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“5W1H”教学分析法结合视频教学在普外科护理本科实习生临床实践中的应用
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作者 麻朋艳 张超南 +2 位作者 詹蕾 王红霞 卿凌 《中国高等医学教育》 2024年第4期98-99,共2页
目的:探讨“5W1H”教学分析法结合视频教学在普外科本科护生临床实践中的应用效果。方法:选取我院普外科本科护生138名为研究对象,分为两组,对照组接受传统教学,试验组在此基础上采用“5W1H”教学分析法结合视频教学,比较两组护生考核... 目的:探讨“5W1H”教学分析法结合视频教学在普外科本科护生临床实践中的应用效果。方法:选取我院普外科本科护生138名为研究对象,分为两组,对照组接受传统教学,试验组在此基础上采用“5W1H”教学分析法结合视频教学,比较两组护生考核成绩、临床护理实践能力及教学满意度。结果:试验组护生考核成绩、临床护理实践能力、教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:“5W1H”教学分析法结合视频教学能提升普外科本科护生临床实践能力,提升教学满意度。 展开更多
关键词 “5w1h”教学分析法 视频教学 本科护生 临床护理实践能力
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W2H2思维教学模式对呼吸内科临床带教水平的改善探讨
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作者 王晨 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0057-0060,共4页
分析是什么-为什么-怎么样-怎么做(W2H2)思维教学模式在呼吸内科临床带教中的具体应用和对临床带教水平的影响。方法 选择本院接收的呼吸内科学专业的临床医学专业医学生,按照计算机随机分组法将纳入的50名医学生进行分组,随机分为常规... 分析是什么-为什么-怎么样-怎么做(W2H2)思维教学模式在呼吸内科临床带教中的具体应用和对临床带教水平的影响。方法 选择本院接收的呼吸内科学专业的临床医学专业医学生,按照计算机随机分组法将纳入的50名医学生进行分组,随机分为常规组和思维组,均为25人一组,分别行常规教学管理和行W2H2思维教学模式管理。将“考核成绩、教学质量评分、教学满意度”作为观察项目,并开展上述观察项目的测评。结果 思维组考核成绩、教学质量总评分、教学满意各指标得分均高于常规组(P<0.05)。结论 W2H2思维教学模式可帮助带教生掌握相关理论知识和熟练各种操作,提高医学生各方面的综合能力,提升临床整体带教水平,教学满意度高。 展开更多
关键词 w2h2思维教学模式 呼吸内科 临床带教 改善效果
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H3.3G34W、p63及SATB2免疫组织化学染色联合应用对骨巨细胞瘤的诊断价值
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作者 张楠 吕茉琦 +5 位作者 同志超 李海燕 王丹 杨文义 李晓菊 周党侠 《西安交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期461-469,共9页
目的探讨H3.3G34W、p63及SATB2在骨巨细胞瘤(giant cell tumor of bone,GCTB)中的表达情况及其联合应用对GCTB的诊断作用和价值。方法收集西安交通大学附属红会医院病理科2020年至2022年诊断的54例GCTB、83例非骨巨细胞瘤(non-giant cel... 目的探讨H3.3G34W、p63及SATB2在骨巨细胞瘤(giant cell tumor of bone,GCTB)中的表达情况及其联合应用对GCTB的诊断作用和价值。方法收集西安交通大学附属红会医院病理科2020年至2022年诊断的54例GCTB、83例非骨巨细胞瘤(non-giant cell tumor of bone,NGCTB)(包含14例动脉瘤样骨囊肿、16例软骨母细胞瘤和53例非骨化性纤维瘤)患者的样本和病历资料,采用免疫组织化学EliVision法检测H3.3G34W、p63及SATB2的表达情况。通过χ^(2)检验判断H3.3G34W、p63及SATB2的阳性率在各组间是否存在统计学差异;通过Logistic回归分析建立包括H3.3G34W、p63及SATB2的联合诊断模型,通过受试者工作特征(ROC)曲线分析评价模型的诊断价值。结果H3.3G34W、p63及SATB2在GCTB组中阳性率分别为81.5%、90.7%、92.6%;在NGCTB组中阳性率分别为2.4%、28.9%、62.7%。与NGCTB组相比,GCTB组患者年龄显著较大[(41.222±14.849)vs.(16.566±9.439);P<0.001],女性比男性患病率更高(51.9%vs.48.1%,P<0.001)。与NGCTB组相比,GCTB组中H3.3G34W(81.5%vs.2.4%,P<0.001);p63(90.7%vs.28.9%,P<0.001)和SATB2(92.6%vs.62.7%,P<0.001)的阳性率更高。单因素Logistic回归分析构建单因素预测模型,同时行ROC曲线分析,表明年龄(AUC=92.9%,P<0.001)、性别(AUC=64.5%,P=0.004)、H3.3G34W阳性率(AUC=89.5%,P<0.001)、p63阳性率(AUC=80.9%,P<0.001)、SATB2阳性率(AUC=65.0%,P=0.003)是GCTB诊断的独立预测因素。进一步的多因素Logistic回归分析构建混合预测模型,并行ROC曲线分析,发现混合模型展现出比单因素模型更好的预测价值(AUC=98.4%,P<0.001)。结论H3.3G34W、p63及SATB2是有效诊断GCTB的分子标记物,且三者联合应用更能提高GCTB的诊断预测效能。 展开更多
关键词 骨巨细胞瘤(GCTB) 免疫组织化学 诊断 h3.3G34w P63 SATB2
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数字法治政府建设的“5w1h”分析
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作者 周生虎 王义保 《领导科学》 北大核心 2024年第1期127-132,共6页
数字法治政府是运用数字手段对政府理念、机构、职能、流程再造的法治化进程,有助于深化政府职能转变,推动行政立法高质量、行政决策科学化和行政执法高效化,保障行政监督有效性,提高突发事件和社会矛盾纠纷应对水平。建设数字法治政府... 数字法治政府是运用数字手段对政府理念、机构、职能、流程再造的法治化进程,有助于深化政府职能转变,推动行政立法高质量、行政决策科学化和行政执法高效化,保障行政监督有效性,提高突发事件和社会矛盾纠纷应对水平。建设数字法治政府应以“科层制+平台”为组织载体,明确数字法治政府建设中国家、地方政府和公务员层面的主体责任,妥善处理以人民需要为中心与以人民参与为中心、技术赋能与数字垄断、社会治理复杂性与技术手段有限性、政府主导与多元参与等关系,推动数字法治政府不断发展。 展开更多
关键词 数字法治政府 法治政府 数字政府 “5w1h”分析法
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3W1H分析法在风险导向审计中的应用实践——以中央企业境外资金平台为例
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作者 吴琼 《中国内部审计》 2024年第3期47-51,共5页
本文采用3W1H分析法结合中央企业境外资金集中管理平台审计实践,以提高资金运营效率、降低资金成本、防控资金风险为目标,聚焦主责主业,揭示资金风险、堵塞管理漏洞、建立风险管控长效机制,为金融风险导向审计提供路径参考。
关键词 资金管理平台 风险导向审计 3w1h分析法 内部审计
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基于5W2H分析视角下的公立医院廉洁文化建设方向研究
6
作者 马苏娴 曹红波 《区域治理》 2024年第8期0287-0289,共3页
建设和发展廉洁文化,是新时代反腐倡廉工作的重要组成部分。随着全国医疗反腐工作的不断深入开展,持续巩固和提升前期的工作成果是十分必要且紧迫的。通过运用 5W2H 分析法对公立医院廉洁文化建设的关键要素进行研究,并提出廉洁文化的... 建设和发展廉洁文化,是新时代反腐倡廉工作的重要组成部分。随着全国医疗反腐工作的不断深入开展,持续巩固和提升前期的工作成果是十分必要且紧迫的。通过运用 5W2H 分析法对公立医院廉洁文化建设的关键要素进行研究,并提出廉洁文化的发展策略和建议,对于进一步提升医疗反腐工作效能,推动反腐倡廉工作朝着正确的方向发展有着重要的促进作用。 展开更多
关键词 5w2h分析法 公立医院 廉洁文化
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基于5W1H分析法的医院图书馆阅读推广模式构建研究
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作者 彭磊 王元磊 +2 位作者 杨敏 张冠捷 张林 《中国卫生产业》 2024年第3期100-103,共4页
本文介绍了5W1H分析法的基本概念及其在阅读推广中的重要性。文章通过“谁”(Who)分析确定医院图书馆的主要读者群体和其需求,通过“什么”(What)分析设计推广内容并构建图书馆资源。在“何时”(When)和“何地”(Where)分析中,确定最佳... 本文介绍了5W1H分析法的基本概念及其在阅读推广中的重要性。文章通过“谁”(Who)分析确定医院图书馆的主要读者群体和其需求,通过“什么”(What)分析设计推广内容并构建图书馆资源。在“何时”(When)和“何地”(Where)分析中,确定最佳推广时机和场所。最后,通过“为什么”(Why)和“怎么样”(How)分析探讨推广的动机、目标和有效的推广方法,以及如何进行持续改进和评估。该模式旨在提升医院图书馆的阅读推广效果,促进读者阅读兴趣和知识获取,为医院图书馆阅读推广提供理论和实践指导。 展开更多
关键词 5w1h 阅读 医院图书馆 用户行为 推广模式
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论W.H.奥登诗歌实践中的非人称代词
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作者 杨娅雯 《美与时代(美学)(下)》 2024年第3期101-104,共4页
在现代主义语言审美框架下,W.H.奥登诗歌实践中非人称代词的理论和实际应用,特别是在其《美术馆》一诗中对人称代词与其所指代之词汇的距离处理,显示了如何巧妙地在语言结构上构建断裂感,从而影响和塑造整个诗歌的语境连续性。从形式主... 在现代主义语言审美框架下,W.H.奥登诗歌实践中非人称代词的理论和实际应用,特别是在其《美术馆》一诗中对人称代词与其所指代之词汇的距离处理,显示了如何巧妙地在语言结构上构建断裂感,从而影响和塑造整个诗歌的语境连续性。从形式主义视角出发,代词在奥登的诗歌创作中不仅是语言的工具,更是与其主题、形式之间复杂互动的载体。进一步的对比分析显示,奥登的非人称代词概念在诗歌实践中并非孤立现象,而是它对现代主义语言审美思想的有意识追求和深化表达。此研究不仅提供了一个全新的视角来重新解读和欣赏奥登的诗歌文学,更为现代主义文学的语言审美研究注入了新的理论活力。 展开更多
关键词 w.h.奥登 现代主义语言审美 非人称代词
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5W1H分析法的护理干预对化疗患者口腔清洁度合格率的影响
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作者 廖玉慧 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第1期0128-0131,共4页
探究5W1H分析法的护理干预对化疗患者口腔清洁度合格率的影响。方法 选取2023年1月-2023年6月期间本院收治的确诊为恶性血液病患者80例,将其依照随机数字表法分为对照组与试验组,每组40例,均进行化疗治疗。对照组使用常规护理方法,试验... 探究5W1H分析法的护理干预对化疗患者口腔清洁度合格率的影响。方法 选取2023年1月-2023年6月期间本院收治的确诊为恶性血液病患者80例,将其依照随机数字表法分为对照组与试验组,每组40例,均进行化疗治疗。对照组使用常规护理方法,试验组在对照组上采取5W1H分析法,比较两组护理干预后心理状态、并发症发生率、临床表现和口腔清洁度合格率。结果 试验组心理状态明显高于对照组,对比两组的口腔清洁度合格率,对照组低于试验组,分析并发症发生率与临床表现,均为试验组更好,两者差异具有统计学方面意义(P<0.05)。结论 在临床上对于接受化疗治疗的恶性血液病患者护理中应用5W1H分析法,能够有效预防口腔疾病,减少并发症概率,提高舒适度,让患者心理状态得以改善,更加配合护理,保证最终疗效,临床应用价值高。 展开更多
关键词 5w1h分析法 恶性血液病 化疗
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“3W+3H”说课模式的构建与实践研究——以“复杂情境下陌生方程式的书写”复习课为例
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作者 杨妹纯 梁宇宁 +1 位作者 陈梅梅 韦跃洪 《化学教与学》 2024年第4期85-88,共4页
说课是中学教学中一种体现学科知识、思想方法和教育心理学等知识的整体性和系统性的重要科研活动,“3W+3H”的说课模式包含了“教育的意义与价值,即为什么而教(Why);教学目标,即要把学生引领到哪里(Where);教材及教学内容分析,即要教什... 说课是中学教学中一种体现学科知识、思想方法和教育心理学等知识的整体性和系统性的重要科研活动,“3W+3H”的说课模式包含了“教育的意义与价值,即为什么而教(Why);教学目标,即要把学生引领到哪里(Where);教材及教学内容分析,即要教什么(What);学情分析,即学生的基础怎么样(How);教学方法或策略,即教师应该怎么教、学生应该怎么学(How);教学评价,即怎么样确定学生已经达到教学目标(How)”六个要素。运用该说课模型进行说课实践,既起到将模型融入实例的典范作用,也给教师提供一种普适的说课方法。 展开更多
关键词 说课 “3w+3h 说课模式
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基于“5W1H 5E”教学法的“电磁场与电磁波”课程教学创新改革
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作者 周鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2024年第6期89-92,共4页
“电磁场与电磁波”是安徽工程大学电子信息科学与技术专业的核心课。针对教学中存在的高阶思维难建立、知识迁移难应用、学习情感难持续等“痛点”问题,课程团队坚持以学生发展为中心,提出“教、学、做(仿真与实验)合一”的教学理念,... “电磁场与电磁波”是安徽工程大学电子信息科学与技术专业的核心课。针对教学中存在的高阶思维难建立、知识迁移难应用、学习情感难持续等“痛点”问题,课程团队坚持以学生发展为中心,提出“教、学、做(仿真与实验)合一”的教学理念,将立德树人的根本任务融入课程,深挖“科学”思政,运用“5W1H5E”教学法,从源于教材,高于教材立体构建知识体系,利用数字化资源构建“线上线下混合教学”师生学习共同体,虚拟仿真与实验结合、多元化考核评价体系等方面进行教学创新。经过近6年的改革实践,学生的高阶目标、内在驱动力与科技创新力得到了提升,育人效果明显。 展开更多
关键词 电磁场与电磁波 立德树人 “5w1h 5E”教学法 教学创新
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基于5W2H分析法的国内高校图书馆经典阅读推广策略研究 被引量:1
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作者 梁飞 刘红菊 《河北科技图苑》 2023年第2期61-65,共5页
高校图书馆开展经典阅读推广是其肩负的职责与使命。文章运用5W2H分析法从七个方面对国内高校图书馆经典阅读推广进行系统分析,提出高校图书馆要加强资源建设和整合,建立长效机制和协同合作,构建线上线下的复合、立体、多元的经典阅读... 高校图书馆开展经典阅读推广是其肩负的职责与使命。文章运用5W2H分析法从七个方面对国内高校图书馆经典阅读推广进行系统分析,提出高校图书馆要加强资源建设和整合,建立长效机制和协同合作,构建线上线下的复合、立体、多元的经典阅读推广模式等策略,以期为高校图书馆经典阅读推广提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 5w2h分析法 高校图书馆 经典阅读推广
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W2H2思维教学模式用于呼吸内科临床带教的价值 被引量:1
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作者 李林蔓 余纪会 赵文苹 《中国继续医学教育》 2023年第6期90-94,共5页
目的探究是什么-为什么-怎么样-怎么做(what-why-how-how do,W2H2)思维教学模式用于呼吸内科临床带教的价值。方法选择2020年1月—2022年1月在重庆医科大学附属第一医院呼吸内科实习的86名临床医学专业学生作为研究对象,使用随机数表法... 目的探究是什么-为什么-怎么样-怎么做(what-why-how-how do,W2H2)思维教学模式用于呼吸内科临床带教的价值。方法选择2020年1月—2022年1月在重庆医科大学附属第一医院呼吸内科实习的86名临床医学专业学生作为研究对象,使用随机数表法将其分为观察组(43例)和对照组(43例)。对照组采用传统以授课为基础学习(lecture-based learning,LBL)教学方法进行教学,观察组采用W2H2教学模式进行教学。比较两组教学前后的考核成绩、教学质量评分、各组对本组教学模式的评价及满意度。结果教学前,两组技能操作成绩、理论成绩、总成绩差异无统计学意义(P>0.05);教学后,两组技能操作成绩、理论成绩、总成绩均有所提高,差异有统计学意义(P<0.05)。教学后,与对照组相比,观察组技能操作成绩、理论成绩、总成绩均较高,观察组认知领域、精神运动领域、情感领域评分及总分均较高,观察组认为该组教学方法有利于提高分析解决问题的能力、提高临床应用能力、增强学生的职业信心、调动学习积极性的患者比例较高,观察组对本次教学的总满意度较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论W2H2教学模式用于呼吸内科临床带教有利于提高学生的技能操作成绩和理论成绩,并且学生对W2H2教学模式的教学质量评价较高、满意度较高,认为这一教学模式有利于提高学生分析解决问题的能力、提高临床应用能力、增强职业信心、调动学习积极性。 展开更多
关键词 呼吸内科 临床带教 w2h2思维教学 教学方法 考核成绩 教学质量 教学满意度
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Change of the mode of failure by interface friction and width-to-height ratio of coal specimens 被引量:3
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作者 Gamal Rashed Syd S.Peng 《Journal of Rock Mechanics and Geotechnical Engineering》 SCIE CSCD 2015年第3期256-265,共10页
Bumps in coal mines have been recognized as a major hazard for many years. These sudden and violent failures around mine openings have compromised safety, ventilation and access to mine workings.Previous studies showe... Bumps in coal mines have been recognized as a major hazard for many years. These sudden and violent failures around mine openings have compromised safety, ventilation and access to mine workings.Previous studies showed that the violence of coal specimen failure depends on both the interface friction and width-to-height(W/H) ratio of coal specimen. The mode of failure for a uniaxially loaded coal specimen or a coal pillar is a combination of both shear failure along the interface and compressive failure in the coal. The shear failure along the interface triggered the compressive failure in coal. The compressive failure of a coal specimen or a coal pillar can be controlled by changing its W/H ratio. As the W/H ratio increases, the ultimate strength increases. Hence, with a proper combination of interface friction and the W/H ratio of pillar or coal specimen, the mode of failure will change from sudden violent failure which is brittle failure to non-violent failure which is ductile failure. The main objective of this paper is to determine at what W/H ratio and interface friction the mode of failure changes from violent to non-violent. In this research, coal specimens of W/H ratio ranging from 1 to 10 were uniaxially tested under two interface frictions of 0.1 and 0.25, and the results are presented and discussed. 展开更多
关键词 Bump Burst Coal strength Violent failure width-to-height(w/h) ratio Interface friction Stressestrain curve
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基于5W1H分析法的Jigsaw立体教学法探究
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作者 梁颖 王微 《学术与实践》 2023年第2期97-104,共8页
在当前教学时空蝶变、培养目标更新、智慧教学推进的背景下,以教学内容的拆解与拼合,教学对象的分组与轮换为重要特征,强调多元化组合时空、师生网络状立体互动的Jigsaw教学法需要在原因依据(Why)、内容编排(What)、师生角色(Who)、时... 在当前教学时空蝶变、培养目标更新、智慧教学推进的背景下,以教学内容的拆解与拼合,教学对象的分组与轮换为重要特征,强调多元化组合时空、师生网络状立体互动的Jigsaw教学法需要在原因依据(Why)、内容编排(What)、师生角色(Who)、时间设置(When)、空间定位(Where)五个方面创新和突破。以管理学计划职能中的“5WIH”为逻辑基点研究Jigsaw立体教学法塑形的“观念蓝图”,并通过How(操作化)探讨其教学流程设计和教学策略实施,详细剖析教学时机的把握、教学空间的调配、教学方法的选择,对立体教学、混合式教学、嵌入式教学、深度学习、翻转课堂等教学创新提供启发与借鉴。基于“5W1H”分析法的Jigsaw立体教学法将会带来教育理念的更新、教学氛围的扭转、教学方式的创新、教育功能的改变。 展开更多
关键词 JIGSAw 5w1h分析法 立体教学 混合式教学 教学计划
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5W2H分析法在健康照护专业群建设中的应用
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作者 马国平 《职业教育(汉斯)》 2023年第1期77-81,共5页
专业群建设是高职院校内涵建设和质量发展的核心环节和关键要素,5W2H分析法是以多维分析和解决问题为核心的思维方法,本文将5W2H分析法应用于我校健康照护专业群建设的经验梳理和效果研究,通过对建设背景、建设时机、建设内容、师资培... 专业群建设是高职院校内涵建设和质量发展的核心环节和关键要素,5W2H分析法是以多维分析和解决问题为核心的思维方法,本文将5W2H分析法应用于我校健康照护专业群建设的经验梳理和效果研究,通过对建设背景、建设时机、建设内容、师资培养、实践教学基地、保障措施和建设成效七方面进行分析,不仅使我们的建设思路和逻辑更加清晰,更期望能对同类型的职业教育专业群建设提供借鉴价值。 展开更多
关键词 5w2h分析法 健康照护专业群 品牌专业群建设
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社交电商商业模式实例研究——基于3W2H模型的分析 被引量:1
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作者 吴瑞芹 《中国集体经济》 2023年第2期70-73,共4页
随着以互联网为媒介的社交活动越来越普遍,将社交与电商融合的新型发展模式——社交电商成为近几年的风口。文章在介绍社交电商三种典型模式的基础上,借助3W2H模型,从目标顾客、产品和服务、目标市场、价值实现和盈利方式五个基本要素,... 随着以互联网为媒介的社交活动越来越普遍,将社交与电商融合的新型发展模式——社交电商成为近几年的风口。文章在介绍社交电商三种典型模式的基础上,借助3W2H模型,从目标顾客、产品和服务、目标市场、价值实现和盈利方式五个基本要素,对小红书、云集微店和拼多多三个实例企业进行了对比研究,分析了社交电商的优势以及可能存在的问题,并于最后提出了解决对策,希望为未来社交电商的完善发展提供参考。 展开更多
关键词 社交电商 商业模式 3w2h模型
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5W1H理论在医院人事档案管理中的应用研究 被引量:1
18
作者 马媛 《兰台内外》 2023年第9期21-23,共3页
随着医疗卫生事业的飞速发展,我国卫生技术人员人数呈现出逐年递增态势,为满足人民群众医疗需求提供人才支持和保障。本文立足于5W1H理论,分析了该理论的内涵,并就医院人事档案管理中如何落实该理论,进行了深入探讨,解析医院人事档案管... 随着医疗卫生事业的飞速发展,我国卫生技术人员人数呈现出逐年递增态势,为满足人民群众医疗需求提供人才支持和保障。本文立足于5W1H理论,分析了该理论的内涵,并就医院人事档案管理中如何落实该理论,进行了深入探讨,解析医院人事档案管理深刻内涵,以期为进一步做好医院人事档案管理提供理论支持。 展开更多
关键词 5w1h理论 人事档案管理
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基于5W1H分析法的医院图书馆阅读推广模式构建
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作者 刘贺 王丽丽 《医学信息学杂志》 CAS 2023年第8期97-101,共5页
目的/意义探讨影响医院图书馆阅读推广工作的核心要素以及如何提升阅读推广活动服务质量,提高用户满意度,以期为医院图书馆开展阅读推广活动提供参考借鉴。方法/过程运用5W1H分析法,结合阅读推广可定性相关因素调研以及医院图书馆馆情实... 目的/意义探讨影响医院图书馆阅读推广工作的核心要素以及如何提升阅读推广活动服务质量,提高用户满意度,以期为医院图书馆开展阅读推广活动提供参考借鉴。方法/过程运用5W1H分析法,结合阅读推广可定性相关因素调研以及医院图书馆馆情实际,构建医院图书馆阅读推广模式。结果/结论提出医院图书馆阅读推广模式的核心要素,即阅读推广动机、阅读推广内容、阅读推广受众、阅读推广时机、阅读推广场所和阅读推广媒介。 展开更多
关键词 5w1h 阅读推广 医院图书馆 用户行为 推广模式
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Disinformation的研究进展、利益分析及应对——基于CiteSpace和5W2H分析法
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作者 刘雪宁 刘甲学 《新媒体研究》 2023年第17期14-19,37,共7页
以Web of Science数据库核心合集收录的1993篇文献为研究对象,采用CiteSpace可视化软件梳理Disinformation的研究动态和演进过程,使用5W2H分析法探讨Disinformation的潜在利益、传播动机等具体内涵。结合文献分析总结演化规律并对所预设... 以Web of Science数据库核心合集收录的1993篇文献为研究对象,采用CiteSpace可视化软件梳理Disinformation的研究动态和演进过程,使用5W2H分析法探讨Disinformation的潜在利益、传播动机等具体内涵。结合文献分析总结演化规律并对所预设的7个问题进行系统性回答,就我国Disinformation的概念认知和信息迷雾治理提出建议。 展开更多
关键词 Disinformation 信息迷雾 误导性信息 潜在利益 5w2h分析法
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