基于WebQuest融入专业探究的本科生信息素养实践教学模式研究

借鉴嵌入式信息素养教学和WebQuest教学的理念,因地制宜构建基于WebQuest融入专业探究的本科生信息素养实践教学模式,以汉语国际教育本科专业进行实证研究,将专业问题的探究融入信息素养实践教学,将教学时空延伸到课堂之外,将学习过程从被动接受知识转变为主动探究解决问题,增加了教学的针对性、实践性和有效性,有助于地方高校培养具有实践能力和创新精神的高素质应用型人才,也是对嵌入式信息素养教学在普通地方高校本土化的思考与实践。

基于深度可分离注意力网络的机场网络因果时延关系探究

探究机场网络延误传播因果关系及获取因果时延效应对于剖析机场网络延误传播机理,提出机场网络延误应对措施具有重要意义。为科学、准确地挖掘机场网络延误传播因果关系,本文运用卷积神经网络的方法,提出了一种基于注意力机制的深度学习框架。该框架主要分为两个部分:基于注意力机制的深度可分离扩张因果卷积神经网络的因果关系探究和基于置换重要性方法的因果关系验证,并提出延误传播因果时延指数的概念,用以表征机场间延误传播所需要的时间步长(本文中的1个时间步长等于1h),进而构建了机场网络延误传播因果时延效应网络图。为进一步验证所提方法的有效性,选取我国2019至2020年夏秋和冬春航季的国内离港航班运行数据进行实例分析,实验结果表明,我国机场网络中存在广泛的延误传播因果关系,且夏秋航季中的因果关系多于冬春航季。在延误传播中,机场的重要程度与其规模并不完全一致,大多数延误传播因果关系中的“因”机场主要为我国中小型机场,应重点关注该类机场的延误治理能力提升。此外,针对延误传播因果时延效应,我国夏秋(冬春)航季机场对之间延误传播的平均时延指数约为4.5(5.6)个时间步长,这表明夏秋(冬春)航季中“因”机场的延误将在4.5(5.6)小时内传播至“果”机场,“果”机场可根据时延指数及时调整机场运行管理措施以应对“因”机场带来的延误,防止大面积航班延误的发生。综上,本研究可为航司、机场、管制等部门在减少延误、提高民航运行安全与效率方面提供相应的决策支持。

复杂网络理论在《运筹学》中的探究式应用研究——以图与网络分析为例

随着科研领域的发展,拓宽了对知识的教学引导途径。作为运筹学的重要内容,图与网络分析也迎来了新的科研领域的冲击,迫使教师们在教育教学方面实行探究性教学。首先,通过对图与网络分析教学内容进行分析,并介绍了其在解决现实问题的局限性。然后,介绍了复杂网络理论及其解决优势,并重点分析了引入复杂网络理论到其探究式教学实施过程。以此激发学生的学习兴趣,培养学生探索与研究的能力。

人工智能在计算机网络技术中的应用探究

伴随着我国现阶段计算机网络技术的实践运用越来越普遍,所呈现的诸如信息安全、系统维护等问题也引起了人们的广泛关注。在计算机网络技术中引入人工智能,可以有效地提高网络管理的效率,确保网络的平稳运行。在此背景下,本文首先从人工智能的概念及特征入手,其次介绍了人工智能在计算机网络技术中的应用优势,针对传统计算机网络技术存在的问题进行分析,最后从网络安全、系统评价以及人工神经网络三个方面研究了人工智能的实际应用,以供有关人员参考。

网络探究式学习在基础护理学教学中的应用策略

鉴于现代医疗护理行业对专业人才的高需求,国家在基础护理学的教学方面也持续加大了投资力度。在实际的临床教学活动中,传统教学模式存在着很多弊端,不利于学生实践能力和创新意识的培养。在新时代背景下,网络探究式学习作为一种教育手段,在基础护理学的教学过程中得到应用,有助于进一步提升教育质量和实用性。这篇文章对此进行了深入的探讨,并给出了一些建设性的意见。

高中信息技术教学中网络安全教育的实践探究

文章以高中信息技术教学中的网络安全教育为研究对象,分析了网络安全教育的现状和存在的问题,论述了网络安全教育在高中信息技术教学中的重要性,并提出了一种基于实践探究的教学模式。在这种模式下,学生将从实际案例分析、网络安全意识培养、信息伦理教育等多个方面开展系统学习,以提高自身的网络安全素养。通过在教学实践中的应用和评估,该研究得出了一些有益的结论和建议,以期为高中信息技术教学中的网络安全教育提供实践参考。

基于马克思主义理论探究中国网络舆情管理的基本方法与策略--《马克思主义新闻观与中国网络舆情管理研究》荐读

书名:马克思主义新闻观与中国网络舆情管理研究作者:金飞出版社:经济出版社ISBN:9787521839203出版时间:2022年8月定价:66元2024年是中国正式接入互联网的第40年,经过40年的发展,中国已经成为世界上网络基础设施规模最大的国家和网民数量最多的国家。如今,互联网已经深深嵌入、融入了人们的日常生活,它开辟出了一个区别于真实的物理社会之外的虚拟空间--网络社会,人们生活于网络社会中,网络社会深深地影响着人们的生活。

新时代加强高校网络意识形态安全教育的路径探究

网络社会的形成和发展使互联网逐渐成为意识形态斗争的主战场。高校肩负着为党育人、为国育才的重要使命,是开展意识形态安全教育的主阵地。在网络意识形态教育方面,当前高校存在着思想重视程度不够、教学体系不完善和人才队伍建设不足等问题。为了更好地提升网络意识形态安全教育的系统性、针对性和有效性,有效引导学生清醒认识当前意识形态斗争的必要性、复杂性和艰巨性,不断提高安全防范意识,增强对主流意识形态的认同,新时代高校加强网络意识形态安全教育要严格落实网络意识形态工作责任制,加快完善网络意识形态安全教育体系,不断壮大网络意识形态安全教育队伍。

计算机网络信息安全防护策略的探究与实践

随着网络技术的迅速发展和广泛应用,网络信息安全问题逐渐成为全球关注的焦点。有效的网络信息安全防护策略对于维护个人、企业乃至国家安全都至关重要。本文探讨了网络信息安全的基本概念、分类及现状,详细分析了各种网络安全威胁和防护技术。通过案例分析,总结成功的防护策略,提出了针对现有挑战的防护技术与策略。探究发现,结合技术与教育双重途径,加强安全意识培训是提升网络安全防护效能的关键。

基于网络环境下的班级德育工作途径探究与实践

随着信息技术的迅猛发展,中等职业教育在网络环境下面临新的挑战和机遇。本文旨在深入探讨基于网络环境的中职班级德育工作,以促使学生在学习和未来职业发展中更全面地提升德育素养。

原理探究:探索计算机网络的发展历程与应用的教学实践——以浙教版《计算机网络》一课为例

本文旨在讨论如何将“科”“技”并重的理念贯穿于教学中,实现基本概念原理性知识与实践操作相融合。作者以《计算机网络》一课为例展开实践,提出在教学中采用情境导入、问题驱动项目学习、自主探究学习等教学方法,能够引导学生深入理解计算机网络的本质和功能,激发学生的探究兴趣,培养其核心素养。

江西农商银行网络安全运行的探究

随着整个江西省农商银行业务的不断发展,省内的网络规模越来越庞大,这也导致网络运维的复杂度逐年提升。随着农商银行对用户的体验要求越来越高,要想实现对业务的秒级监控,就离不开对整个网络运行的精细化管理。为此,文章首先从现阶段江西农商银行运行过程中存在的问题进行分析,并以此为基础,针对性地提出了几点改进策略,以期为行业发展提供参考。

新媒体时代高校开展网络思政教育的路径探究

随着互联网时代的到来,新媒体在为高校开展育人工作带来便利的同时,也对育人工作的方式方法提出了更高的要求。当前高校已经普遍实现对线上和线下教学资源的有效整合,大力开展网络思政育人工作,创新思政教育模式,增强思政教育的时效性和针对性,提高高校人才培养的质量,这是当下高校思政育人的首要任务。新时期,高校应积极构建网络思政育人新格局,营造良好的育人氛围,提升网络思政育人成效,积极探索网络思政育人新模式,实现高校立德树人的根本任务。

网络数字时代的艺术与复制技术的关系探究

一、“复制”的含义及时代演变究其本源,“复制”是十分复杂的概念,英文中,duplicate、copy、imitate、simulate等单词都具有“复制”的含义,在过去很长一段时间,复制的含义往往被理解为“模仿”。“复制”的概念即便在古代也有着十分重要的地位,尤其是对于艺术而言。

“国家安全”视角下爱国主义融入高校网络思政教育的路径探究——以苏州农职院为例

随着互联网技术的飞速发展和普及,网络已经成为学生获取信息、交流思想、开展活动的重要平台。然而,网络也带来了一系列的问题,如虚假信息、网络欺凌、网络暴力等,这些问题不仅影响了个人的身心健康,也对国家安全和社会稳定造成了威胁。因此,高校网络思想政治教育的重要性日益凸显。高校网络思政教育已成为培养大学生爱国主义情感和国家意识的重要途径。

企业计算机网络运维及其安全管理技术探究

随着时代和社会的飞速发展,各大企业都引入了计算机,对于计算机应用给予了更多的关注。为了能够保障企业计算机稳定运行,要重视企业计算机网络运维工作,为企业开展各项工作提供有力支持,促进企业可持续发展。本文结合企业计算机网络运维要点及管理的意义,分析企业计算机网络运维要点、原则,探讨企业计算机网络运维管理措施,以供借鉴。

网友“上传”民声 政府“下载”民意——走好新时代群众路线的网络传播实践探究

随着经济社会不断发展,如何有效践行网络群众路线是新的时代课题。新媒体时代践行网络群众路线既存在机遇又面临一定的压力和挑战。本文以运行12年的网络问政栏目《温网议事厅》为主要载体,根据群众路线的新特点、新变化,从基层媒体的视角,提出优化三个题、增强四维度、抓牢五关键等工作法,着力探索解决网络问政工作吸引力不足、传播力不够、生命力不强等问题,为走好新时代网上群众路线提供有益的参考。

基于STEM理念的数学建模探究主线教学实践研究——以“感知神经网络数学建模探究”一课为例

基于STEM理念,整合多学科,从校园鸢尾花引入情境,围绕区分两种鸢尾花构建数学模型.以小组为单位研究探索数学模型的核心——分类器,并借用可视化编程展示研究成果,体悟数学建模探究主线教学的过程方法;以“感知神经网络数学建模探究”一课为例,通过确定主题、创建坐标系、模型探究与推理、工程实践四环节,探讨了基于STEM理念的数学建模探究主线教学在培育与提升学生数学学科核心素养方面所具有的实践价值.

计算机网络故障与网络安全维护策略探究

随着科学技术的发展,计算机系统得到了广泛应用,为各行各业的可持续发展提供了支持,人们对承载计算机系统的计算机网络的依赖程度也越来越高。然而,在实际应用中,由于各种不稳定因素的影响,系统可能会突然出现故障,这些故障可以分为软故障和硬故障。本文对这两种故障进行了简单的概述,并进一步探讨了网络安全维护策略,旨在为保障计算机网络安全提供助力。

关于目标分类与目标检测任务中各类网络模型梳理及可改进方向与应用前景探究

引言目标分类与目标检测是计算机视觉领域中的重要研究方向,在图像处理、人工智能、自动驾驶等领域有着广泛的应用。因此,本研究将重点关注目标分类与目标检测任务中各类网络模型的当前研究现状,通过对这些模型进行综合分析,找出它们的优点和不足,并提出针对性的改进方向。研究的最终目标在于深入理解各类网络模型的原理和应用,为未来的研究提供新的方向思路。