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基于机电一体化专业“XLP极限学习”人才培养模式的实践与探索
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作者 张文健 肖满红 《天津职业院校联合学报》 2020年第6期50-53,58,共5页
在企业调研中笔者发现高职院校毕业生存在“五个不强”,长此以往不利于学生可持续发展,亟需解决.“XLP极限学习”在“双导师”指导下,运用“七位一体”为核心的人才培养创新模式、采用“六化”解决教学问题.经过多年的实践与探索,提升... 在企业调研中笔者发现高职院校毕业生存在“五个不强”,长此以往不利于学生可持续发展,亟需解决.“XLP极限学习”在“双导师”指导下,运用“七位一体”为核心的人才培养创新模式、采用“六化”解决教学问题.经过多年的实践与探索,提升了学生的综合能力,取得了明显的效果. 展开更多
关键词 极限学习 创新教育 人才培养
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