基于主题的Web2.0社交网络影响力用户发现

Web2.0社交网络中,人们在各个主题下沟通交流和建立联系,形成了具有较高影响力的用户。选取豆瓣网和人人网两个在线社交网络为研究对象,在基于美食主题的社交网络中,进行影响力用户发现。研究发现,基于主题的社交网络具有明显的无标度性质,点度中心度可以作为基本的用户影响力指标。派系划分方法能够发现影响力用户连接的子群;割点分析能够刻画影响力用户的信息传播能力。最后,结合节点度与派系值两个影响力指标,将用户划分成精英、专家、潜水、不活跃四种类型,其中精英用户和专家用户为影响力用户。

后web2.0时代——大数据环境对网络信息交流的影响

随着互联网的发展,云计算技术的兴起,网络信息交流的发展呈现出数据高度集中、多种类、价值巨大、产出迅速、低水平密度等特点,文章从web1.0、web2.0的发展为切入点,引出后web2.0时代的大数据环境,并阐述了网络信息交流的发展历程,随后分析了web1.0、web2.0和大数据时代,不同时代下与网络信息交流存在的密切联系,从而引申出大数据环境对网路信息交流的影响和现实意义。

信任在Web2.0在线社交网络中的作用

Web 2.0作为互联网中更为先进的技术,最受欢迎的应用形式即以用户为导向的在线社交网络(Online Social Network,OSN).OSN逐渐成为人们社会化以及表达自我和沟通的新形式,也成为了人们日常活动中与人沟通、获取信息和知识的重要部分.因此,OSN建立了一种网络环境下快速有效地信息传播机制.在考虑信任、社会网络以及Web 2.0环境之间相互作用情况下,对OSN中用户间信任如何产生、信任的类型以及信任对OSN中用户行为的作用机制进行深入解析.

Web2．0环境下社交网络信息传播仿真研究

本文分析了Web2．0环境下社交网络信息传播机理，借用复杂网络相关理论，构建了信息传播概念和数学模型，并进行计算机仿真。仿真结果表明：①在Web2．0环境下，一次信息传播中参与传播的用户占总用户数的比重一般不会超过65％，但传播规模即信息最终影响的用户数占比有时可以超过90％。②信息传播初始节点度会影响参与信息传播的用户数量及信息传播规模。③随着浏览概率阮从0．1增加到0．9，传播节点数和传播规模对初始传播节点度的变化曲线由线性增长逐渐向闭值性增长转变。④如果把马太效应引入到分享概率P，的取值设定上，那么这种逐渐的转变会分化为两类增长的极端：阈值性增长和线性增长。本文对于研究Web2．0环境下社交网络的信息传播活动有一定的理论价值和现实参考意义。

Web2.0环境下的“网络推手”现象案例研究

Web 2.0的出现使得"网络推手"现象已经成为目前网络中不可忽略的一个现象,并且随着众多网络推手公司等的成立,"网络推手"行业正逐渐产业化。采用案例研究方法,并经时序分析和逻辑模型分析步骤,通过对所选取的"天仙MM"和"我爸是李刚"事件的分析,研究得出"网络推手"事件的演进阶段;寻找出"网络推手"炒作的基本流程,并构建了"网络推手"炒作模式图。研究具有深入了解"网络推手"现象炒作原理和其中群体协作模式的意义。

利用Web2.0技术实现网络课程资源再生研究

网络课程是将网络技术与教学活动结合起来的一种主要形式。本文从目前网络课程建设与使用中存在的问题入手,指出问题产生的本质原因在于割裂了网络课程资源功能与教学功能两个部分的有机联系,在资源建设中没有能够形成良好的"建设—使用—再生"的资源循环机制。基于此,文章以生态化教学思想为理论支撑,提出可以充分利用Web2.0技术中Blog、Wiki、Tag与RSS技术的先进理念与特点,通过技术支撑人际交流的方式优化网络课程资源的建设,形成更具活力的生成性课程资源。

基于Web2.0下网络自主学习平台关键技术研究

以网络为载体的教学形式被认为是网络时代的新的教学方式,正在迅速发展。网络自主学习平台是一个以覆盖一定区域的计算机网络为载体,将该区域学生资源和丰富教学资源整合一体的支持服务体系。W eb2.0技术可以消除传统HTTP通信模式中对表单的依赖,从而实现快速而轻量的异步通信。阐述如何利用AJAX引擎构建一个框架以支持全新的W eb应用,实现了浏览器直接与后端服务的异步通信。在设计和实现中充分考虑了系统的安全性、透明性、好用性、完备性等特点,并对其关键问题做出深入研究,为今后同类系统的设计、开发和实现提供了一个详细的参考模型。

Web2.0环境下网络效应对价值共创的影响机理研究

Web2.0环境下,众多网络平台注重用户参与、交流互动与开放共享,为生产者、消费者等多主体协同参与价值共创提供了条件。为了深入探究网络外部性效应对Web 2.0价值共创模式的影响,研究构建了考虑网络效应的网络平台双边用户参与价值共创的理论模型,模型均衡解表明,消费者参与Web2.0网络平台进行价值共创会增加产品或服务的附加价值,提升消费者满意度,提高消费者对产品或服务的认知价值,进而吸引更多消费者参与价值共创,而消费者数量的增加会进一步提高该服务的价值,并吸引更多商户参与,由此产生正向网络外部性效应。建立了分析消费者剩余的经济模型,剖析了Web2.0环境下消费者无法参与价值分配却仍愿意参与价值共创的内在驱动因素。

Web2.0环境下网络用户的群体动力分析

Web2.0为用户提供了各种互动平台,使得用户形成社会化的群体聚合效应。本文从用户的群体性理论出发,研究网络用户群体行为,对Web2.0环境下的网络用户群体进行分类,研究了网络群体的特征,探讨了Web2.0环境下用户群体化表现,对其生命周期进行了分析,最后从群体动力学角度构建了Web2.0环境下网络用户的群体动力模型,有利于从宏观角度认识网络群体的演化趋势。

Web2.0下的网络旅游消费行为模式及旅游网站应用

文章首先对Web 2.0下的网络旅游消费需要和动机作简要分析,然后提出Web 2.0下的网络旅游消费行为模式,并归纳行为模式的主要特征及对旅游网站的影响,最后结合对中文旅游网站Web2.0应用状况的统计分析,给出未来发展建议。

Web2.0网络环境下的知识转移影响机制初探考

从Web2.0环境下知识转移的研究背景入手,结合网络环境中知识转移的特征重点分析Web2.0环境下知识转移的影响机制,同时提出Web2.0网络环境中知识转移存在的问题和后续研究展望。

Web2.0网络文化的后现代教育现象

与Web1.0(2003年之前的互联网)相比,Web2.0为后现代思潮提供了更多的文化与技术滋养,而Web2.0网络文化所折射出教育现象的后现代特性,将带给在线学习者更多的知识创造机会与自主学习行为,同时也将引起更多的网络文化教育现象反思空间。

基于小世界网络的Web2.0教育传播网络研究

传统的线性教育传播网络已不能很好地分析具有高度交互性、共享性、社会性以及去中心化的Web2.0教育传播网络,有必要对其进行较为深入的研究。本文在论证Web2.0教育传播网络具有小世界网络特征基础上,以小世界网络的特征路径长度和集群系数来表征Web2.0教育传播网络节点间的交流频率和集聚度,提出用小世界网络的特征路径长度、L集群系数C等数量特征来描述和分析Web2.0教育传播网络的特征,随后从断键重连、添加长键、建设关键节点、保持较小概率等角度提出了优化Web2.0教育传播网络的策略。

应用Web2.0提升企业创新能力的知识协同机制——基于社会网络和社会资本视角的知识创新理论研究

企业创新的本质是知识创新,知识创新的基础是企业所拥有或能够调动的知识资源及其多样性;获取外部知识和挖掘隐性知识是知识创新的关键,知识协同是实现知识创新的核心机制。Web2.0应用具有平台特性、知识资本特性和知识协同特性;Web2.0应用将提升企业对外部知识的获取能力和对隐性知识的挖掘能力,本质上是增强企业对内外知识资源的调动和整合能力,并通过知识协同有效促进知识创新的实现。

基于Web 2.0的网络教学资源平台的构建

网络教学资源平台是高校实施网络教学,共建共享优质教育教学资源的重要途径,是教育信息化水平的重要标志。本文以高等院校教学资源库应用为基础,运用Web 2.0技术和知识管理技术对网络教学资源平台进行设计与实现。

Web2.0时代网络深度报道的特征分析

网络传播的特性是否削弱了网络新闻报道的"深度"呢?本文从对深度报道这一报道方式的理解出发,阐释了网络深度报道的基本特征,指出尽管其具备某些传统的深度报道的特点,但显然更富鲜明的互动性、动态性和多维性。

基于Web2.0的网络课程功能架构和开发技术研究

基于Web2.0的理念、方法及其技术应用,结合网络课程的特点和不足,围绕以学生为中心的现代教育理念,提出了基于Web2.0的网络课程设计构想,并对课程功能模块和开发技术进行了分析和探讨。

Web2.0环境下网络教育虚拟社区的建设

本文就Web2.0环境下,根据Web2.0的本质特征,分析了网络教育虚拟社区建设存在的主要问题,并结合网络教育虚拟社区的含义,提出在Web2.0环境下网络教育虚拟社区的建设从三个方面进行开展,进而推动网络教育虚拟社区的良性发展。

Web2.0下网络地图的发展及存在问题探讨

Web2.0是互联网的发展方向,Web2.0条件下的网络地图与用户的交互性强,表示的内容更加人性化。文中系统总结国内外网络地图的发展现状,阐述Web2.0与地图制图的关系,分析Web2.0网络地图的特点优势,总结网络地图信息传输模式及其存在的问题,并对未来网络地图信息传输模式进行设想。最后,重点探讨Web2.0条件下网络地图信息传输模式中的数据管理问题。

Web2.0环境下网络信息消费行为模式研究

在信息化和工业化融合水平不断提高的大环境下,网络信息消费是"两化"融合进程向社会层面的扩展,是对社会信息化的反应。论文以Web2.0为背景,从微观层面探讨了当前网络信息消费行为模式,力求为提出科学网络信息消费模式奠定基础。