量表（Ｃ一ＷＩＳＣ）与韦氏成人智力量表中国修订本（ＷＡＩＳ一ＲＣ）对５２名１６岁的高一年级学生进行了测试，结果发现：在ＷＡＩＳ一ＲＣ上的ＩＱ分及分测验量表分普遍高于Ｃ一ＷＩＳＣ，６个言语分测验平均相差１．５个量表分，５个操作分测验平均相差０．９个量表分，言语、操作及全量表智商分别相差６、１、４分，说明两套测验的结果不完全具有等值性，本文对其产生原因作了探讨。

CISA和WAIS-RC对暴力型智力偏低青少年的智力评估

目的 :探讨中国成人智力量表 (CISA)和中国版韦克斯勒成人智力量表 (WAIS -RC)用于暴力型智力偏低青少年的一致性和暴力型智力偏低青少年的智力状况。方法 :将CRT智商≤ 85的 3 8名暴力型青少年服教人员随机分成两组 ,以先后不同顺序进行CISA和WAIS -RC测试。结果 :CRT和CISA、WAIS -RC测得该组智商非常接近 ,CISA和WAIS -RC之间高度相关。暴力智力偏低青少年的智力主要处于边缘。结论 :CISA和WAIS -RC有较高的一致性 ,具有同等效力。

WAIS－R上海地区试测结果的报告

用ＷＡＩＳ－Ｒ试测上海地区２３４名２０－３４岁的被试。根据复测相关和分半测验相关分析：ＷＡＩＳ－Ｒ有较高的信度；与ＷＡＩＳ－ＲＣ测验结果的相关分析，表明其效度也是可以肯定的。但因中美社会文化背景差异较大，ＷＡＩＳ－Ｒ的常模不能直接用于中国被试。如果用于我国临床，必须加以修订。

WAIS-Ⅲ中文版在精神分裂症样本和非临床样本中的验证性因素分析

目的:了解WAIS-Ⅲ中文版用于中国内地精神分裂症样本以及正常成人的因子结构。方法:114例精神分裂症患者组成的病人组和114例健康成人分别给与韦氏成人智力测验第三版中文版的施测。结果:较其它三个因素模型(单因素、双因素、三因素模型),WAIS-Ⅲ中文版四因素模型与精神分裂症样本数据拟合得更好,具有显著性且各项指数都符合要求。正常组同,且与标准化样本中20-34岁年龄组以及整个标准化样本相关显著。结论:WAIS-Ⅲ中文版的因素结构在大陆地区的精神分裂症群体和正常成人群体中皆能适用。

基于乐观阴影集的荧光分子断层成像优化策略

荧光分子断层成像(fluorescence molecular tomography,FMT)是一种很有潜力的光学分子影像技术,由于光在生物组织内传输时会产生大量随机的强散射,传播过程极其复杂,使得荧光分子断层成像重建具有高度的病态性。为了获得准确的重建结果,提出了一种基于乐观阴影集的FMT优化策略。首先,定义了一种基于阴影集的情绪决策—乐观决策和悲观决策。然后,提出了一种基于乐观决策的FMT优化策略,该策略将荧光产额信息转换为模糊信息样本,通过阴影集计算当前模糊信息样本的最佳阈值,对样本的划分采取乐观决策。最后,筛选出荧光目标的预测位置。实验结果表明,所提算法能够有效提高FMT重建的精度。

WAIS-RC简式与成人智残评定量表在精神伤残评定中的应用

目的考察中国修订版韦氏成人智力量表(WAIS-RC)简式与成人智残评定量表在精神伤残评定中的适用性。方法对台州学院司法鉴定所2009年7月—2011年3月进行精神伤残鉴定的案例,用WAIS-RC简式和成人智残评定量表分别评定并与专家鉴定意见进行比较,用SPSS 11.5进行统计分析。结果 WAIS-RC简式、成人智残评定量表评定结果与专家鉴定意见不完全符合,信度系数分别为0.785和0.940,相关系数分别为0.850和0.922。结论精神伤残等级鉴定中智力评定受诸多因素影响,在鉴定过程中被鉴定人存在神经功能障碍和轻度智力缺损或精神障碍时,宜将两个量表结合起来综合考虑,而在中度及以上智力缺损或精神障碍时,成人智残评定量表具有优势,可优先考虑。

C-WISC与WAIS-RC用于16岁正常儿童测试结果不等值的原因分析

目的探讨中国－韦氏儿童智力量表 (C－ WISC)与韦氏成人智力量表中国修订本 (WAIS－ RC)结果不等值原因。方法将 C－ WISC与 WAIS－ RC用于 52名 16岁学生进行测试。结果 C－ WISC与 WAIS－ RC在测验结构、内容及测验特性上存在有一定差异。结论测验结构、内容及测验特性上的差异是造成两测验结果不等值的原因。

一种增强型WAI证书鉴别过程

在现有WAI证书鉴别过程的基础上提出了一种增强型WAI证书鉴别过程,它除了实现现有WAI证书鉴别过程的功能外,还可以建立站(STA)与鉴别服务单元(ASU)之间的安全通道,以及接入点(AP)与ASU之间的安全通道,从而能很好地支撑可信连接架构(TCA)的平台认证。此外,利用串空间模型(SSM)证明了该增强型WAI证书鉴别过程是安全的,并指出了它与现有WAI证书鉴别过程是向后兼容的。