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流动的老年与虚拟的社交:随迁老人微信社会支持研究
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作者 庄曦 《南京师大学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第1期135-146,共12页
随迁老人群体规模的迅速增长与中国新型城镇化进程紧密相连。在流动性、老龄化、数字化交叠的城市空间,随迁老人群体在随子女迁徙的过程中面临着脱嵌与再嵌入的困境。相较于非随迁老人,随迁老人的微信使用总体更为熟练;微信在其生活中... 随迁老人群体规模的迅速增长与中国新型城镇化进程紧密相连。在流动性、老龄化、数字化交叠的城市空间,随迁老人群体在随子女迁徙的过程中面临着脱嵌与再嵌入的困境。相较于非随迁老人,随迁老人的微信使用总体更为熟练;微信在其生活中起到了增权益能的作用,尤其是以社交补位的方式,帮助该群体于虚拟空间弥合实体距离,在一定程度上实现了线下关系的再聚合与再拓展;但技术的普及与使用是一个不均衡的赋权过程,现实个体差异仍然影响着该群体在互联网平台上的资源与支持的获取。如何让仍在负重前行的随迁老人老有所依,应有赖于线上线下多元支持网络的构建以及代际、友辈间多维的深度沟通。 展开更多
关键词 随迁老人 微信 虚拟社区 互联网社会支持
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微信平台支持下的延续性护理在直肠癌术后肠造瘘口患者中的应用效果
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作者 伍丽珍 娄光明 廖晓燕 《中国医药指南》 2024年第2期179-181,共3页
目的观察微信平台支持下的延续性护理在直肠癌术后肠造瘘口患者中的应用效果。方法选择于2021年1月至2023年1月龙岩市第一医院收治的90例直肠癌手术患者,随机掷骰子法将其等分为对照组、观察组,每组45例,对照组:常规延续性护理,观察组:... 目的观察微信平台支持下的延续性护理在直肠癌术后肠造瘘口患者中的应用效果。方法选择于2021年1月至2023年1月龙岩市第一医院收治的90例直肠癌手术患者,随机掷骰子法将其等分为对照组、观察组,每组45例,对照组:常规延续性护理,观察组:基于微信平台支持下四位一体短距沟通的延续性护理,对比两组排便情况,焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),自我护理能力评分(ESCA),造口适应性以及并发症发生率。结果护理后,两组对比,观察组规律排便占比更高、排便不规律占比更低(均P<0.05);两组有规律排便的占比对比差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组SAS评分、SDS评分、并发症发生率均低于对照组,ESCA评分、OAI评分均高于对照组(均P<0.05)。结论直肠癌患者术后肠造瘘口延续性护理中,应用微信平台支持下四位一体短距沟通护理可改善患者排便情况,缓解不良情绪,提高自我护理能力及造口适应性,降低并发症发生率。 展开更多
关键词 微信平台支持 四位一体短距沟通 直肠癌 肠造瘘口 延续性护理
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以用户为中心的早产儿家庭支持护理微信小程序的开发与应用
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作者 凌雅 章新琼 肖娟 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2024年第3期393-397,共5页
目的:开发并应用早产儿家庭支持护理微信小程序,为早产儿家庭支持护理提供可行的工具。方法:采用“以用户为中心的设计”方法,通过文献回顾结合半结构化访谈发掘早产儿父母的家庭支持护理需求,根据需求构建小程序的模块内容,采用快速原... 目的:开发并应用早产儿家庭支持护理微信小程序,为早产儿家庭支持护理提供可行的工具。方法:采用“以用户为中心的设计”方法,通过文献回顾结合半结构化访谈发掘早产儿父母的家庭支持护理需求,根据需求构建小程序的模块内容,采用快速原型模型设计,实现早产儿家庭支持护理微信小程序的开发,并进行测试及可用性评价。结果:成功开发了名为“早产儿Nursing”的微信小程序客户端及后台数据管理系统,包含NICU住院期、出院过渡期、出院居家期3个时期,每个时期附有知识模块、技能模块和经验模块的内容。将该程序应用于临床,测试结果显示其系统可用性量表总平均分为82.73分,具有良好的用户体验和可用性。结论:早产儿家庭支持护理微信小程序的应用可为早产儿父母提供住院期-过渡期-居家期一体化的家庭护理支持,值得临床推广使用。 展开更多
关键词 早产儿 微信小程序 家庭支持护理 以用户为中心的设计
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微信平台健康教育及心理弹性支持在高血压脑出血术患者中的应用
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作者 任男男 杨木林 +1 位作者 张艳华 白冰 《齐鲁护理杂志》 2024年第8期12-14,共3页
目的:探讨微信平台健康教育及心理弹性支持在高血压脑出血术患者中的应用效果。方法:选取2020年12月1日~2022年12月31日收治的98例高血压脑出血患者,根据入院顺序分为观察组和对照组各49例;两组均给予常规护理,对照组采取常规健康教育... 目的:探讨微信平台健康教育及心理弹性支持在高血压脑出血术患者中的应用效果。方法:选取2020年12月1日~2022年12月31日收治的98例高血压脑出血患者,根据入院顺序分为观察组和对照组各49例;两组均给予常规护理,对照组采取常规健康教育及心理干预,观察组采取微信平台健康教育及心理弹性支持干预。比较两组干预前后健康行为评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及护理满意度。结果:干预后,两组健康行为评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组护理总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:微信平台健康教育及心理弹性支持可改善高血压脑出血患者健康行为水平及心理状态,提升护理满意度。 展开更多
关键词 高血压脑出血 微信平台 健康教育 心理弹性支持 焦虑 抑郁 护理满意度
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The Application of Multimedia Messaging Services via Mobile Phones to Support Outpatients:Home Nursing Guidance for Pediatric Intestinal Colostomy Complications 被引量:5
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作者 Qiao-Ling Yang Qin Wei +4 位作者 Ying Huang Yu-Xiu Jiang Dai-Zhen Chen Ping Huang Li-Jun Liang 《Chinese Nursing Research》 CAS 2015年第1期24-27,共4页
Objective: To present a model of extended home nursing support provided through WeChat for pediatric colostomy patients between the first and second surgery to support parents and to assist them in nursing possible co... Objective: To present a model of extended home nursing support provided through WeChat for pediatric colostomy patients between the first and second surgery to support parents and to assist them in nursing possible complications at home, to reduce colostomy complications caused by improper care, to improve the quality of life of patients at home and to ensure the success of the recovery and second surgery. Methods: A combination of relevant clinical information, health care guidelines, and training as well as the establishment of a specific monitoring protocol was provided to the parents during the patient’ s first hospitalization. A support system for nursing the colostomy was established with regular follow-up via WeChat after the patient’ s first discharge from the hospital using a predetermined protocol. During the 3 to 6 months of home care in-between the colostomy operations, the charge nurse initiated the phone follow-up and provided specific, individual guidance and feedback. If necessary, extended serv-ice at predetermined intervals was provided in the 1st week, the 1st month, the 2nd month and the 3rd month. Results: Extended assistance for the home care of patients with pediatric colostomy complications im-proved the quality of life of the patients and caregivers and was accepted by all parties involved upon in-troduction. The assistance provided support for the parents at all hours, efficiently reduced the level of complications for this type of patient and facilitated fast referrals to hospital care in cases of emergen-cies. Furthermore it paved the way to successful second stage surgeries, provided direct feedback to the charge nurse and improved the work satisfaction and sense of achievement of the nurses involved. Conclusions: All 80 cases supported by WeChat successfully underwent two-stage pediatric colostomy operations. The response of the parents and the medical staff involved was very positive. This method is easy to use, economical to operate and could be applied generally to support home care. 展开更多
关键词 PEDIATRIC COLOSTOMY Home nursing support COMPLICATIONS wechat
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护士主导的微信随访在胃癌病人居家营养管理中的应用 被引量:1
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作者 何晓兰 周雪玲 +1 位作者 黄师菊 李晓玲 《循证护理》 2023年第21期3925-3928,共4页
目的:探讨护士主导的微信随访在胃癌病人居家营养管理中的应用效果。方法:选择2019年4月—6月胃肠外科出院的52例胃癌术后病人为对照组,实施常规出院护理指导;选择2019年7月—9月出院的56例胃癌术后病人为观察组,实施护士主导的胃癌病... 目的:探讨护士主导的微信随访在胃癌病人居家营养管理中的应用效果。方法:选择2019年4月—6月胃肠外科出院的52例胃癌术后病人为对照组,实施常规出院护理指导;选择2019年7月—9月出院的56例胃癌术后病人为观察组,实施护士主导的胃癌病人居家营养管理微信随访,比较两组病人术后3个月营养状况和生存质量。结果:干预3个月后,两组病人主观整体营养状况评定量表(PG-SGA)总分及维度得分、胃癌病人生活质量问卷(QLQ-STO22)中焦虑、反流、吞咽困难、进食受限评分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护士主导的微信随访有助于改善胃癌病人居家营养状况,提高生存质量。 展开更多
关键词 胃癌 随访 微信 营养支持 生存质量 延续护理
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基于“WeChat+问卷星”的线上课程学习支持服务体系构建研究 被引量:1
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作者 陈小燕 《工业技术与职业教育》 2020年第4期57-59,共3页
信息技术与教育的有效融合是适应学生多元化学习需求的有效途径。基于“WeChat+问卷星”技术平台的功能整合,提出在线课程的学习支持服务体系的设计思路与构建模型,满足学生线上学习的个性化需求,提升在线学习的效果和质量。
关键词 信息技术 学习支持服务体系 wechat 问卷星 线上学习
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基于微信支持的《经济博弈论》课程PBL教学模式探究
8
作者 刘琦铀 《科技创业月刊》 2023年第9期165-168,共4页
近年来,学生找不到心仪工作、公司招不到合适人才的“两难”社会问题凸显。PBL教学模式以学生为主体,以解决现实问题为导向,可有效培养学生协作、创新及解决现实问题的能力。微信为PBL教学模式下构建“人人皆学、处处可学、时时能学”... 近年来,学生找不到心仪工作、公司招不到合适人才的“两难”社会问题凸显。PBL教学模式以学生为主体,以解决现实问题为导向,可有效培养学生协作、创新及解决现实问题的能力。微信为PBL教学模式下构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的个性化学习环境提供了载体。以经济博弈论课程为例,以体现学生自主学习为核心的PBL教学模式为理论指导,通过对经济博弈论课程特点及存在问题、基于微信支持的PBL教学模式特征及优势、实施流程及要点等的分析,探索解决学生就业、企业招聘“两难”问题的途径,为“互联网+”语境下的PBL教学理论研究和实践探索提供借鉴。 展开更多
关键词 微信支持 《经济博弈论》课程 PBL教学模式
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基于微信平台的同伴支持对鼻咽癌放疗患者心理弹性癌因性疲乏及放疗依从性的影响
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作者 阎萍 范昱宏 +1 位作者 王利果 张果 《临床心身疾病杂志》 CAS 2023年第4期48-54,共7页
目的 探讨基于微信平台的同伴支持对鼻咽癌放疗患者心理弹性、癌因性疲乏、放疗依从性及生活质量的影响。方法 将125例鼻咽癌放疗患者按照入院顺序分为观察组63例和对照组62例。对照组采用常规健康教育模式,观察组在对照组的基础上采用... 目的 探讨基于微信平台的同伴支持对鼻咽癌放疗患者心理弹性、癌因性疲乏、放疗依从性及生活质量的影响。方法 将125例鼻咽癌放疗患者按照入院顺序分为观察组63例和对照组62例。对照组采用常规健康教育模式,观察组在对照组的基础上采用基于微信平台的同伴支持。比较干预前后两组患者口腔黏膜反应、心理弹性(心理弹性量表简化版评分)、放疗依从性、自护能力(自护能力测定量表评分)、癌因性疲乏程度(简明疲乏量表评分)、生活质量(Spitzer生活质量指数评分)。结果 干预后观察组口腔黏膜反应Ⅰ度发生率高于对照组,Ⅱ度、Ⅲ度发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或0.01),Ⅳ度发生率与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后两组心理弹性量表评分高于干预前,放疗依从率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。干预后观察组自护能力测定量表的健康知识、自我概念、自我护理责任感、自我护理技能评分高于对照组,简明疲乏量表评分显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。干预后观察组Spitzer生活质量指数的健康感觉、对生活的认识、家庭及朋友支持、活动能力、日常生活评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论 对鼻咽癌放疗患者采用基于微信平台的同伴支持,能改善患者口腔黏膜反应和癌因性疲乏程度,可提升患者自护能力和放疗依从性,增强患者心理弹性,改善其生活质量。 展开更多
关键词 鼻咽癌 同伴支持 微信 放疗 口腔黏膜反应 心理弹性 生活质量
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老年人微信使用与获得感的关系:领悟社会支持和生命意义感的链式中介作用 被引量:1
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作者 蒋俊杰 陈珺怡 喻婧 《心理与行为研究》 北大核心 2023年第3期367-373,共7页
微信的普及和使用给老年人的生活带来了挑战与改变。本研究探讨了老年人微信使用强度与获得感的关系及作用机制。研究招募了916名55岁以上的老年人,采用微信使用强度量表、领悟社会支持量表、生命意义感量表和获得感量表进行施测。结果... 微信的普及和使用给老年人的生活带来了挑战与改变。本研究探讨了老年人微信使用强度与获得感的关系及作用机制。研究招募了916名55岁以上的老年人,采用微信使用强度量表、领悟社会支持量表、生命意义感量表和获得感量表进行施测。结果显示:(1)微信使用强度正向预测老年人的获得感;(2)领悟社会支持和生命意义感在微信使用强度和获得感之间起到单独的中介作用以及链式中介作用。研究表明,老年人的微信使用可以提升其领悟社会支持和生命意义感,从而增强他们的获得感,实现社会发展成果的共享。 展开更多
关键词 老年人 微信使用 获得感 领悟社会支持 生命意义感
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基于微信平台的同伴支持精细化管理在老年骨质疏松症患者中的应用效果
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作者 马龙飞 宋锐 +4 位作者 董蔚青 王宗颖 杨黎 葛雪莺 乐嘉宜 《中国社区医师》 2023年第24期146-148,共3页
目的:探讨基于微信平台的同伴支持精细化管理在老年骨质疏松症患者中的应用效果。方法:选取2021年6—8月上海市黄浦区瑞金二路街道社区卫生服务中心收治的老年骨质疏松症患者100例作为研究对象,以随机数字表法分为干预组和对照组,各50... 目的:探讨基于微信平台的同伴支持精细化管理在老年骨质疏松症患者中的应用效果。方法:选取2021年6—8月上海市黄浦区瑞金二路街道社区卫生服务中心收治的老年骨质疏松症患者100例作为研究对象,以随机数字表法分为干预组和对照组,各50例。对照组采用常规管理,干预组在对照组基础上实施基于微信平台的同伴支持精细化管理。比较两组骨密度、自我管理能力、疾病知识知晓情况。结果:干预前,两组骨密度比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组骨密度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.04)。干预前,两组技能、目标、环境评分及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组技能、目标、环境评分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组骨质疏松症知识问卷评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组骨质疏松症知识问卷评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:社区老年骨质疏松患者采用基于微信平台的同伴支持精细化管理,能够有效改善骨密度,提升自我管理能力、疾病知识知晓情况。 展开更多
关键词 骨质疏松 微信群 同伴支持 健康管理
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以微信平台为基础的信息支持对重症肺炎婴幼儿家属疾病不确定感及心理状态的影响
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作者 梁凤葵 黎艳梅 +2 位作者 陆艺敏 高燕萍 青昆丽 《智慧健康》 2023年第15期241-245,250,共6页
目的 探讨以微信平台为基础的信息支持对重症肺炎婴幼儿家属疾病不确定感及心理状态的影响。方法 选择2021年1-12月入住我院儿童重症监护病房(PICU)的重症肺炎婴幼儿家属100例,随机分为对照组和干预组各50例。对照组采用常规宣教模式,... 目的 探讨以微信平台为基础的信息支持对重症肺炎婴幼儿家属疾病不确定感及心理状态的影响。方法 选择2021年1-12月入住我院儿童重症监护病房(PICU)的重症肺炎婴幼儿家属100例,随机分为对照组和干预组各50例。对照组采用常规宣教模式,干预组采用以微信平台为基础的信息支持,两组患儿家属均干预至患儿转出PICU。采用疾病不确定感家属量表(MUIS-FM)、焦虑自评量表(SAS)、心理弹性量表(CDRISC)在干预前后评估两组患儿家属的疾病不确定感、焦虑情况及心理弹性。结果 干预后,对照组和干预组患儿家属MUIS-FM、SAS评分均降低,且与对照组相比,观察组MUIS-FM、SAS评分更低(P<0.05);对照组和干预组心理弹性量表各维度评分均升高,且与对照组相比干预组更高(P<0.5)。结论 对PICU重症肺炎婴幼患儿家属使用以微信平台为基础的信息支持能够降低患儿家属的疾病不确定感和焦虑程度,提高其心理弹性水平,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 微信 信息支持 重症监护病房 疾病不确定感 心理状态
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微信群同伴支持对乙肝患者焦虑抑郁情绪的影响研究 被引量:23
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作者 梁首勤 潘寒寒 +1 位作者 高稳 刘旭岚 《护士进修杂志》 2019年第10期916-918,共3页
目的探讨微信群同伴支持对乙肝患者焦虑抑郁情绪的影响。方法选取2017年7-8月在我院感染科接受治疗的200例乙肝患者为研究对象,采用抽签法将其分为对照组和观察组各100例,对照组接受常规健康教育,观察组在常规教育的基础上接受护士负责... 目的探讨微信群同伴支持对乙肝患者焦虑抑郁情绪的影响。方法选取2017年7-8月在我院感染科接受治疗的200例乙肝患者为研究对象,采用抽签法将其分为对照组和观察组各100例,对照组接受常规健康教育,观察组在常规教育的基础上接受护士负责组建的微信群同伴支持。分别在干预前、干预后3个月、干预后6个月对两组患者的焦虑、抑郁水平和依从性进行测评。结果干预后两组患者焦虑、抑郁和依从性得分显示,时间、组间和交互效应差异均有统计学意义(P<0.05)。结论微信群同伴支持可有效降低乙肝患者的焦虑抑郁情绪,提高患者的治疗依从性。 展开更多
关键词 乙肝 焦虑 抑郁 微信 同伴支持
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基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式对炎症性肠病患者家庭支持的影响 被引量:5
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作者 黄贤丽 何慧娴 +3 位作者 李南菁 刘成 张颖璠 李娜 《现代临床护理》 2021年第10期21-26,共6页
目的探讨基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式对炎症性肠病患者家庭支持水平的影响。方法选择广州市某三级甲等综合医院门诊或住院的低家庭支持炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)患者78例,采用电脑随机数字表法将患者... 目的探讨基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式对炎症性肠病患者家庭支持水平的影响。方法选择广州市某三级甲等综合医院门诊或住院的低家庭支持炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)患者78例,采用电脑随机数字表法将患者随机分为对照组和试验组,每组各39例。对照组接受常规的护理干预,试验组在分析与评估患者的家庭支持状况和知识需求基础上,制定针对性措施,并实施基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式。比较两组患者干预后3个月家庭支持水平情况。结果干预前两组患者一般资料、家庭支持得分比较,差异无统计学意义(均P>0.05);干预后试验组家庭支持得分高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式对提高IBD低家庭支持患者的家庭支持水平具有一定作用。 展开更多
关键词 炎症性肠病 家庭支持 微信平台 家属参与 同伴支持
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基于微信的混合式教学支撑系统研究 被引量:14
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作者 周继香 周育人 《计算机技术与发展》 2017年第5期59-63,共5页
针对目前教学支撑系统存在的不稳定性、网络工具整合不足等问题,结合微信公众平台的优势,构建了一个基于微信的混合式教学支撑系统。系统实现了地理考勤、师生实时交流互动、跟踪学生的学习状态并自动进行学习评价等功能。引入了"... 针对目前教学支撑系统存在的不稳定性、网络工具整合不足等问题,结合微信公众平台的优势,构建了一个基于微信的混合式教学支撑系统。系统实现了地理考勤、师生实时交流互动、跟踪学生的学习状态并自动进行学习评价等功能。引入了"混合式教学"的模式,将线上教学优势与线下教学优势结合起来,实现了教学效果的最优化。依托教学支撑系统,接入教务管理系统,为实现教学过程中教务信息管理和师生互动提供一站式服务。系统具有更强的交互性、兼容性和便捷性,打破了时空限制,让学习和管理都能够真正的移动化。以《数据结构与算法》课程为例,开展了基于该模式的教学实践研究。实践结果表明,基于微信的混合式教学模式对提高学生成绩及增强学习兴趣有积极的作用。 展开更多
关键词 微信 混合式教学 支撑系统 学习评价
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移动社交媒介对留学生的社会支持研究 被引量:12
16
作者 安然 陈文超 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第1期131-137,共7页
随着以微信为代表的移动社交媒体的兴起,来华留学生也逐步加入到移动社交媒体的使用群体中,并从中获取社会支持,特别是在其进行跨文化适应阶段。文本将关注点聚焦于来华留学生对移动社交媒介(微信)的使用上,采用观察与访谈相结合的研究... 随着以微信为代表的移动社交媒体的兴起,来华留学生也逐步加入到移动社交媒体的使用群体中,并从中获取社会支持,特别是在其进行跨文化适应阶段。文本将关注点聚焦于来华留学生对移动社交媒介(微信)的使用上,采用观察与访谈相结合的研究方法,以探索来华留学生从微信平台获取的社会支持情况,以帮助留学生群体能更好地进行跨文化适应,也为留学生管理部门管理公众号的日常管理提供参考。研究发现留学生移动社交媒介(微信)的社会支持主要体现在信息支持与情感支持两个方面,而不同社交圈带来的社会支持存在差异。 展开更多
关键词 跨文化交际 微信 留学生 社会支持
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微信移动学习的支持功能与设计原则分析 被引量:460
17
作者 王萍 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期34-41,共8页
微信是一款具有通讯、社交、平台化功能的移动性应用软件,在大学生群体中使用广泛,构建了移动互联网环境下一种新型的学习支持环境。在已有文献梳理的基础上,研究了微信的移动学习支持功能,从语音文本交互、微信群、自动回复响应、订阅... 微信是一款具有通讯、社交、平台化功能的移动性应用软件,在大学生群体中使用广泛,构建了移动互联网环境下一种新型的学习支持环境。在已有文献梳理的基础上,研究了微信的移动学习支持功能,从语音文本交互、微信群、自动回复响应、订阅推送和内容分享等角度进行了分析;对微信、QQ、微博主要社会媒体的学习支持特征进行了比较,并分析了微信与学习者个人学习环境要素间的协同关系。在移动学习通用设计准则的指导下,从定位、功能、内容、交互、学习方式、网络服务的层面,探讨了微信移动学习的设计原则。最后,从不同情境下讨论了微信移动学习的具体应用案例。通过对微信移动学习支持功能与设计原则的探索,旨在对本领域的研究与实践提供理论上的借鉴和参考。 展开更多
关键词 微信 移动学习 学习支持 设计
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微信支持下PBL教学法结合CBL教学法用于介入科实习教学中的效果 被引量:1
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作者 史中兴 蔡振华 +2 位作者 崔立明 白彬 姜慧杰 《中国继续医学教育》 2020年第31期23-26,共4页
目的探索微信支持下PBL教学法结合CBL教学法实行于临床本科生介入科实习教学中的价值。方法将到医院介入科实习的哈尔滨医科大学2017级54名临床本科生纳入研究,运用随机数字表方法开展分组干预,不同组别归入人数各有27名,研究组采用微... 目的探索微信支持下PBL教学法结合CBL教学法实行于临床本科生介入科实习教学中的价值。方法将到医院介入科实习的哈尔滨医科大学2017级54名临床本科生纳入研究,运用随机数字表方法开展分组干预,不同组别归入人数各有27名,研究组采用微信支持下PBL教学法结合CBL教学法,对照组采用常规教学法,研究出科试卷考试分数值、实践操作考察分数值、满意教学方式情况分数值、满意教师授课水平分数值。结果研究组出科试卷考试分数值、实践操作考察分数值与对照组相比明显更高(P<0.05),研究组满意教学方式分数值、满意教师授课水平分数值与对照组相比明显更高(P<0.05)。结论在临床本科生介入科实习教学中提供微信支持下PBL教学法结合CBL教学法获得较好教学干预效果。 展开更多
关键词 教育 微信支持 PBL CBL 教学法 临床本科生 介入科 实习教学
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基于微信平台的大学生网络社会支持与孤独感 被引量:7
19
作者 池思晓 严晋 +1 位作者 钟天送 张晋 《中国健康心理学杂志》 2016年第8期1188-1191,共4页
目的:探讨基于微信平台的大学生网络社会支持与孤独感的关系。方法:采用大学生网络社会支持问卷和孤独感量表,对广州某高校270名学生进行调查。结果:1大学生网络社会支持得分在微信网龄上差异显著(F=6.08,P<0.01),1年以内的学生得分... 目的:探讨基于微信平台的大学生网络社会支持与孤独感的关系。方法:采用大学生网络社会支持问卷和孤独感量表,对广州某高校270名学生进行调查。结果:1大学生网络社会支持得分在微信网龄上差异显著(F=6.08,P<0.01),1年以内的学生得分显著低于1年以上的学生,在每天使用微信时长维度上差异显著(F=12.22,P<0.01),1小时以内的学生得分显著低于1小时以上的学生;来自城市的学生孤独感得分显著低于城镇和农村的学生(F=5.47,P<0.05);2大学生网络社会支持与孤独感存在显著负相关(r=-0.156,P<0.05);3在微信环境下,大学生网络社会支持是孤独感的有效预测变量,其中情感支持和社会成员支持对孤独感具有负向预测作用。结论:在微信环境中,大学生网络社会支持与孤独感密切相关,可通过提高网络社会支持水平尤其是情感支持和社会成员支持来减少孤独感。 展开更多
关键词 网络社会支持 孤独感 微信 大学生
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基于微信的开放大学移动学习支持服务系统研究 被引量:14
20
作者 王莲 孙旭 《江苏开放大学学报》 2015年第5期45-50,共6页
随着智能手机的普及和移动通信技术的不断进步,移动学习正逐渐成为一种主流的学习方式。基于微信的移动学习支持服务系统相较于其他类型的系统而言具有用户粘性强、功能强大、开发快捷等优势。开放大学的办学类型和层次较多,业务复杂度... 随着智能手机的普及和移动通信技术的不断进步,移动学习正逐渐成为一种主流的学习方式。基于微信的移动学习支持服务系统相较于其他类型的系统而言具有用户粘性强、功能强大、开发快捷等优势。开放大学的办学类型和层次较多,业务复杂度高,因此应选择基于微信企业号来开发移动学习支持服务系统。系统的构建应根据开放大学的业务特点和用户需求采用分层式架构,通过中间件沟通业务系统与微信公众平台,从而提供较好的功能、性能与可扩展性。 展开更多
关键词 移动学习 学习支持服务 微信 开放大学
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