WebX.0时代的媒体变化与非正式学习环境创建

本文首先分析了Web1.0到Web4.0的技术演进特点,提出了WebX.0的概念,认为WebX.0的技术演进,导致了媒体形态的智能衍化,促进了人和互联网之间顺畅互通的交流和对话,形成了全新的人机对话新时代。在分析WebX.0理念支持下的社会性软件及其与学习的相关性的基础上,探讨了WebX.0对于非正式学习环境创建的支持作用,具体论述了如何基于WebX.0技术和媒体产品,通过创建个人学习环境和虚拟学习社区,为非正式学习创建良好的学习环境。

WebX.0环境下特步品牌网络广告策略分析

随着传媒技术的发展,网络传播环境进入WebX.0时代。在新的媒体传播环境下,消费者的媒体接触习惯和消费行为都产生变化。本文探讨了福建品牌特步在新的媒体环境下使用网络广告传播其品牌内涵"时尚运动"的策略。

论基于WebX.0的网络学习环境设计

WebX.0正由连接信息的简单网页发展为连接人类智慧的愈加复杂和智能的元网络(Meta Web),这对传统的由"教"的一方驱动的网络学习环境设计提出了挑战。对环境整体而言,环境形成良性生态循环有利于维持其可持续发展;对学习者而言,当学习者面对多种网络组成的复杂的、具有高度不确定性的学习环境时,根据自身的需求构建个人学习环境(Personal Learning Environment,PLE)是促进其学习的最有效方式。因此,WebX.0时代的网络学习环境设计应当以创设网络学习生态和利于学习者构建PLE为目标,以学习者的需求为起点,提高"以学习者为中心"、"标准化"、"一体化"、"开放化"的程度,以更好地促进学习者在复杂网络学习环境中通过构建PLE进行的有效学习。