Internet Application Technologies in Web 2.0 Era

The Internet has stepped into Web 2.0 era. Web 2.0 application technologies and services are rapidly developing, accompanied by the innovation and revolution of business models. This article analyzes the development of Web 2.0 technologies and their promotion role in the development of Internet services, discusses the implementation of Web 2.0 core concepts (including user participation, resource sharing and platform) by the multiple Internet application technologies, and gives the development trends of Internet application technologies.

Web2.0时代基于建构主义的信息检索教学平台的构建

在Web2.0时代,以学习者为中心的、交互的、高效率的、灵活的、有意义的电子学习环境更容易吸引学生的兴趣,从而提升信息素养。本文提出了基于建构主义学习理论的信息检索电子教学平台的概念,并构建了具有Web2.0时代特征的信息检索电子教学平台。

基于Web2.0数字环境的本土服装品牌发展策略研究

数字化虚拟经营正成为数字化知识经济时代下创意型本土服装品牌萌芽、发展的主要手段。首先通过对本土服装品牌数字化进程的阶段性划分、归纳以及Web2.0数字化环境的综合分析,总结出本土服装品牌存在的问题;通过分析问题成因及借鉴案例,探讨应对数字化环境的策略,并设计了一套针对性较强的品牌营销方案,以期能够帮助解决一些实际问题。

基于Web2.0的数字化信息服务平台

文章根据Web2.0技术,提出了一个在此基础上的数字化信息服务平台,并对其具体构件化模块进行了详细介绍,力图实现以用户为中心的互动服务模式。用户既是知识接受者,更是知识创造者。参考文献7。

Web2.0时代数字咨询服务的新进展

论文阐述Web2.0环境下数字参考咨询服务新的发展趋向,即互动咨询模式和个性化主动咨询模式,并探讨在新的用户需求和技术环境下多样化的咨询方式及对咨询馆员的要求。

基于WEB2.0的高职院校图书馆特色数字资源建设

高职院校图书馆特色数字资源建设极为重要。把Web2.0充分应用到LIB2.0中,应用前景十分广阔。通过数字资源建设总体结构图,构想高职院校图书馆特色数字资源建设的一些途径。

基于Web 2.0的高校数字校园建设

Web 2.0这一互联网新一代模式以其个性化、共享性、开放性等特点为革新教育提供了一种全新的解决方法,为人们一直倡导的信息化教育思想提供了有力的技术支持和保证;如何将Web 2.0的理念引入到教育领域,如何在高校数字校园建设中彰显Web 2.0的精神越来越受到广大教育工作者的关注;建设基于Web 2.0的教学科研系统,构建SNS虚拟社区及实现网络联盟都是数字校园2.0的重要内容。

基于Web2.0技术的图书馆服务反思与创新

随着互联网技术的发展,新一代的网络技术应运而生,Web2.0技术使得用户更好地参与图书馆网络信息的建构。Web2.0走进图书馆,给图书馆带来了新的生机和活力,应用Web2.0技术,分析在图书馆的应用,针对图书馆目前的发展现状,反思服务理念以及服务方式,建设读者荐购平台,建设移动图书馆,进行书评及新书推介。

基于长尾理论的数字资源Web2.0服务体系研究

文章以长尾理论为切入点,通过对图书馆数字资源服务体系中存在的长尾现象进行了实证分析,以图书馆5年典型工作为例,提出了挖掘数字资源、拓展工作模式和细化目标读者的改进策略,借以构建出兼具信息集聚和人际交往功能的、去中心化的体系。

互联网2.0时代参与式纪录片《浮生一日》的叙事策略

参与式纪录片的典型代表《浮生一日》开放地拥抱了专业团队与业余用户,这种合作制作的模式,植根于社交平台,映射了互联网2.0时代自我表达、参与创作、人人连结的社会特征,体现出一种“民众呈现,呈现民众”理念。该纪录片成功“破圈”的关键,在于采用了记录碎片化、叙事私人化、呈现社交化的叙事策略。它契合了互联网2.0时代“人人连结和连结人人”的社区精神与集体意识,是一个对影视、视频行业和普通用户双向赋能的过程,既是对民众个人智慧和经验的一次文化复兴,也是影视和视频行业在内容形式、叙事视角和传播互动上的一次重塑。

Web3.0时代中小学教师数字胜任力培养路径探索

为了提升中小学教师的个人综合素养,使得中小学教师在信息时代以更为专业的信息技术使用能力推动教育建设和改革,需要对中小学教师的数字胜任力培养情况进行全面分析与研究。Web3.0时代的到来,极大地改变了教育的外部环境,使得教育信息化成为中小学教学改革的主要方向。文章通过探讨中小学教师数字胜任力培养的特征演变,进一步分析胜任力培养的现实困境,制订出具有可行性的探索策略,让中小学教师的数字胜任力得到更为全面的培养。

利用图书馆2.0加强学科信息门户建设

本文简要介绍了学科信息门户的概念及其主要特征,并分析了传统的学科信息门户建设中的用户交互性差的不足,提出利用图书馆2.0技术来加强学科信息门户的建设。

教育信息化2.0的时代逻辑——《教育信息化2.0行动计划》解读之一

2018年4月,教育部出台了作为教育信息化2.0"先导性工程"的《教育信息化2.0行动计划》,标志着中国教育信息化建设进入了新时代、新阶段。当今时代,技术、信息科技正快速发展,以人工智能技术为核心的信息科技革命,引发了人类工作机会被"新型自动化"所取代,"零工经济"产生了社会收入差距等新问题。要解决这些问题,迫切需要教育领域更加重视培养学生的分析性、交互性任务等能力,更加重视提升师生的"数字胜任力"和"媒体与信息素养",更加重视促进民众的"终身学习力"之新要求。而这些目标的达成,亟需信息科技的积极参与,这也是《教育信息化2.0行动计划》得以出台,中国教育信息化从1.0向2.0"转段升级"的时代逻辑。

基于Web2．0的信息资源共享模式探讨

在对开放存取（OA）、机构库（IR）以及基于Web2．0的Web2．0-like信息资源共享模式的特征方面进行比较后，重点阐述了Web2．0-like在数字信息资源共享中应用，介绍了相关的典型网站，探讨了Web2．0-like共享模式的特性和存在的问题与不足，进一步说明Web2．0-like共享模式的优势。

Web 2．0在广告传播中的应用

Web2.0时代的到来,促使许多新的网络运营模式和新的媒体诞生了,新的网络运营模式比如marketing2.0,work2.0,搜索引擎等,新的媒体比如博客、手机、网络视频和数字化移动电视等,成为投放广告的新型媒介载体。Web2.0技术在广告传播中的应用价值越来越受广告主和商家关注。

以用户为中心的数字图书馆2.0服务模式研究

随着互联网由web1.0向web2.0演变,依赖网络生存的数字图书馆必然深受影响。本文试从用户与馆藏资源的关系出发,研究web2.0环境下数字图书馆服务模式的改变。根据数字图书馆2.0的用户具有双重身份这一特点,提出针对用户的身份来利用web2.0技术提升数字图书馆的用户服务。

数字教育出版:从1.0到2.0的升级之路

数字教育出版的诞生和成长,与信息技术推动下教育信息化、出版数字化的进程密切相关,然而,长期以来,业界对其彼此之间的动态关系一直缺乏全面深入的梳理和分析,一定程度导致数字教育出版在发展中存在一系列困窘和缺憾。2016年,随着"十三五"规划拉开帷幕,数字教育出版的升级换代必然成为业界关注的焦点问题。为此,文章试从教育信息化和出版数字化两个维度出发,将2016年认定为数字教育出版1.0和2.0的分界线,并对其1.0时代的基本态势进行总结,对其2.0时代的主要趋向进行展望,以期在业界引起讨论,达成共识,最终促进数字教育出版更好更快地发展。

信息化2.0时代土木工程专业课程数字化教学资源库重构

基于信息化2.0时代背景下教学资源数字化发展趋势,以土木工程专业主干课“路基路面工程”为依托,采用教学实验、数据分析、观察及行动研究等方法,重构了课程数字化教学资源库,利用超星学习通SPOC平台和学银在线MOOC平台开展线上线上混合式教学并持续改进,打破了教学时空限制,解决了学生差异性问题,支撑了课程高阶能力目标,提升了教师信息化素养,实现了教学内容从教育专用资源向教育大资源的转变及教学方法从传统课堂教学向线上线下混合式教学的转变,推动了高等教育现代化进程。

数字时代全民健康信息平台建设的重点要素分析

本文回顾了全民健康信息平台的发展历程,分析了不同阶段全民健康信息平台的基本特征,提出了数字时代全民健康信息平台的定义和建设内涵,最后提出了平台建设的重点要素,包括一个支撑卫生健康数字化转型的基础底座,基础性、融合性、弹性三个基本特征,从信息技术能力到数据技术能力、从行业应用到共享开放四个技术象限,业务协同、便民惠医、政务服务、生态发展四个维度业务能力,以期为全民健康信息化和数字中国建设提供理论和实践指导。

The Era of Web 2.0

Unlike all previous emergencies, after the worst earthquake in more than five decades jolted Sichuan on May 12, the Chinese nation was able to follow the pain of victims and the progress of relief efforts from time to time thanks not only to media organiza-