Folksonomy初探

社会分类法Folksonomy是社会性软件中新兴的网络信息组织方法。文章初步探讨了Folksonomy与Tag的关系,Folksonomy产生的历史原因,Folksonomy在多领域的应用、Folksonomy的自身不足以及未来发展趋势。

基于Web2.0的高校图书馆个性化信息服务调查研究

通过对我国211工程高校图书馆基于Web2.0技术的个性化信息服务工作开展情况的调查分析,探讨了我国高校图书馆基于Web 2.0技术个性化信息服务工作开展不足的原因,并对我国高校图书馆进行基于Web 2.0技术的个性化信息服务工作的开展提出了建议。

Web2.0环境下用户参与的高校图书馆数字资源建设研究——以石油类院校图书馆为例

本文首先利用网络调研了国内具有代表性的几所石油类院校图书馆,通过分析其数字资源在Web2.0环境下的建设现状及特点,树立起"用户参与"数字资源建设的核心理念。其次基于数字资源建设的方式和内容,规划了Web2.0环境下我国高校图书馆开展数字资源建设的框架流程。最后针对石油类院校图书馆数字资源建设提出了几点建议,希望有助于提高我国高校图书馆的数字资源建设水平。

Web2．0时代的在线服务业

本文分析了Web2.0的特点;然后结合在线服务业的行业特点,提出了在Web2.0时代,在线服务业应该具备的要求;最后以搜狗作为案例进行说明。

Web2.0环境下图书馆信息服务的变化及应对策略

文章研究在Web2.0环境下的图书馆信息服务,分析图书馆传统信息服务的现状和不足,详细论述Web2.0带给图书馆信息服务业务、服务环境、用户需求、信息交流方式的变化,并提出图书馆的应对策略。图书馆只有改革信息服务内容、创新信息服务模式、培训图书馆员,为用户提供更优质的信息服务,才能实现可持续发展。

学术博客知识交流与共享心理诱因的实证研究

科研活动日益重视知识交流与共享，学术博客为实现科研人员的知识分享提供了新平台。识别学术博客社区中影响个体知识贡献行为的心理因素成为社区持续发展的关键问题。基于社会资本理论、社会交换理论以及公共物品困境理论，本文提出了学术博客社区知识交流与共享行为的心理诱因理论模型；进一步以科学网博客社区为研究对象，通过在线问卷调查获得229份有效问卷，使用PLS对模型进行验证。结果显示，在学术博客中，人际信任和乐于助人有助于促进科研人员的知识交流与共享行为；私欲使个体不愿意与他人交流与共享；人际信任则对私欲有一定的调节作用。而声誉、忧虑感和价值怀疑与个体的知识交流与共享行为没有关系。

从用户接受到用户体验——谈图书馆用户角色变化

在图书馆服务中，用户的角色一直都处在变化之中，从消费者、参与者到建设者再到现阶段的体验者。作者通过观察、比较这些角色变化，发现现阶段重视用户体验的环境下，图书馆需要转变思维，迎合用户，加强用户体验。

国内图书馆开通微博服务的现状分析

Web2.0技术的发展使图书馆开展信息服务有了多种渠道。本文以"图书馆微博"为研究对象,对目前国内图书馆开设的微博平台进行调查统计,分析了它们的特点及存在的问题,并从图书馆管理的角度对图书馆微博平台的建设给出了自己的建议。

LibGuides软件在美国大学图书馆中应用

首先介绍LibGuides对3种社交网络工具的整合、LibGuides的主要功能、Web2．0在LibGuides中的体现：其次在大学网站上调查LibGuides在美国各大学的应用；最后提出LibGuides对我国学科导航建设的几点启示。

高校图书馆2.0服务模式的构建

分析了图书馆2.0的背景和发展现状,从信息资源、网络技术、人力资源和服务平台等方面论述了图书馆2.0服务模式的构成四要素,从服务平台的设计、搜索引擎的功能、学科专业讨论区的设计、RSS功能和用户Mylibrary的建立等6个方面探讨了高校图书馆2.0服务模式的构建。

好的官微定位是成功的一半

web2．O时代，社会化媒体迫使企业必须走下神坛放低身段，去跟客户平等地交流，完成倾听、沟通、服务等一连串的动作．否则将会存这个新传播时代失去立足点。

新闻聊天机器人对新闻传播的影响研究——以美国大选报道中的聊天机器人为例

虽然在现阶段,被开发的聊天机器人还尚未成熟,但其智能性对新闻分发、新闻采集甚至宣传方面的影响已经不容小觑,它也将进一步规范大众传播秩序、优化大众传播效果,运用个性化的服务,在传者和受传者之间搭起一座讯息的桥梁。

回眸2011年AECT年会学术活动

美国教育传播与技术协会（AECT）2012年会将于2012年10月30日至I1月5日在美国肯塔基州的路易斯维尔市（Louisville）召开。随着全球化时代的到来，会议的主题被确定为：迎接3.0设计·学习·分享。Web2．O技术变革如此迅猛，已经将通讯和交互水平提升到了一个新的台阶，AECT学界认为他们有义不容辞的责任去做出相关的回应。在2011年，美国AECT探寻了致力于教育变革的转型潜力，并分享了当下与时俱进的开发研究成果和最佳实践经验。

Web2.0在高校图书馆阅读服务中的应用研究

文章分析了Web2.0在高校图书馆阅读服务中的应用现状,指出存在的不足,提出将Web2.0的理念和技术应用于图书馆的书目检索服务、信息推送服务、导读服务、阅读交流平台的建立、图书馆资源和服务的推广以及移动阅读服务等方面,以达到构建一种具有人性化、个性化、交互性的阅读服务新模式。

基于Web2.0的政府知识管理实施途径

文章在知识的获取、存储、传递、共享、应用和创新的过程中加入Web2.0元素,提出基于Web2.0的政府知识管理的实施途径,实现对政府知识的有效管理,最后总结了有效实施政府知识管理的支持要素。

WEB2.0环境下网络课程设计——以《国际贸易实务》为例

Web2.O是互联网的一次技术、理念和思想体系的升级换代,在《国际贸易实务》课程中,选择合适的Web2.0应用形式并对这些应用进行配合运用,充分发挥Web2.0"参与、协作、共享"的优势,对《国际贸易实务》网络课程进行设计,从而有效调动学生学习的积极性,激发学生的创造性,更好地达到教学效果。

来的都是客，全凭嘴一张

有段时间网上的好友经常上线就发过来一个网址：然后热情地说，这是我的博客，欢迎有空来看看，我承认我是个好奇心很强的人，既然人家给了我这么一个窥探隐私的机会，就免不了时常去“逛”一下。可是没有几个月，这些“自留地”的文字更新速度就慢了下来，直到停止更新。