面向艺工融合的计算机基础课程体系定位与构建

在分析计算机基础课程体系的发展趋势和本院办学定位与特色的基础上,提出计算机基础课程体系定位的共同性、差异性和关联性原则,从而构建了基础层、应用层和融合层的课程体系三层框架结构,进一步将应用需求细分为文科(艺术)类、一般工科类、定向计算机专业工科类和经管类,并设置课程体系中各层的具体课程和内容。最后,指出今后优化和完善课程体系的原则和方向。