融合ReAct模式的图书馆大语言模型知识服务系统构建

文章聚焦大语言模型时代图书馆知识服务,以家谱知识内容为实验对象,探索融合ReAct模式的图书馆大语言模型知识服务系统构建路径。实验通过将RDF数据转化为自然语言文本构建数据集,运用ReAct模式推动大语言模型执行数据查询、多语种查询、资源检索、资源推荐和资源解读等任务,展现融合ReAct模式下大语言模型在自然语言处理和上下文理解方面的能力,实验也揭示了包括多语种问题理解上的挑战、模糊查询结果一致性、背景知识补充方面的改进空间等问题。文章对大语言模型时代图书馆知识服务的创新发展提出新视角,通过整合ReAct模式下智能系统的推理和行动能力,探索图书馆提升知识服务效能和个性化服务的新模式。

基于Web 2.0的软件工程实践教学平台设计

软件工程实践教学平台在运行过程中,存在没有全方位整合教学资源的问题。为此,提出基于Web 2.0的软件工程实践教学平台设计研究。将恩智浦iMX8MM开发板DB11作为平台硬件装置,构建Web 2.0技术为支撑的软件工程实践教学平台构架,动态整合工程实践教学资源,并引入单参数项目信息函数作为软件工程实践教学资源的属性进行划分。在测试结果中,进程/线程交换率不仅能够结合并行请求规模实现适应性调整,而且调整的幅度较大。

基于Web2.0应用的高校图书馆读者服务创新的思考

进入新世纪以来,Web2.0的出现及其推广应用,正在极大地改变着人们尤其是大学师生的阅读方式与学习行为,给图书馆特别是高校图书馆的读者服务带来了新的挑战和机遇。本文从分析高校图书馆的功能作用以及Web2.0在读者服务应用中的不足出发,研究了运用Web2.0的理念及其技术提升高校图书馆读者服务理念、书目检索服务、信息推送服务、阅读交流等方面服务质量问题,以期达到构建一种更为个性化、民主化、自主性、交互性的读者服务新模式。

基于5G专网的配电网自愈系统云计算安全研究

5G网络具有高带宽、低时延、海量连接的特点,并且具有网络切片的特性,为5G网络承载电力配电网区域保护、配网差动保护提供了可行性。基于电力配电网业务对5G通信网络需求提出“5G网络切片+基站共享+UPF独享”电力配电网自愈系统解决方案。分析了基于5G专网的电力配电网自愈系统云计算平台网络安全风险,从智能电力终端、5G核心网、云计算平台运营日志安全审计等全方位提出网络及数据安全综合解决方案,电力网利用这些网络安全信息进行大数据分析,促进新型电力应用业务创新发展。

互联网2.0时代参与式纪录片《浮生一日》的叙事策略

参与式纪录片的典型代表《浮生一日》开放地拥抱了专业团队与业余用户,这种合作制作的模式,植根于社交平台,映射了互联网2.0时代自我表达、参与创作、人人连结的社会特征,体现出一种“民众呈现,呈现民众”理念。该纪录片成功“破圈”的关键,在于采用了记录碎片化、叙事私人化、呈现社交化的叙事策略。它契合了互联网2.0时代“人人连结和连结人人”的社区精神与集体意识,是一个对影视、视频行业和普通用户双向赋能的过程,既是对民众个人智慧和经验的一次文化复兴,也是影视和视频行业在内容形式、叙事视角和传播互动上的一次重塑。

基于Library2.0技术的图书馆应用研究

Library2.0是Web2.0在图书馆的应用,是图书馆服务的新理念。通过介绍Web2.0和Librar-y2.0的概念,讨论了Library2.0相关技术。最后,分析了Library2.0在图书馆的应用。

融合关系与内容分析的社会标签推荐

标签是Web 2.0时代信息分类与索引的重要方式.为解决标签系统所面临的不一致性、冗余性以及完备性等问题,标签推荐通过提供备选标签的方法来提高标签的质量.为了进一步提升标签推荐的质量,提出了一种基于标签系统中对象间关系与资源内容融合分析的标签推荐方法,给出了基于LDA(latent Dirichlet allocation)的融合表示对象间关系与资源内容的标签系统生成模型TSM/Forc,提出了一种基于概率的标签推荐方法,并给出了基于吉布斯(Gibbs)抽样的参数估计方法.实验结果表明,该方法可以提供比当前主流与最新方法更加准确的推荐结果.

基于用户贡献的UGC群体分类及其激励因素探讨

UGC是Web2．0环境下一种新兴的网络信息资源创作与组织模式，其激励因素分析和激励机制设计对于Web2．0可持续发展至关重要。在综述在线用户分类研究以及UGC动因和激励因素研究现状的基础上，从不同类型和粒度的社会化媒体平台中采集UGC的用户ID和贡献内容数量进行分析，从而构建基于用户贡献度的用户群体分类框架，包括潜水者、普通参与者、活跃参与者以及核心贡献者四个群体；并在此基础上，参考赫兹伯格的双因素理论，通过调研和访谈的方法针对四个不同的用户群体挖掘其在线UGC的保健因素和激励因素，并探讨其相关的激励策略，提出相应的建议。

图书馆2.0的理论研究与实践

文章从理论研究和实践两方面论述了国内外图书馆2.0现状,分析出当前研究中存在概念混乱、缺乏整体实践研究问题。认为图书馆2.0是一种以用户为中心、强调用户参与和协作的服务理念,提出了以用户为中心、强调用户参与、图书馆没有障碍、倡导个性化人性化知识服务、保持开放性等五项理念,并以用户、资源、管理、服务为要素构建了图书馆2.0的理论架构。最后在理论研究基础上构建了现代图书馆管理系统ADLIB2.0,从SNS用户社区、个人书斋、LKS、统计管理与决策等方面详细阐述了重庆大学图书馆在图书馆2.0领域的实践。

科研社交网络中基于链接预测的专家推荐研究

随着Web2.0理念和技术的引入,科研社交网络为科研人员之间进行交流和协作提供了一个新的便捷平台。但近年来随着科研社交网络的不断发展,如何在海量专家信息中找到自己感兴趣的专家并与之建立合作关系变得十分困难。为此,通过综合分析科研社交网络中专家所具有的知识信息以及社会关系信息,并以此为基础,构建链接预测模型对科研社交网络中的用户进行相关专家推荐。最后,选取科研社交网络Scholar Mate平台进行实验,验证了本文提出方法的有效性。

用户生成内容研究进展综述

用户生成内容是Web2. 0下由网络用户创作的互联网信息,分析其相关理论研究进展从而为UGC的进一步研究及商业利用提供思路具有重要的参考意义。本文在界定了UGC产生的背景基础上,从UGC基本范畴、生成动机、质量问题和法律问题4方面,分析了UGC研究动态;探究UGC情感分析中情感词语和情感量化问题,归纳现有情感分析涉及的算法应用。在研究现状分析基础上,指出下一步应重点研究促进网络用户生产出高质量UGC的激励和约束政策,建立更加完善、准确的推荐模型,设计符合不同应用领域的情感词量化方法,构建保护用户隐私的UGC生产、利用机制。

基于Web 2.0的零件库管理系统

为促进基于Web的零件库中零部件分类和相互关系的有序化,将Web 2.0的方法和技术引入Web零件库中。分析了基于Web 2.0的零件库与基于Web 1.0的零件库的区别,总结了基于Web 2.0的零件库所涉及的关键技术。阐述了基于Web 2.0零件库的体系结构和应用技术,围绕该结构研究了Web 2.0技术在零件库中的应用技术,基于Web 2.0的自组织模式研究了零件库自组织技术和标签本体建设与维护的自组织技术。最后,开发了基于Web 2.0的零件库管理系统原型,为促进零件库中资源的有序化和零件库建设、维护、使用的大众化提供了新思路。

面向自主意识的标签个性化推荐方法研究

在标签系统中,用户使用资源以及标签的习惯受到自身自主意识的影响.当前的标签个性化推荐方法缺乏对此类自主意识信息的描述,限制了个性化推荐的效果.通过采用类似LDA的概率模型,建模了用户的资源使用以及标签使用两方面的自主意识信息,实现了面向用户自主意识的标签推荐.模型的参数使用基于吉布斯抽样的方法进行估计,为快速高效计算模型参数提供了可能.实验结果显示该方法可以提供更高质量的标签个性化推荐结果.

Web2.0环境下的信息构建研究(Ⅰ)——信息构建发展的新阶段

Web 2.0的出现使信息构建(IA)的内容发生了深刻变化,IA已进入"信息构建2.0"(IA2.0)阶段。在IA2.0阶段,IA作为一门学科、一种角色和一类社团的协调统一体而存在,它强调真正"以用户为中心"和"丰富的用户体验"的核心理念,以满足新环境下的用户需求。Web2.0网站的IA,是IA2.0的典型应用,也是IA2.0阶段研究的主要内容,本文将其称为网站IA2.0。文中设计了一个网站IA2.0模型,并进行了简单的实例分析。

图书馆2.0:构建新的图书馆服务

web2.0是一种以用户为中心的网络技术与服务,图书馆2.0是web2.0在图书馆的应用。该文通过对国内外网络媒体关于web2.0和图书馆2.0的调研,介绍了图书馆2.0的起源与发展。Talis公司的白皮书和“高等教育博客会议筹备网”提出了图书馆2.0的基本理论。目前图书馆2.0的应用包括维基、博客、RSS、开源软件、应用集成和用户参与资源建设等方面,存在着信息技术应用的适用性、数据资源建设与利用的扩展性、图书馆员的适应性和研发方向的目标性等问题。

阅读2.0:新一代的图书馆阅读推广

阅读2.0是Web2.0的理念与方法在社会阅读中的应用。近年来,电子阅读在纸质阅读逐年下降的趋势下,增长迅猛。图书馆要继续保持阅读大本营的地位,有效地进行图书的宣传推广,就需要积极运用阅读2.0,探索新的阅读推广方式,如与读者互动、与"豆瓣"双向互检的OPAC2.0的运用,海量信息的整合及一键搜索,众多web2.0工具的混搭,及区域图书馆共享优势的发挥等。

从Web2.0到图书馆2.0:服务因用户而变

通过对Web2.0及其相关技术的全面梳理,重点探讨其对于图书馆行业的影响及应用前景,内容包括Web2.0的技术实质、与数字图书馆技术的关系、主要特征等,着重讨论图书馆2.0与Web2.0的不同之处,以及图书馆2.0的应用现状、问题和未来趋势等。最后提出图书馆2.0应用的五项原则。

基于可量测实景影像的空间信息服务

讨论了面向第三代Internet和Web2.0模式下的空间信息服务需求,提出了空间信息服务的数字地球影像体系,并给出了一种可量测实景影像数据获取、组织管理以及与4D产品集成的技术途径。首次提出了可量测实景影像空间信息服务体系,对基于可量测实景影像的空间信息服务的前景进行了展望。

Web 2.0环境下影响用户生成内容动因的实证研究——以土豆网为例

用户生成内容是Web 2.0环境下一种新兴的网络信息资源组织模式,它集中体现了Web 2.0的诸多特征,如去中心化、用户参与、协同创作等特点。然而,目前关于这一部分的研究还不多见。本文在介绍用户生成内容的定义的基础上,对用户生成内容的动力因素进行文献综述,借鉴相关的理论背景提出了整合模型,并通过定性的扎根理论分析法提出了实证模型和研究假设。以土豆网作为实证对象,采用定量的分析型调研法获取并分析数据,利用结构方程模型对研究假设进行了检验。最后,呼吁图书情报界应该把握用户生成内容这一研究契机,利用传统上对于信息用户研究的优势开展这一部分的研究工作,并对今后的研究进行了展望。

Web2．0环境下的信息构建——对信息构建基本原理的再认识

Web2．0的出现使信息构建发展到了一个新的阶段——信息构建2．0（IA2．0）阶段。在这一阶段，由于用户参与构建、社会性因素引入等新特点的出现，信息构建问题变得异常复杂，传统信息构建的理论很难直接解释新的信息构建现象，因此，有必要从新的角度看待信息构建问题，其中最为重要的是认清新环境下信息构建的基本原理。本文首先从Web2．0环境所引起的用户需求的变化入手，分析传统信息构建原理的适应性及新环境下信息构建所具有的特点。在此基础上，本文创造性地提出了微信息构建、中信息构建、宏信息构建三个概念，在信息构建领域首次引入复杂性的有关理论与方法，如自组织理论、演化论、涌现理论、循环反馈理论等，并结合丰富的实例，初步探讨了IA2．0阶段信息构建的形成原理和机制。