后程加速超分割放射治疗I～II期鼻咽癌的疗效观察

目的:观察后程加速超分割放射治疗早期鼻咽癌的临床疗效、毒副反应及后遗症。方法:将108例I～II期鼻咽癌患者随机分为常规分割放疗组常规组和后程加速超分割放疗组后超组,每组54例。常规组照射2Gy/次,5次/周总量为70Gy/7周。后超组前3.5周照射同常规组,然后开始1.5Gy/次,2次/日,间隔6h,总量为69Gy/6周。结果:鼻咽部肿瘤消退率:常规组为70.97%22/31,后超组为89.47%(34/38),但两组差别无显著性意义(P=0.05);颈部淋巴结完全消退率:常规组为86.67%26/30,后超组为90.91%30/33,两组差别无显著性意义(P>0.05);两组1、2、3年生存率分别为96.12%、80.97%、78.55%和98.13%、93.95%、90.87%P=0.06,无明显的统计学差异;两组放疗毒副反应及后遗症也无显著性差别(P>0.05)。结论:I～II期鼻咽癌后程加速超分割放疗疗效未见优于常规分割放疗,但未加重放疗毒副反应及增加放疗后遗症,有必要扩大病例并作长期随访研究。

基于虚拟仿真实验的“材料分析技术”课程改革研究

"材料分析技术"是材料化学专业的一门综合性与实践性很强的基础课程.针对该课程长期以来内容庞杂、课时数少、实验机会少和实验仪器匮乏等问题,采取借助虚拟教学平台对教学内容进行适时更新、运用虚拟仿真实验丰富教学方法与手段和强化实践教学,取得了良好的教学改革效果.

高校文献检索课改革的探讨

本人从高校现有文献检索课的教学利弊进行分析如何改革能更好地适应知识发展的需要进行探讨。

试谈中小学体育教师素质重构和体育教学观的重建

通过文献资料法、专家访谈法等对《体育与健康教学大纲》,学生体质健康标准(试行方案)和《学生体质健康标准(试行方案)》实施办法进行了研究,经过归纳分析,从中提取出体育健康课程所蕴含的精神实质,并提出新时期体育教师素质重构和体育教学观重建的思想,目的是加深体育教师对体育健康课程的认识,转变思想观念,尽快的融入到体育与健康课之中,同时为师资培训部门加快师资培训工作提供参考。

改进数学教育专业课程体系的构想

在分析数学教育专业特点的基础上，围绕培养目标确立了课程体系的框架，并阐述了改革的思想和原则。

中日高等职业技术教育发展状况的比较

近几年高等职业技术教育获得了前所未有的量的扩张,然而在这种快速发展的同时,毕业生一次就业率的低下、自身特色的淡化、生源质量的滑坡等新的问题接踵而至。在这样的背景下,了解自身的发展状况并与职教先进国家相对照有助于我们寻找解决问题的方法。本文从中国与日本高等职业技术院校的类型、发展历程和发展现状等方面作一些简明的比较,并得出若干结论及启示。

与专业实践相结合的高职思想政治理论课实践教学内涵解读

在高职教育不断改革创新的背景下,与专业实践相结合开展高职思想政治理论课实践教学是一种十分重要的实践教学方式。文章在深入分析高职思想政治理论课实践教学和专业实践两者内涵的基础上,进一步指出了高职思想政治理论课实践教学与专业实践相结合的条件和基础,最后阐明了这种结合的内涵。

超媒体信息表征与网络课程信息结构设计

本文介绍了超媒体及其特征,分析了网络课程中超媒体信息表征方式的优点与不足,针对目前网络课程中超媒体信息表征方式中存在的问题,提出了网络课程信息结构设计的策略。

基于高师《中国地理》课程的自然地理教学改革探讨

文章对《中国地理》课程的前导课自然地理课程进行了教改探讨 ,认为自然地理各要素课应适当合并 ,应加强相互间的联系并开拓知识面 ,应加强实践环节并密切与经济建设的关系 ,为后续课程《中国地理》教学提供科学的必要的自然地理基本理论和知识 ;并且指出对《中国地理》课程应按人口、资源。

建筑的逻辑与门——两次天作建筑设计竞赛的思考

通过回顾天作建筑工作室组织的两次学生设计竞赛,展示了两次获奖作品,并从设计过程、设计思维和设计表达三个角度对竞赛进行了分析和总结。

基于蓝墨云班“经验值”为驱动的高职临床医学专业生理学实验课建设与应用

为提升高职临床医学专业学生《生理学》实验课的知识与能力水平,笔者从蓝墨云班“经验值”的积累理念和活动类型出发,设计出了融“学习度”和“能力度”于一体的量化评分体系,并依此进行了“课前+课中+课后”三维一体的《生理学》实验课翻转教学探索与实践。

跨文化交际公选课实证研究探析

某高职院校首次尝试将跨文化交际这一课程作为全校2009级学生的公选课,旨在拓展学生的跨文化交际能力。本文从定量分析入手,探讨了高职院校开设跨文化交际公共选修课的可行性,并进一步分析了学生对该课程的认知状况,以期更加科学合理地设置该课程。