Web 2.0对文献检索教学的影响

探讨了Web 2.0的去中心性、开放性、长尾效应3种核心理念对文献检索教学的影响及Web 2.0的相关技术在文献检索教学中的应用。

浅谈Web2.0环境下医学文献检索课教学

W eb2.0环境下网络医学资源突出了面向用户的个性化服务和RSS服务,医学文献检索课在课程内容上应及时反映网络医学资源的服务功能变化,同时借助W eb2.0工具进行教学方式改革。

Web2.0环境下的文献检索课情感教育探微

Web2.0技术作为新一代网络技术的出现无疑将对学习者的情感教育产生深远的影响。结合文献检索课发展历程,从时代的呼唤、情感教育的重要性以及寻求高技术与高情感的平衡探讨Web2.0环境下文献检索课与情感教育的高度耦合,并指出从认知、人文和交往3个方面提升Web2.0环境下实施文献检索课情感教育的策略,旨在提高文献检索课教学的绩效。

Web2.0环境下的“文献检索与利用”课程分析和探索

以Web2.0环境下,文献课的教学内容改革和教学模式优化,围绕web2.0以用户为中心理念进行课程改革,构建具有特色的信息共享空间,选择Webquest教学模式才是文献课不断发展的根本保障。

高校文献检索课与Web2.0刍议

当前,Web2.0给网络信息资源体系注入了无限的活力,作为大学信息素养教育主课程的文检课应拓展其教学内容,改革其教学手段,及时利用Web2.0带来的各种信息技术和丰富的信息资源,尤其要突出博客(Blog)、维基(Wiki)、信息聚合技术(RSS)、标签(Tag)和比特流(BT)等新兴的信息资源类型和信息存取技能,让学生能全面掌握和有效利用最新的信息资源与技术。

Web2.0对文献检索教学的改革初探

本文阐述了Web2.0核心思想对文献检索课教学的影响,并通过教学改革实践说明Web2.0相关技术在文献检索课教学过程中的运用。

Web2.0对文献检索教学的改革初探

本文阐述了Web2.0核心思想对文献检索课教学的影响,并通过教学改革实践说明Web2.0相关技术在文献检索课教学过程中的运用。

Web2.0用于文献检索课教学初探

分析大学生对Web 2.0理解及使用情况基础上,提出把部分Web 2.0技术应用到具体的教学实践与研究中,提高大学生的信息素养。

基于Web 2.0的软件工程实践教学平台设计

软件工程实践教学平台在运行过程中,存在没有全方位整合教学资源的问题。为此,提出基于Web 2.0的软件工程实践教学平台设计研究。将恩智浦iMX8MM开发板DB11作为平台硬件装置,构建Web 2.0技术为支撑的软件工程实践教学平台构架,动态整合工程实践教学资源,并引入单参数项目信息函数作为软件工程实践教学资源的属性进行划分。在测试结果中,进程/线程交换率不仅能够结合并行请求规模实现适应性调整,而且调整的幅度较大。

试论Web2.0在文献检索教学过程的运用

本文阐述了Web2.0对文献检索课教学的影响,并通过实例说明Web2.0相关技术在文献检索课教学过程中的运用,探讨了互联网时代教学创新思想。

基于ASP、SQL Server 2000实现的Web文献检索系统及其查询优化

介绍了基于ASP、SQL Server2000实现的Web文献检索系统及其查询优化。通过调试、运行,Web文献检索系统运行正常,查询效率高。基于ASP、SQL Server2000实现的Web文献检索系统简单、安全、稳定,维护方便。

Web3.0环境下高校图书馆文献检索课教学创新研究

Web3.0环境下蕴含的理念和技术改变了读者的信息行为,深刻地影响了高校图书馆读者教育培训工作,尤其是文献检索课。为此,结合Web3.0的理念和技术的内涵与特征及其对文献检索课的影响因素,构建了Web3.0环境下高校图书馆文献检索课教学创新模式,从利用3D视频再现学生学习真实情境、充分借助教育游戏服务激发学生的学习兴趣、强化泛在学习诱导学生学习的积极因素、Web3.0环境下文献检索课平台构建四方面详细地探讨了高校图书馆文献检索课教学改革的方略,以提升高校图书馆读者教育培训绩效的效果。参考文献14。

基于Web of Science的机构文献检索策略

机构文献检索是开展学科服务和深度学科分析的基础,及时、快速地获得完整、准确的机构文献数据将有效提高学科服务工作效率。以Web of Science数据库(下文简称WOS)为例,在实际的机构文献检索中,有直接利用机构名称[1]或邮政编码进行检索[2],也有采用机构扩展途径[3]进行检索。

基于Lib2.0的高校文献检索课教学

介绍了Lib2.0的概念,探讨了Lib2.0的参与性、开放性、协作性对文献检索教学的影响,阐述了Lib2.0的相关技术在文献检索教学中的具体应用。

基于Web2.0应用的高校图书馆读者服务创新的思考

进入新世纪以来,Web2.0的出现及其推广应用,正在极大地改变着人们尤其是大学师生的阅读方式与学习行为,给图书馆特别是高校图书馆的读者服务带来了新的挑战和机遇。本文从分析高校图书馆的功能作用以及Web2.0在读者服务应用中的不足出发,研究了运用Web2.0的理念及其技术提升高校图书馆读者服务理念、书目检索服务、信息推送服务、阅读交流等方面服务质量问题,以期达到构建一种更为个性化、民主化、自主性、交互性的读者服务新模式。

基于Web Service技术构筑文献检索系统

该文概述了 Web Service编程思想极其核心要素 XML和 SOAP;并给出了以 Web

基于WEB的文献检索课教学平台的研究与实现

阐述了基于WEB的文献检索课教学平台的开发实现过程,整个平台采用B/S结构进行设计,编写语言利用ASP,数据库使用SQL Server 2000。该平台实现的主要功能包括用户管理、文件上传和下载、公告管理、网上答疑及互动交流等。

Web文献检索工具共性研究

总结和分析了Web文献检索工具在检索模式设计、检索结果的显示和处理、词表助检、索引设置以及检索服务提供等方面的一些共性,并对这些共性进行了深入的研究。

Web2.0时代基于建构主义的信息检索教学平台的构建

在Web2.0时代,以学习者为中心的、交互的、高效率的、灵活的、有意义的电子学习环境更容易吸引学生的兴趣,从而提升信息素养。本文提出了基于建构主义学习理论的信息检索电子教学平台的概念,并构建了具有Web2.0时代特征的信息检索电子教学平台。

国内web2.0文献研究综述

论文从文献计量的角度,选取文献类型、文献的年代数量、期刊发文量、研究主题、作者来源等指标对国内web2.0的相关文献进行了调查分析。在此基础上,论文介绍了国内web2.0研究取得的成果,指出了国内web2.0研究存在的问题,并对国内web2.0研究的未来发展趋势作出了展望。