“网页设计与制作”课程基于“岗课赛证”融通的改革实践

“网页设计与制作”是一门实践性很强的课程,广泛应用于Web前端开发、数据可视化等领域,对接岗位需求、职业院校技能比赛竞赛规程、“1+X”Web前端开发职业技能等级证书考核标准。本文从教学内容、教学模式、考核方式等方面探讨“网页设计与制作”课程的实践改革,探索“岗课赛证”融通机制。

网络课程页面设计的几点技巧

网络课程设计是教师进行网络教学的准备工作,如何使网络课程的设计能充分体现出远程教育的特点,提高学习者学习兴趣与自觉性显得十分重要.本文阐述了网络课程的页面设计对学习过程的影响以及设计过程中的一些技巧.

数字测图原理与方法精品课程的网页设计

随着计算机和因特网的发展,在精品课程建设中,课程网页设计显得越来越重要。在某种程度上,课程网页可以帮助提高教学质量,也是同行了解该课程建设的一个窗口。结合数字测图原理与方法课程网页设计,对精品课程建设中的网页设计,提出了一些方法和技巧,同时也提出了制作和完善网络课堂的一些方法。

精品课程网络环境设计研究

精品课程是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程网络环境下的非线性信息资源,使学生按照自己的方式探索信息、构建知识。精品课程网络环境设计内容包括:教学资源建设环境、信息传输网络环境、学习支撑环境设计。

1+X证书制度下“网页设计”课程改革探索

启动1+X证书制度试点将给职业教育教学带来开创性的改革。职业院校在践行1+X证书制度的过程中,需要重构学历证书与若干职业技能等级证书融合的课程体系。对接“Web前端开发职业技能等级证书”,开展Web前端相关课程的教学改革是计算机应用技术等相关专业的首要任务。从课程标准、教学方案、实施方案3个方面重构的“网页设计”课程,探索了1+X与课程的深度融合。

《网页设计与制作》课程体系建设与教学改革实践

从高等职业技术教育的培养目标入手,阐述《网页设计与制作》课程的传统教学应用于职业教育存在的主要问题,介绍针对高等职业学校的教学特点,对该课程进行的一系列教学改革的探索与实践,包括教学目标的重新定位,课程体系建设、开发网络课件、改革课堂教学方法、加强实践环节和改变考试形式等。

工程制图网络课程的研究与开发

本文在介绍了基于Web的网络课程的特点基础上 ,重点阐述基于Web的工程制图网络课程的设计与开发 ,包括该网络课程的设计思想与系统实现。其中 ,对形象设计。

网页制作课程的教学探讨

首先对网页制作课程的特点进行了介绍，进而介绍了如何提高学生学习网页制作课程的兴趣、多媒体网络教室在网页制作课程中的使用以及如何选择合理的教学内容等，其目的是提高网页制作课程的教学效果。

给排水工程专业课程体系构造与网页制作

根据给排水工程专业特点,构造给排水专业的课程体系及其相互关系,制作课程体系信息库并应用Frontpage2000软件将其链接起来,在互联网上供本专业学生查阅,达到了指导、帮助学生综合利用自己所学知识进行课程预习、复习及毕业设计的目的。

浅谈网络课程的页面设计

结合制作“现代教育技术”网络课程的实践,系统介绍网络课程的页面设计,包括页面设计的一般过程、特点要求、具体内容设计、页面布局等,并提出了页面设计中需要注意的问题.

MOOC课程中的视觉艺术探析

MOOC课程中的视觉艺术主要分为两大部分,一部分是网站页面设计中的视觉艺术,另一部分是MOOC课程讲授视频中的视觉艺术。在MOOC浪潮的大背景下,MOOC的视觉艺术主要影响着MOOC课程的三个方面:MOOC课程的线上关注度(注册率)、MOOC课程学习者的学习效率和完成率,以及MOOC课程学习者的审美水平和综合素养。

浅谈中职学校网页设计学科的技能培养

本文根据当前中职学生《网页设计》学科特点及学生就业情况为研究出发点,将《网页设计》学科按照社会上职业岗位需求及完成任务的过程分四个阶段进行研究,使学生不但掌握本学科的知识与技能,更有效地提高学生就业的成功率,使学校圆满地完成培养专业人才的目标。

基于模块化教学的《静态网页设计》课程整体设计

《静态网页设计》课程可以分成若干个模块进行学习,模块设计时要遵循由浅到深、由易到难、循序渐进的原则。每个模块结束要有复习、考试,每个模块结束要有阶段综合案例,所有模块结束要有综合实训案例。只有这样才能夯实学生的基础,提高学生的动手能力、设计能力,为后续课程学习打下良好的基础。

中职“网页设计与制作”教学中学生学习质量评价研究

构建完善的学生学习质量评价方式体系,能够改善教学效果,提高学生学习质量,是中等职业技术学校教学改革和和谐发展的重要任务之一。文章立足于中等职业技术学校“网页设计与制作”课程的特点,结合职业教育理论,探讨中职学校“网页设计与制作”课程中学生学习质量评价体系的构建,指出应从中职学生学习质量评价的方法、原则、指标体系方面构建中职学校“网页设计与制作”课程的学生学习质量评价体系。

网页制作类课程的教学改革与实践——“先整体、后切分、再拼合”的新型教学法

文章通过分析"先整体、后切分、再拼合"的新型教学方法的实施,认为其可以使学生掌握真正的网页制作流程与方法,学会如何进行正确的网页制作。