Web3.0时代重构竞争法治的开放和统一

Web3.0架构、生成式人工智能和全国统一大市场围绕数据形成互衔链条。Web3.0架构是以用户为中心的开放式互联网形态,Web2.0架构中以数字平台为中心,形成诸多“围墙花园”封闭式竞争结构。在Web2.0架构下,互联网巨头实施的平台封禁是新型垄断行为之一。它阻碍互联网互联互通,不利于生成式人工智能发展,损害全国统一大市场的形成,但平台封禁并不等同于拒绝交易等既有垄断行为,难以纳入传统反垄断法分析框架之中。平台封禁人为构造和维护进入壁垒,排除或限制竞争,具有无经济意义、提高竞争对手成本和损害公共利益等劣质,缺乏正当性。为推动Web2.0架构向Web3.0架构转型,促进全国统一大市场的形成,应探索建构开放型竞争规则:建立识别新型垄断行为和市场控制力的系列规则,并将促进数字平台的开放和数据正当使用融入竞争法治,建构激励型公平竞争机制,为生成式人工智能提供数据支持,促成互联互通统一市场。

基于Web3.0的企业知识管理系统框架研究

文章从企业知识管理系统的应用现状入手,结合Web3.0的特性,提出了基于Web3.0的企业知识管理系统框架,并探讨了框架的组成部分及其关键技术。该框架实现了语义层次的知识共享和应用,为企业知识管理的实现提供了一种新的方法。

Web3.0技术和新医改环境对医学图书馆发展的影响

阐述了Web3.0和Web3D技术对医学图书馆智能化、个性化服务的影响,分析了新医改大环境对医学图书馆学科馆员制度建设和用户教育策略的新要求,探讨了提高医学图书馆核心竞争力和服务水平的举措。

Web3.0环境下的图书全面服务

Web3.0体现的是人性化与智能化的结合,这一服务理念已延伸至图书馆,影响着图书服务,形成图书服务的3.0时代。借助新一代网络环境来升级图书服务,实现智能化的检索、人性化的图书传递服务等,最终实现图书的全面服务。

基于Web3.0的智能网络应用开发

现代远程教育平台为用户提供便利、快捷的网络学习环境,然而随着科学技术的发展和用户对其日益增长的需求,传统的现代远程教育平台已不能满足要求;鉴于此,提出了基于WEB3.0的智能教育服务平台,设计了服务平台总体框架和主要功能。该平台在测试使用中表明,其关键功能已成功实现,用户可以使用多种终端设备访问平台,登录平台的各类用户均可获得全面的智能化教与学服务,同时该平台框架的各个组成部分模块化并松耦合,易于实现平台的后期维护和功能扩展。

终身学习平台建设的理念与架构——从Web2.0到Web3.0

文章从Web2.0到Web3.0的发展视角,研究终身学习平台建构。建构一个能体现Web2.0和Web3.0的学习理念,真正体现学习自主化、个性化、互动性、多样化及资源高效共享的特点,实现智能检索、快乐学习的终身学习平台,是建设"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会所追求的目标。

Web3.0下的未来图书馆资源建设

Web 3.0的理念和技术正在影响和改变人们的学习、工作和生活方式,图书馆利用Web 3.0能够寻找可信度高的UGC发布源,提高数字图书馆的知识发现和知识服务能力,帮助图书馆根据用户的兴趣爱好为他找到互相认同的用户群体,提供个性化信息服务,革新数字图书馆的显示方式等。

Web3.0环境下基于用户兴趣的信息聚合服务

Web 3.0实现了信息的个性化聚合,其信息服务呈现出精准化、智能化、个性化等特点。文章首先阐述了Web网络生态的进化,分析了从Web 1.0到Web 3.0网络生态进化进程中的阶段特征,分析了Web 3.0的特征并绘制了特征图谱;然后探讨Web 3.0环境下的信息聚合服务,分析了信息聚合服务的特征;最后构建了Web 3.0环境下基于用户兴趣偏好的信息聚合服务模型。

基于Web2.0和Web3.0的高校图书馆信息服务

介绍了Web2.0和Web3.0的概念及应用特点和Web2.0和Web3.0环境下的图书馆信息服务,从读者和图书馆员两方面论述了两种环境下高校图书馆信息服务的变化与发展。

国内Web3.0研究进展可视化分析

本文以CNKI收录的2006-2012年间190篇Web3.0文献为研究对象,采用文献计量、社会网络分析法,从文献的年代、基金资助及来源期刊分布,作者及其合作、研究机构及其合作,研究热点及其演进等方面可视化分析了国内Web3.0研究进展。

基于Web3.0的网络教学个性化服务平台构建

运用个性化服务理念和Web3.0的网络开发技术,包括面向服务的体系架构、个性化服务技术、移动学习技术、云计算技术等多个核心技术,对能满足学习者个性化学习需求的网络教学平台进行研究设计,构建了Web3.0时代具有个性化服务功能的网络教学平台框架.

基于Web3.0的图书馆个性化聚合门户构建

针对当前基于Web2.0的图书馆聚合门户个性化不强,智能化和精准化缺乏等缺陷,结合Web3.0相关技术,指出Web3.0环境下图书馆个性化聚合门户的主要特征,提出基于Web3.0的图书馆个性化聚合门户平台基本架构,探讨门户框架的组成部分及其关键技术,以期为图书馆个性化聚合门户建设提供参考。

Web3.0环境下高校图书馆自主学习平台建设研究

本文主要介绍了基于网络环境和基于图书馆的自主学习平台建设方法,采用Web3.0中的语义网、概念图相关理论与技术,将语义网技术与概念图理论应用到数字图书馆中实现图书馆资源整合、个性化图书推荐与个性化导航等自主学习平台中,该个性化自主学习平台包括个性化处理模块、信息资源整合处理模块、语义分析处理模块、查询模块,为提高图书馆有效利用信息资源与提高读者自主学习提供一种可行性解决方案。

基于web3.0的高校数字图书馆信息服务平台构建研究

web3.0作为web1.0与web2.0的继承与发展,使计算机的运用达到了语义的级别。构建基于web3.0的数字图书馆信息服务平台,可以实现高校数字图书馆信息服务的个性化、智能化、精准化和高效化。

Web3.0的传媒变革与营销新模式

Web3.0作为互联网新革命时代的标志,引发了传媒业营销模式新一轮的变革,如何应对,将是传媒企业营销关注的重点。本文论述了Web技术的发展历程及理念创新;基于对现有媒体营销方式的对比分析,揭示了Web技术创新给企业营销带来的变革;通过典型案例的剖析,归纳总结了几种基于Web3.0技术的媒体营销新模式。

基于Web3.0的数字图书馆信息服务模式探究

Web3.0是互联网的一个新兴概念,是人性化服务与智能化服务的结合。阐述了Web3.0的内涵及特征,分析了目前数字图书馆服务存在的问题,提出了基于Web3.0的数字图书馆信息服务模式。

基于Web3.0的数字图书馆个性化信息服务探究

在分析Web3.0的概念及其核心技术基础上,探讨了当前数字图书馆的发展及存在的问题,最后运用Web3.0技术,提出数字图书馆个性化信息服务。

Web3.0下的自媒体营销的研究

由专业化媒体人经营的、同时跨于两个以上媒介平台进行经营的独立的,小成本的媒体品牌近两年的质量与数量都在持续增长。但是,有关自媒体营销与发展的研究仍在起步阶段。笔者从典型案例入手,对Web3.0下的自媒体营销进行探究。

Web3.0对高校图书馆个性化信息服务的影响

介绍Web3.0的内涵和特点,指出高校图书馆发展引入Web3.0的必要性,并通过分析我国高校图书馆个性化信息服务现状,提出基于Web3.0的高校图书馆个性化信息服务发展方向。

Web3.0环境下的数字图书馆信息服务模式研究

文章探讨了Web3.0时代数字图书馆信息服务的新特点及模式,包括个性化的信息推送服务模式、实时在线的手机图书馆以及虚拟参考咨询服务。Web3.0在数字图书馆中能促进信息资源的有效共享,对信息资源进行智能化的分析,从而推动图书馆事业的发展。