面向Web2.0的web应用前端开发框架设计研究

随着Web2.0相关理念和技术的发展,消费者市场中互联网产品的竞争越来越激烈,而互联网后台逻辑处理和前端开发都以多种复杂技术为依托,致使其整体开发的难度较大、周期较长,应用开发效率相对较低。主要研究了面向Web2.0的web应用前端开发框架设计,以期提升互联网产品的研发效率。

Web应用前端框架的设计与应用

传统基于Java、C#语言的Web应用框架采用前后端高度耦合的方式,暴露出一定的低效性。为提高Web应用前端快速独立开发的能力,有必要引入一种依托Google V8引擎的Node.js,利用其事件驱动和非阻塞I/O的特性,设计和开发新型的Web应用前端框架,选取前后端分离开发的策略,改变前端与服务端的部署方式,进行Web应用前端框架不同功能模块的设计和应用。基于此,笔者重点探讨Web应用前端框架的设计与应用。

基于Web前端应用与VC的Delta机器人远程控制

本文研究了基于Web前端应用的Delta机器人远程控制的设计方案。该方案的开发流程分为"云上开发"和"云下PC开发"。云上开发包括云服务器的搭建和Web前端应用的设计;云下PC开发采用VC编程实现与服务器的MQTT协议通信连接和数据的订阅与接收。该技术可以拓展用于化工、排爆等危险行业,在确保人身安全的情况下保证机器操作的正确性。

软件技术专业人才培养模式的研究——基于Web前端开发1+X认证

基于“Web前端开发1+X证书”的软件技术专业人才培养模式的研究是从专业的实践教学情况和人才培养规划为出发点,严格遵循国家Web前端开发1+X认证的职业技能等级规范,并通过对从事Web前端应用开发的学生职业发展走向和职业规划的分析,围绕职业素养、职业技能能力、知识能力水平进行校企合作、课程体系改革和教学设计优化等方面的改革研究;研究Web前端应用开发职业技能人才培养的模式,以满足Web前端应用开发职业岗位的人才培养规格,畅通Web前端应用开发领域复合型技术技能型人才的成长通道。

“1+X”证书制度下高职计算机类专业课证融通模式探究

本文阐述了“1+X”证书制度对高职计算机类专业课证融通的指导意义,分析了当前高职计算机类专业在课证融通过程中存在的问题,并以Web前端开发与应用课程为例,提出了高职计算机类专业课证融通的实施策略,实现了职业技能等级标准和教学标准的对接,促进了课程与证书的双向融通。