微信平台辅助教学模式在心血管内科教学中的应用

目的:观察微信平台辅助教学模式在心血管内科临床实习带教中的应用效果。方法:将2022年6月至2023年12月期间在心血管内科实习的60名临床专业实习生随机分为对照组(30人)和实验组(30人)。两者均采用传统带教模式,在此基础上实验组增加微信建群辅助教学。比较两组学生的理论成绩,并以问卷调查学习效果及对教学模式的反馈。结果:实验组理论考试各题型得分均高于对照组,病例分析题中,两者有显著性差异(<0.05),实验组学生对该教学模式能提高学习兴趣、培养临床思维、增加师生交流等方面作出了肯定。结论:在心血管内科的临床实习带教中,微信辅助教学可提高学生的病例分析能力和综合能力。

建模和仿真在电力电子技术辅助教学中的应用

针对电力电子技术在应用型本科教学过程中存在教学内容与实际应用结合度低等问题,提出基于建模和仿真的辅助教学方法。以DC/AC逆变器的教学内容为例,利用Simulink构建应用模型,内嵌FFT算法进行仿真分析。通过对比方法,准确地展示变换器实际电路工作特性、寻求更优的控制策略。其过程能让学生加深变换器电路结构、变换方式、控制策略等理论知识的理解,同时能极大地激发了学生的学习兴趣。帮助学生更好地理解和掌握核心专业知识,解决教学过程中的理论与实践结合度低的问题,有效地提高课堂教学质量。

微课在建筑初步课程中的辅助应用

建筑初步课程是建筑学专业的核心基础课,文章重点阐述了结合微课的建筑初步课程全新教学模式,提出将翻转课堂引入教学,实现专业知识的传递、内化和巩固。针对建筑初步课程的知识框架体系具体分析了微课在教学环节的辅助应用。实践证明,将微课引入课程辅助教学对于学生掌握新知识点,深刻理解知识内涵、拓展知识面具有重要作用。

微信在皮肤科教学中的应用探析

微信是整个移动互联网的基础设施,其完善的资源共享和互动交流的功能在教育中具有巨大的应用潜力。微信应用于皮肤科教学有四大优势:教学演示更加生动,教学过程便于互动,便于医师传授经验及方便学习资料查找等。学生通过参与我们组建的微信公众号和微信平台进行交流讨论,提高学习效率,增加学习兴趣,充分发挥潜能,同时也提高学生的协作技巧,人际交往等能力。在皮肤科教学中,与时俱进的将微信平台引入并应用于临床皮肤科教学工作,弥补了传统教学方式的不足,教育模式也从被动灌输式转变为自主学习式,能够契合皮肤性病学教学的特点,达到教学目的。

建模和仿真在开关变换器电路辅助教学中的应用

为帮助高校电气工程及相关专业学生在电力电子等相关课程学习中更好地理解和掌握核心专业知识,在教学过程中,以实际Buck变换器为研究对象,引入理论建模和仿真分析的方法,以期能更准确地展示开关变换器实际电路工作特性。在计及各类非理想因素影响的基础上,建立了非理想Buck变换器等效电路,通过数学模型分析其输出特性,仿真分析并验证了输出结果。所建模型以及基于Matlab/Simulink的仿真过程为学生学习抽象的专业理论知识提供了辅助教学手段,提高了学生的学习兴趣。

利用Blackboard教学平台搭建网络课程的研究

国家教育部对网络课程建设的重视掀起了网络课程建设的高潮,网络课程辅助教学可以充分发挥学生的主体作用。文章通过对Blackboard教学平台（后称BB平台）的实践和研究,从多个方面介绍了如何充分利用BB平台构建网络课程辅助课堂教学,并总结了BB平台的优势与不足。

建模和仿真在开关变换器电路辅助教学中的应用

为帮助高校电气工程及相关专业学生在电力电子等相关课程学习中更好地理解和掌握核心专业知识,在教学过程中,以实际Buck变换器为研究对象,引入理论建模和仿真分析的方法,以期能更准确地展示开关变换器实际电路工作特性。在计及各类非理想因素影响的基础上,建立了非理想Buck变换器等效电路,通过数学模型分析其输出特性,仿真分析并验证了输出结果。所建模型以及基于Matlab/Simulink的仿真过程为学生学习抽象的专业理论知识提供了辅助教学手段,提高了他们的学习兴趣。

培养高校健美操专业人才的有效途径——创造力教学模式与学科辅助教学体系

结合素质教育,对高等师范院校健美操教学进行改革,建立一套先进、科学、完善的教学理论和学科辅助教学体系,从而能够系统地培养出高素质、高水平的专业健美操师资人才.

教学用系列营养宣教模型的研制

为了提高营养学教学效果,针对营养学教学需要,开发了系列辅助教学用营养模型,包括膳食宝塔和金字塔模型、营养调查用食物模型、针对不同人群和不同疾病的食物选择模型和典型食谱模型。该模型应用于营养学教学后,可在引导学生正确选择食物、合理配餐方面发挥积极的作用。

高校教辅机构样板支部建设与探索--以黄山学院网络与信息管理中心为例

教辅机构是高校日常教学、科研与管理的主要服务平台,其党支部建设对教辅机构整体服务水平和服务效率的提升具有重要意义。黄山学院网络与信息管理中心党支部以省级样板培育创建为契机,以基层党建工作为引领,以创优服务为目标,强化样板支部党建的内涵建设,构建一套“立体式”的服务体系。在阐述样板党支部建设实践的基础上,初步探讨高校教辅机构党建工作的一般问题,为相关高校的教辅机构党建工作提供参考。

模型机演示系统辅助计算机组成原理教学的方法

根据多年来计算机组成原理课程的教学实验情况,提出了一种用模型机演示系统辅助计算机组成原理教学的方法。该方法是在EDA平台中用软件实现硬件实验箱模型机的功能,并将设计过程录制成视频,形成一套完整的演示系统。在理论教学中引入该演示系统,使教学内容与实验内容直接相关,有助于学生真正理解原理并对小学期自行设计模型机打好基础。该方法已应用到实际教学中,取得了良好的教学效果。

Multisim在电力电子技术教学改革实践中的应用

为了克服现有教学环节中存在的不足,提高电力电子技术教学效果,文中对Multisim仿真软件在电力电子技术教学改革实践中的应用进行了研究。建立了单相桥式可控整流电路模型,并给出仿真结果。教学效果表明结合Multisim辅助教学可以使学生更容易理解和掌握电力电子技术课程知识,增加学生的实验技能、培养学生科学研究方法和创新精神。

微信公众平台在教学中的应用研究现状

通过对微信公众平台的基本情况及现有用于相关教学的微信公众平台的特点、功能、信息推送特点及其局限性等方面的概述,以期使广大教学工作者更好地利用微信公众平台进行教学与交流。

SolidWorks软件在《机械制图》教学中辅助应用初探

针对《机械制图》教学的现状和学科发展趋势,指出传统教学中存在的问题和不足。同时对传统教学模式进行了改革探索,利用SolidWorks软件绘制三维模型辅助课堂教学,丰富了教学内容,有效增加了课堂信息互动,取得了良好的教学效果。

3D打印技术及其在高等教育中的应用

叙述了3D打印技术的原理、类型及特点,分析了3D打印技术在高等教育中的应用,如作为传统专业的融合,作为材料成型及控制工程专业的工艺方向,作为独立设置的3D打印专业,基于3D打印技术的辅助教学,以及在创新教学模式与方法方面的应用。其分析结果可供3D打印技术在教学应用中参考与借鉴。

混合教学模式下用“智能手机+”解决“分析化学实验”监管问题

将"智能手机+"的混合教学模式运用于"分析化学实验",尝试解决实验课堂上的监管问题。采用学生录像制作视频、线上线下师生互动、改革考评办法等方案。实践表明,智能手机录像的混合教学模式能有效解决"分析化学实验"的课堂监管难题,且能提高学生成绩、丰富学生技能和拉近师生关系。用智能手机录像的混合教学模式是"分析化学实验"课堂监管的最好方式,值得借鉴与推广。

建筑初步课程“三位一体”教学法的探索

建筑初步是建筑学专业学生打好基础的一门重要课程,综合传统训练、电脑设计、能力培养三个方面内容,探索"三位一体"教学法在建筑初步课程教学中的创新运用,以提高学生的建筑美学素养和创造性思维能力,为今后专业发展拓展视野,培养适应社会发展的高素质人才。

谈当前教辅图书营销渠道的创新

我国当前的传统教辅图书营销模式由于渠道过长,造成产品滞销、信息堵塞,与高效率、信息化的当今社会相矛盾。在国家新一轮课程改革的背景下,教辅图书的经营在编辑出版、发行模式、运作管理等方面都面临着严峻的挑战,教辅图书营销应该将传统销售模式与刚刚兴起但发展势头迅猛的现代通路相结合,以保证教辅图书顺利流通。

中医学微信辅助教学模式的构建与实践

如何改革传统的中医学教学模式，是中医教育界亟需解决的问题。将微信应用于中医学教学中，不仅适应了中医学教学改革，而且也满足了医学生的学习需要。本研究在中医学教学中建立微信互动教学平台，构建微信辅助教学模式，实施课程教学互动。采用教学效果评价量表进行评价，结果显示，微信辅助教学能够提高教学效果，增强学生学习兴趣，培养学生团队协作能力。