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Web2.0情境下基于调节焦点理论的高校科研团队知识隐藏研究
被引量:
15
1
作者
尚玉钒
徐珺
+1 位作者
赵新宇
许夏陆
《科学学与科学技术管理》
CSSCI
北大核心
2016年第11期83-94,共12页
以调节焦点理论为基础,探讨高校科研团队中领导语言框架对团队成员知识隐藏的影响及其内在机制。采用问卷调查方法对多地高校科研团队中的研究人员进行了调研。以217份有效数据为样本进行假设检验,实证分析得出以下结论:领导语言框架对...
以调节焦点理论为基础,探讨高校科研团队中领导语言框架对团队成员知识隐藏的影响及其内在机制。采用问卷调查方法对多地高校科研团队中的研究人员进行了调研。以217份有效数据为样本进行假设检验,实证分析得出以下结论:领导语言框架对知识隐藏有显著影响;团队成员情境调节焦点中介了领导语言框架与知识隐藏间的关系;Web2.0情境能够有效调节情境调节焦点对知识隐藏的影响。
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关键词
知识隐藏
高校科研团队
领导语言框架
情境
调节焦点
web2.0情境
原文传递
题名
Web2.0情境下基于调节焦点理论的高校科研团队知识隐藏研究
被引量:
15
1
作者
尚玉钒
徐珺
赵新宇
许夏陆
机构
西安交通大学管理学院
出处
《科学学与科学技术管理》
CSSCI
北大核心
2016年第11期83-94,共12页
基金
国家自然科学基金项目(71473191)
文摘
以调节焦点理论为基础,探讨高校科研团队中领导语言框架对团队成员知识隐藏的影响及其内在机制。采用问卷调查方法对多地高校科研团队中的研究人员进行了调研。以217份有效数据为样本进行假设检验,实证分析得出以下结论:领导语言框架对知识隐藏有显著影响;团队成员情境调节焦点中介了领导语言框架与知识隐藏间的关系;Web2.0情境能够有效调节情境调节焦点对知识隐藏的影响。
关键词
知识隐藏
高校科研团队
领导语言框架
情境
调节焦点
web2.0情境
Keywords
knowledge hiding
scientific research teams of universities
leader's linguistic framing
situational regulatory focus
web
2.0
分类号
G311 [文化科学]
G472.5 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Web2.0情境下基于调节焦点理论的高校科研团队知识隐藏研究
尚玉钒
徐珺
赵新宇
许夏陆
《科学学与科学技术管理》
CSSCI
北大核心
2016
15
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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