《文辅相年谱》评介

20世纪80年代是中国改革开放、创新不断的年代,在我国高等教育改革创新大潮中涌现出了一大批杰出人物。其中,华中工学院(今华中科技大学)的文辅相先生是我国高等工程教育和素质教育研究事业的早期开创者和实践者,在我国高等工程教育和素质教育研究方面做出了重要贡献。杜学元教授编撰的《文辅相年谱》一书对文辅相先生的成长经历及其教书育人、教育研究等生平事迹进行了详细记述。该书观点鲜明,体例完备、精当合理;内容丰富,资料新颖、详实;考订细致、到位;语言规范流畅,研究性和可读性强,是我国年谱编撰的又一力作。

文辅相高等教育思想的形成、内涵及其对“双一流”大学建设的启示

文辅相是我国高等教育学界的知名学者。他在大学任教从政46年,形成了较为丰富的高等教育思想,主要体现在人文教育、素质教育和专业教育培养模式方面。在人文教育方面,强调大学教育是人性教育,教人成人的教育;在素质教育方面,强调大学教育是促进学生身心发展与文化内化的教育;他批判专业教育培养模式,认为它是缺失“人的灵魂”的教育。当今努力开展“双一流”大学建设,高校可从文辅相高等教育思想中汲取积极的营养。

《文辅相年谱》的三重价值解读

文辅相先生是我国高等教育学界的知名学者、高等工程教育研究事业的早期开创者之一,在高等教育学界有着重要影响和地位。杜学元教授编撰的《文辅相年谱》一书,体例完备、内容全面、资料丰富,整体质量高,有着独特的史料价值、丰厚的学术价值和深远的教育价值,是一部难得的学术人物年谱佳作。

反思专业教育 倡导素质教育——文辅相先生的大学教育思想述要

文辅相先生长期致力于高等教育理论研究,他的很多学术观点已经越过学术界直接影响到世纪交替之际的中国高等教育改革。概括而言,他的学术思想集中体现在三个方面:系统反思中国高等教育模式,尤其是批判专业教育;倡导素质教育,为大学素质教育辩护;论素质教育的本质及素质教育实践。