基于社会认知论的Wiki社区知识共享行为研究

在分析Wiki社区知识共享过程和社区成员类型的基础上,以Bandura的社会认知论为理论依据,从Wiki社区环境和社区成员的主体认知两个层面探讨影响Wiki社区知识共享行为的因素,并提出相应的激发知识共享行为的策略,对促进Wiki社区知识共享活动的健康持续发展具有重要意义。

基于“融知发酵”的Wiki社区知识创新研究

在类比知识的生物属性基础上,本文提出"融知发酵"模型,据此来阐释Wiki社区知识创新的核心机理,并从环境、知识酶、知识与信息工具、知识菌株与知识母体四个方面对Wiki社区知识创新能力的培育进行了相应的解读。本文的研究,对提升Wiki社区的知识创新水平以及组织核心竞争力具有重要的指导意义。

学术Wiki社区用户信誉评价研究

将信誉评价引入学术Wiki社区的社群建设中,从信誉事件监控、信誉指标量化、信誉评价结果反馈三个模块阐释以用户-内容驱动为主的用户信誉评价思路。通过信誉评价可增进用户间的信任,激励用户贡献高质量的内容,促进知识共享行为的发生。

Wiki社区中基于信誉的激励机制研究

针对wiki社区中存在的大量干扰者,个体节点由于自身得不到现实利益以及时间因素等,不愿积极参与wiki社区交互的问题。在参考P2P网络中信誉模型的基础上,结合wiki社区特点建立相应信誉模型,并在wiki社区信誉模型中利用角色划分方式引入激励机制。实验结果表明,该机制能够减少wiki社区中干扰者节点的恶意行为,提高节点参与wiki社区协同交互的积极性,从而促使wiki社区健康发展。

美国Stevens县图书馆社区在线指南Wiki计划介绍

图书馆作为社区的精神文化中心,应当把建立社区Wiki作为丰富图书馆服务和开展社区精神文化建设的一个重要举措,并承担起社区Wiki的建设与管理职能。美国Stevens县图书馆社区在线指南Wiki计划具有保存的内容与居民的生活息息相关、资源的易用性与易存取性好、赋予居民充分的自主性与参与性、便于实现资源的共建共享等特点。因此,我国社区图书馆建设要借鉴SCRLD Wiki计划,充分发挥社区Wiki的主要功能与优势,探索社区Wiki的创新功能与作用,促进我国社区图书馆的发展。