某汽车制造企业职工职业紧张现状及影响因素研究

目的 了解某汽车制造企业职工的职业紧张状况并探讨其影响因素。方法 采用工作内容量表(JCQ)对上海市青浦区某中型企业职工的职业紧张状况进行调查。结果 在调查的416名职工中,有69.0%存在职业紧张。其中,工作要求维度得分为(15.01±1.68),工作自主维度得分为(25.32±3.46),社会支持维度得分为(25.12±3.53)。不同年龄、婚姻状况、收入职工的自主程度维度得分差异有统计学意义(P<0.05);学历越高,社会支持得分越高(P<0.05);轮班工作情况不同,自主程度和社会支持得分均有显著性差异(P<0.05)。二分类logistic回归分析结果显示,学历、婚姻状况、轮班制工作是该企业职工产生职业紧张感的影响因素(P<0.05)。结论 该汽车制造企业的大部分职工存在职业紧张感。企业管理者应结合职业紧张的影响因素,开展有针对性的干预工作。

中小学教师工作激情量表编制

工作激情不仅是有效教学的关键,更是教师走向卓越之源。要有效激发与提升中小学教师的工作激情,首先需要对其进行诊断和测量,才能做到有的放矢。采用理论探讨与实证检验相结合的方法,对中小学教师工作激情的结构进行构建,进而编制中小学教师工作激情的测量量表。研究结果表明:中小学教师的工作激情是一个由职业信念、正向工作角色行为、职业幸福感三个因子构成的多维度结构,以此为基础编制的《中小学教师工作激情量表》具有良好的信度和效度,可以作为测量中小学教师工作激情的工具。

乡村小规模学校班主任工作内容研究

从目前的教学质量来看,大多乡村小规模学校的教学质量相比之下比较低,要提高教学质量就必须从教师身上着手,教师自身的文化大都是在长时间的工作过程中积累的,而这些不仅是对教师自身的进步发展有很大的帮助。对学校的进步发展也有很大的帮助作用,所以要想提高学校的教学质量就必须从教师身上开始着手,对教师自身物质方面和精神方面进行提升,使其在学校教学质量提升的过程中发挥重要作用。该文主要是针对乡村小规模学校教学质量的提升进行研究分析。