融入WolframAlpha信息化手段的高职数学教学研究

针对“高等数学”抽象枯燥、课时有限等课程特点和教学现状,提出将WolframAlpha信息化手段融入高职数学的课堂教学。这一探索顺应了学生信息能力强等学习特点,一定程度上消除了学生数学基础差、计算能力薄弱等因素产生的不良情绪,实现了以学生为中心的课堂教学,提高了学生计算与实践能力,创新了教育教学模式,提高了教师信息化水平和创新能力。

Wolframalpha在高职数学教学中的应用研究

针对传统数学软件在高职数学教学应用中的限制,提出将wolframalpha应用到高职数学教学中来,它的使用化解了高职数学课时少而引入数学实验要求课时多的矛盾,真正实现了高职数学与实际应用的有机结合,有利于高职学生掌握枯燥复杂的数学问题,体现了未来高职数学教学改革的发展方向.

计算知识引擎WolframAlpha在高等数学教学中的应用

针对高等数学课程难教、难学的情况,将计算知识引擎WolframAlpha引入到高等数学的教学中,分析了WolframAlpha在教学中的优势,探讨了其在作图和数值计算中的应用。

利用WolframAlpha突破物理学习过程中的数学知识局限

以两个来源于实际生活的经典物理模型为例,以WolframAlpha为计算工具,探讨高中物理教学中怎样利用信息技术手段突破学生因为数学教学滞后而带来的知识局限,帮助学生解决问题,理解知识,构建模型,培养科学思维。

Wolfram Alpha在网络信息安全课程中的应用

网络信息安全是计算机相关专业的一门重要课程,其中的密码学部分涉及到数论的相关知识,抽象而难以理解。WolframAlpha是一款在线知识型搜索引擎,兼具强大的功能和良好的易用性。文章介绍网络信息安全课程涉及到的基础数论知识,结合实例展示用WolframAlpha解决相关问题的方法,以期通过WolframAlpha的使用来提升教学效果。

人脑用在刀刃上：可计算理论的教育思想初探

本文主要介绍了StephenWolfram对基本理论研究的认识，以及由此发展出来的基本工具Mathematica和可计算文档格式CDF，并对其重要项目WolframAlpha知识引擎与基于计算机的数学教育CBM进行了详细阐述，以期为我国教育信息化的发展提供参考素材和可利用的资源线索。