论皖南泾县吴语古影母非开口平声字归上的音变原因

本文尝试从外部接触和内部结构相结合的角度来分析皖南泾县宣州吴语影母非开口平声字归上这一典型的由内外因共同作用导致的音变现象。研究认为该音变的外因是与明清官话标准音阴平调值趋同;音变内因是方言阴阳平调值接近,当在非开口呼前,奉、微、疑、喻、匣等浊声母变为零声母,与影母字声韵相同时,阴阳平字就有混同的趋势,为保持阴阳平字的区别这一汉语方言中的强势规则,从而推动影母非开口平声字的声调发生变化。

安徽泾县宣州吴语的声母系统及其特点

全面描写了安徽泾县宣州吴语六个代表点的声母系统的读音,概括出泾县方言八条较为显著的声母特点。

试论皖南泾县吴语声化韵的形成和演变

现代皖南泾县吴语的声化韵较为丰富,从语音分布看有三种类型。文章结合清代泾县志的相关记载考察了这三种类型声化韵的形成和演变过程,并认为泾县方言声化韵不是古语或古少数民族语音的直接遗留,而是语音自然演变——元音"高顶出位"的结果。

吴景贤先生的中学历史教育思想述论

我国著名历史教育家吴景贤先生一生从事历史教育的教学和研究,先后在重庆中央政治学校、南京国立政治大学、湖南国立师范学院、重庆国立女子师范学院、重庆西南师范学院(今西南大学)、重庆西南军区师范学校、成都四川师范学院(今四川师范大学)、南充师范学院(今西华师范大学)任史学教授,撰写了大量历史教育类论著。文章结合吴景贤先生的生平事迹,从历史教育的目的观、教材观、教学观三个方面对吴景贤先生的历史教育思想进行归纳、分析,并进一步结合其历史教育的相关实践活动总结了吴景贤先生对构建历史教育学学科体系的重要贡献。吴景贤先生的历史教育思想虽有一定的历史局限性,但其历史教育思想对当下历史教育的改革有一定参考价值和借鉴作用。

宣州吴语铜泾型古全浊声母的演变

文章将现代方言语音和历史文献记载相结合,以泾县方言为代表探讨宣州吴语铜泾型古全浊声母的演变。音类上,梳理演变过程,认为音类演变的顺序是塞擦音、擦音的合并早于塞音,塞音中定母合并最晚。音类演变趋势是全浊声母根据韵母"呼"的不同分类合并。音值上演变分为三个步骤:一,全浊声母的弱化;二,送气特征的产生;三,全面喉擦音化及零声母化。

基于历史学科核心素养对吴景贤《中学历史教材教法》的研究

吴景贤先生编著的《中学历史教材教法》是改革开放以后＂中学历史教材教法＂课程的第一本著作。结合当今的历史学科核心素养,发掘其现实借鉴意义,将历史与现实结合,深入理解吴景贤先生的历史教育思想。