Web3.0环境下的图书全面服务

Web3.0体现的是人性化与智能化的结合,这一服务理念已延伸至图书馆,影响着图书服务,形成图书服务的3.0时代。借助新一代网络环境来升级图书服务,实现智能化的检索、人性化的图书传递服务等,最终实现图书的全面服务。

图书馆2.0:构建新的图书馆服务

web2.0是一种以用户为中心的网络技术与服务,图书馆2.0是web2.0在图书馆的应用。该文通过对国内外网络媒体关于web2.0和图书馆2.0的调研,介绍了图书馆2.0的起源与发展。Talis公司的白皮书和“高等教育博客会议筹备网”提出了图书馆2.0的基本理论。目前图书馆2.0的应用包括维基、博客、RSS、开源软件、应用集成和用户参与资源建设等方面,存在着信息技术应用的适用性、数据资源建设与利用的扩展性、图书馆员的适应性和研发方向的目标性等问题。

LibGuides学科服务平台建设现状比较分析——以中国10所大学图书馆为例

LibGuides是一个专为图书馆设计的内容管理与知识共享系统,主要应用于构建学科服务平台。通过调研中国10所大学图书馆LibGuides学科服务平台的现状,立足平台的开放性、互动性和用户接受度分析LibGuides学科服务平台服务功能,并提出完善国内大学图书馆LibGuides学科服务平台服务功能的建议。

浦东“0-3岁婴幼儿家庭阅读指导包”项目——“聚焦家庭”服务模式的实践与探索

本文以浦东图书馆“0–3岁婴幼儿家庭阅读指导包”项目为例,探究公共图书馆的低幼儿童服务模式由“关注儿童”到“聚焦家庭”的转变过程以及这一模式的特点与实质。采取文献调研、案例分析的方法,对“聚焦家庭”服务模式的本土化进行探索。浦东图书馆“0–3岁婴幼儿家庭阅读指导包”项目很好地诠释了“聚焦家庭”模式的实质,凸显了多元化社会合作网络、工具式阅读资源包、成长式家庭指导课程、立体式阅读推广活动、社群式沟通交流平台的自身特色,是“聚焦家庭”服务模式在中国的推广参照。

0～3岁婴幼儿早期阅读服务存在的问题及思考

当前公共图书馆在0～3岁婴幼儿早期阅读服务中存在粗放式的建设规划思路、被动化的服务方式、保守型的发展方向等问题;文章认为图书馆应当加强对服务标准化、社会合作、重点人群、大数据和早教热点的关注,以问题为导向,以婴幼儿为中心,主动弱化自身主体服务地位,搭好弹性化服务标准框架,加强基层服务辐射点建设,构建婴幼儿"大阅读服务体",强化人才队伍,建立健全0～3岁婴幼儿早期阅读服务网络体系。

微博客与医学图书馆服务

微博客作为一种新的交流平台正在发挥着越来越重要的作用。介绍微博客的特点及其应用实例,展望微博客在医学图书馆中的应用前景,包括及时、互动的信息服务,实时的信息传播,了解国内外动态和舆论反馈等。