浅析习近平青年观对大学生理想信念教育的启发

习近平总书记非常关心和重视当代大学生的成长与身心发展,高度肯定和认可了新时代下大学生的重要作用,同时在大学生正确理想信念的树立上寄予厚望。高校开展理想信念教育的根本目的就是让学生在正确引导下树立符合时代需求的理想信念,能全身心参与到中国梦的建设中。基于此,本文从习近平青年观的角度出发,围绕着大学生的理想信念教育展开深入分析。

习近平青年观及其对高校“三全育人”的引领路径研究

习近平青年观是马克思主义青年观中国化的最新成果,也是当代青年工作的理论指导和基本遵循,对新形势下高校落实“立德树人”根本任务、构建“三全育人”工作体系具有重要的引领作用。高校应牢牢把握“为什么要培养青年、培养什么样的青年及如何培养青年”根本性问题,从“凝聚全员育人合力,探索全程育人路径,实现全方位育人目标”三方面创新育人体系,开创高校“三全育人”新格局。

习近平青年奋斗观重要论述的主要依据、基本内涵与实践指向

党的十八大以来,习近平聚焦“青年奋斗”这一核心命题,在立足马克思主义青年思想的理论之基、深受中华优秀传统奋斗文化滋养、积蓄实现中国梦的伟大精神力量现实之需的基础上,集中阐明了“青年为谁奋斗”的以人民为中心的价值立场、“青年何时奋斗”的青春是用来奋斗的奋斗机遇、“青年何以奋斗”的小我融入大我的奋斗格局,深刻揭示了青年成长成才的客观规律。习近平关于青年奋斗观的重要论述为培育有理想、有本领、有担当的时代新人提供了加强青年理想信念教育、培育高素质劳动者大军、投身奋斗强国伟大实践的三重现实规引,对促进青年自由全面发展、全面建设社会主义现代化国家、推进中华民族伟大复兴具有十分重要的现实意义。

以习近平青年观为指引 开拓高校思政工作新局面

习近平的青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,为高校进一步做好青年思想政治教育工作指明了前进方向、明确了工作路径。高校应牢牢把握"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本性问题,围绕学生的成长与发展,从立志修德、勤学笃实、开拓创新等青年成才的多重维度,全力搭建高校思想政治工作的新格局,开拓高校青年育人工作的新局面。

习近平青年观引领高校三全育人模式的构建

习近平青年观中的基本理论、价值理念、实践导向都为高校的三全育人工作提供了很好的引领作用。深入挖掘习近平青年观的科学内涵,对习近平青年观引领高校三全育人模式的特点和指导作用予以分析,探讨创新将其应用于高校三全育人的实践路径和工作方法,对于高校三全育人工作的有效开展具有重要的指导意义。

习近平新时代青年教育观的哲学底蕴

习近平总书记高度重视和关心青年成长发展,对青年教育的系列论述具有深刻的理论内涵、清晰的逻辑体系,蕴含着深厚的马克思主义哲学底蕴——厚实的唯物论基础、科学的辩证思维、丰富的实践思想、鲜明的人本价值观,是指导青年工作、教育青年成长的重要法宝,对于指导青年教育实践有着重要的现实意义。

地方高校大学生创新创业教育模式探索与实践--基于习近平青年教育观视角的思考

习近平青年教育观包含对“为谁教育青年”“谁来教育青年”“教育青年什么”等基本问题的回答,是马克思主义的青年教育思想与我国具体青年教育问题的有机融合,是习近平总书记结合我国实际国情和国际发展趋势及其切身实践历程所形成系统科学的新时代青年教育理论。它围绕青年创新与创业本领提升、环境优化及其实践推动等理论和实践问题所提出的系列重要理念和观点,蕴含丰富的青年创新创业思想,能有效指引地方高校的创新创业教育高质量发展。针对当前创新创业教育面临的主要困境,地方高校应及时转变教育思想理念,积极探索大学生创新创业教育“一体四元五翼”模式,即建构以习近平青年教育观“一体”为统领,政府支持、学校主导、社会推动、个人努力“四元”互动支撑,将“一体”贯穿创新创业的教育、技能、精神、实践、人格“五翼”全程的教育模式,为新时代深化创新创业教育持续发展提供支撑与保障。

立德树人视阈下习近平青年德育观的理论透视

习近平向来重视青年群体的培养、训练和教育工作,并以其深邃的历史唯物主义和辩证唯物主义理论造诣不断研究和化解青年德育培养过程中出现的新情况、新问题。青年群体应该树立共产主义的理想信念,担负实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命,勇于承担责任,将国家、民族命运同家庭、个人命运有机结合。习近平强调,无产阶级政党应当善于组织和推动青年人,让其想象力和创新力得到充分激发,注重培育、引领青年人将踏实做事与踏实做人相结合。习近平的青年德育思想对于当前高校德育工作具有重要指导意义。

习近平青年观视角下高职生理想信念教育的路径研究——以湖南工艺美术职业学院为例

习近平青年观对广大青年特别是青年学生提出了要求,青年学生要树立远大的共产主义理想和崇高的中国特色社会主义理想.理想信念教育是思想政治教育的核心,高职院校是教育的实施者,对高职生加强理想信念教育有助于他们科学树立"三观",同时能帮助学生树立人生目标,做好职业规划.本文以湖南工艺美术职业学院例,从习近平青年观的视角下研究理想信念教育对高职生的现实意义和提升路径.

习近平青年观对大学生思想政治教育的引领研究

新时代我国大学生思政教育工作存在部分基础问题。以习近平青年观为引领,优化现有大学生思政教育体系,有益于更好地解决现阶段高校大学生思政教育问题,并提高大学生思政教育发展水平,使高校大学生思政教育工作可以为我国高素质人才培养做好有效铺垫。

论习近平时代新人观的三重逻辑

习近平时代新人观是习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的一系列新思想、新观点和新论述,是中国共产党关于培养社会主义建设者和接班人理论在新时代的创新发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。任何一种思想都有其形成和发展的逻辑,习近平时代新人观的形成和创新也有自身逻辑:中国特色社会主义进入新时代是习近平新人观形成和发展的历史逻辑;马克思主义关于人的全面发展和社会主义建设者和接班人理论是习近平时代新人观发展和创新的理论逻辑;实现中华民族伟大复兴的中国梦是习近平新人观形成的实践逻辑。

论习近平青年观指导高校学生工作的实践价值

习近平青年观是马克思主义青年观在市场化和网络化时代的新发展,也是开展青年工作、促使青年成长成才的重要理论指导,对于优化高校的思政、就业和管理等学生工作具有重要意义。当前高校以习近平青年观为指导开展学生工作,在思政、就业、管理和安全等学生工作中取得了丰硕成就,但也面临着思政工作效果不佳、大学生就业质量不高、学生管理方式僵化、学生安全事件屡发等问题。所以应该以习近平青年观指导高校学生工作改革,创新学生思政工作的理念、方法和平台,完善学生就业指导机制、创新创业平台,完善学生安全管理机制,推动学生管理规范化和法治化建设。

以“习近平青年教育观”引领高校思政工作进入新局面

“习近平青年教育观”作为我们党在新时代的代表思想观点,为高校做好青年的思想政治教育工作指明了前进方向和工作路径。高校青年思想政治教育工作要以“习近平青年教育观”作为指导思想,牢牢把握“培养什么人、怎样培养人,以及为谁培养人”这个根本问题,围绕青年教师职业发展和青年学生成长成才,从理想信念、勤学修德、开拓创新等多重维度,全方位搭建思想政治教育工作新格局,做到因事而化、因时而进、因势而新,引领高校青年思想政治教育工作进入新局面。

基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育探究

习近平青年教育观,是在继承和发展马克思主义的青年教育思想基础上,结合我国实际国情和国际发展趋势及切身实践历程而形成的系统科学的新时代青年教育理论,其中包含青年创新与创业的系列理念和观点,为地方高校的创新创业教育高质量发展提供精神指引和有效路径。本文试图立足习近平青年教育观的主要内涵,阐述其与创新创业教育的内在联系,探究基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育的发展路径。

习近平青年教育观融入高校思政教育探讨

习近平总书记就青年教育提出了若干新思想、新论断和新要求,这一思想是新时期指导青年思想政治教育工作和服务青年成长成才的理论纲领。将习近平青年教育观的根本任务理论融入高校思政教育工作中,有利于明确思政教育工作的价值旨归;将习近平青年教育观的教育内容理论融入高校思政教育工作中,有利于丰富高校思政教育工作的内涵;将习近平青年教育观的主体论融入高校思政教育工作中,有利于增强高校思政教育工作的实效性;将习近平青年教育观的方法论融入高校思政教育工作中,有利于增强高校思政教育工作的活力。

地方高校大学生创新创业素养培育研究——基于习近平青年教育观视角

习近平青年教育观是在继承马克思主义青年教育思想基础上,结合我国实际国情、国际发展趋势和个人实践形成的一门系统科学的教育思想,是"大众创新"战略背景下高校人才培养质量的内在要求新时期青年的成长与发展,是深化高校思想政治教育的新思路。

论习近平青年教育观

习近平青年教育观系统地回答了青年为什么成才、成什么才和怎样成才等根本性问题,是我党在新的历史条件下对青年成长与发展的科学论述。新时代,青年是祖国的未来和民族的希望,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是构建人类命运共同体的生力军。要对青年加强理想信念、核心价值观、优秀传统文化、爱国情怀、创新能力和奋斗精神教育。青年成长必须以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,必须练就过硬的专业本领,必须走与实践相结合的道路,全社会必须营造青年成长的良好氛围。

习近平青年观及其对高校育人工作的启示

习近平总书记的青年观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其本身也是一个内涵丰富、逻辑严密的科学体系,系统回答了"为什么要培养青年","培养什么样的青年"以及"怎样培养青年"等基本问题,从认知逻辑、时空逻辑与实践逻辑三个维度来看,认识观是前提,发展观是目标,教育观是重点,工作观是保障,内涵丰富,逻辑鲜明,为广大青年成长成才指明了发展方向,也为高校做好新时代青年工作提供了科学的行动指南。

习近平青年教育观论析

党的十八大以来,习近平总书记在多个场合强调要用崇高的理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治思想等教育青年,形成了独具特色的青年教育观。当前,贯彻落实习近平的青年教育观有利于坚持和发展马克思主义经典作家的青年教育思想、指明中国特色社会主义青年运动方向、培养"又红又专"的中国特色社会主义事业接班人和建设者以及促进广大青年成长成才。

历史·理论·实践:习近平青年观的三维探析

中国特色社会主义进入新时代,习近平青年观立足于中国特色社会主义发展的理论与实践基础,有针对性地回答了我国当代青年工作中亟待解决的现实问题,成为促进我国青年工作全面发展、引领我国青年事业全面进步的理论遵循和行动指南。从历史、理论、实践三维度探析习近平青年观,全面认识与精准把握习近平青年观的历史之源、理论之旨、实践之基,深入学习和探究习近平青年观形成的理论溯源与时代主旨,从逻辑出发点、理论制高点与根本落脚点三方面对习近平青年观进行理性解读,通过加强信仰认同、夯实基础工作、坚持思想引领、合力构建"家庭-学校-社会"联动的育人机制来真正落实习近平青年观,助推我国青年实现自由全面发展和我国青年工作的全面进步。