The Construction and Characteristics of the Theoretical System of Xi Jinping’s View of History

Xi’s historical view is a scientific theoretical system with a tight logical structure.The construction of this theoretical system follows the principles and methods of the construction of Marxist theoretical system.The theoretical features of Xi’s view of history are unity of theory and practice,unity of politics and science,unity of universality and nationality,unity of collective wisdom and individual wisdom,unity of dialectical thinking and historical thinking,and unity of history,reality,and future.

Xi Jinping's Discussion of Civilization History and the Discourse Construction of China's Road

The significance of discourse construction in the civilization discussion of Xi Jinping is explored in this paper: The 500-year history of world socialism and the 5000-year history of Chinese civilization, Xi Jinping' s studies of Socialism with Chinese characteristics in the long history of civilization development, highlighting Socialism with Chinese characteristics as a product in the development of human civilization, the great contribution to world civilization progress and the creative development of Marxism which has been the most distinctive feature in Chinese discourse structure since the 18 th National Congress of the CPC. As the conscious construction of epistemology, it has given unprecedented historical and cultural implications to China' s road and opened the new theory space for the discourse construction of Socialism with Chinese characteristics or the academic expression of China' s road.

Five Dialectics of Xi Jinping's Theory on Ecological Progress

Xi Jinping's theory on ecological progress expands and deepens Marx's views on ecology and spells out the five dialectics between economic development and ecological conservation, the will of the nation and the will of the people, Chinese characteristics and global approaches, cultural concepts and institutional design, as well as the community of life and the community of shared future for mankind. It carries significance for our time and is weighted with theoretical value. At this stage, learning and studying the dialectics and value orientation of Xi Jinping's theory on ecological progress offers scientific guidance and value-based directions for China's efforts to promote an ecological civilization.

习近平抗战史观对“纲要”抗战史教学的导向引领

“中国近现代史纲要”课要以习近平抗战史观为指导,以科学的立场和观点来认识抗日战争的历史,深入理解抗战历史的史鉴作用,珍惜来之不易的和平,在正视历史的基础上,展望未来,培养当代大学生爱国主义情怀,弘扬抗战精神。抗战史要以史实发言,帮助大学生全面系统的学习抗战历史,从而提升大学生的历史唯物主义水平和历史辨析能力。习近平抗战史观对当代大学生学习抗战史、提升历史素养,以及加强思想政治和爱国主义教育起到导向引领作用。

习近平新时代英雄观的生发逻辑、命题论域与当代价值

中国共产党十八大以来,习近平在署名文章、重要讲话、新年贺词中多次论及英雄,形成了逻辑严密、内涵丰富、立意深远的新时代英雄观。习近平新时代英雄观植根于马克思主义英雄思想的理论沃土,承继于中华英雄文化的历史流变,发展于回击历史虚无主义思潮的现实需要。它通过高度凝练英雄品格、科学厘定英雄主体、全面阐发英雄意义、系统推进英雄传承,为马克思主义英雄思想创新发展作出了原创性贡献,为推进文化自信自强提供了坚实底气,为拓展中国式现代化汇聚了强劲动力。

论习近平历史观在中国古代史教学中的运用

习近平历史观是高校历史学专业课程思政的核心理念,其所蕴含的人民观、改革观、科技观、制度文明观、文明交往观、历史人物评价观等内容在中国古代史的实际教学中产生了显著的推动作用。将习近平历史观融入中国古代史课程的教学中,不仅有利于学生理解中国古代史知识,更有利于学生树立正确的历史观,从而达到课程思政的教学效果。

习近平文化思想的理论特质探析

学习领会习近平文化思想,必须深刻把握其理论特质。坚持以人民为中心的工作导向、坚持人民至上的价值立场是习近平文化思想的理论底色,它深刻回答了宣传思想文化事业为什么人的问题,彰显了党的性质宗旨和初心使命;明体达用、体用贯通是习近平文化思想突出的理论特色,反映的是体用的一致性、统一性、贯通性,亦即理论与实践的一致性、统一性、贯通性;坚持守正创新、牢固树立大历史观是习近平文化思想鲜明的理论亮色,习近平文化思想既坚持了马克思主义,又有一些理论创新,展现出一种大历史观的广阔的理论气象和宏大的理论格局。习近平文化思想是不断展开的、开放式的思想体系,必将随着新时代中国特色社会主义实践的深入推进而继续向前发展,更加契合中国特色社会主义文化建设的发展进程,更好地指导中国特色社会主义文化建设的伟大实践。

中国式现代化视域下习近平人民幸福观的三重逻辑意蕴

习近平人民幸福观形成、丰富、发展于中国式现代化的伟大实践,同样也作用于新时代中国式现代化的伟大实践,是引领中国人民追求幸福的科学指南。习近平人民幸福观的生发,有其内在的逻辑理路。从理论逻辑维度看,习近平人民幸福观是对马克思“现实的人”的继承与升华、对中华“民本思想”的弘扬与创新、对“人民至上”价值理念的赓续与发展;从实践逻辑维度看,习近平人民幸福观源于坚持党的正确领导、推动实现高质量发展、促进人与自然和谐共生的中国式现代化伟大实践;从价值逻辑维度看,习近平人民幸福观饱含为“每个人谋发展”的个人幸福、为“中华谋复兴”的民族幸福、为“人类谋进步”的人类幸福的至上追求。

论习近平历史观的理论品格

习近平总书记具有深厚的历史素养、深邃的历史眼光和严密的历史思维。党的十八大以来,习近平总书记就一系列重大历史问题进行了系统研究、客观阐述和科学评价,初步形成了富有深刻内涵和时代气息的马克思主义历史观。以“大历史观”的思维观察历史、以“人民至上”的理念解读历史、以“唯物辩证”的方法评价历史是习近平历史观的集中表现,彰显了其宏阔的理论视野、鲜明的人民立场、科学的逻辑思维等独特而深刻的理论品格。准确把握和科学认识习近平历史观的深刻内涵和价值意蕴,从历史深处汲取治国理政的智慧和力量,对于推进中国式现代化发展,实现中华民族伟大复兴具有重要的理论意义和现实意义。

习近平文化思想的唯物史观阐释

习近平文化思想是标示党领导中国特色社会主义文化实践取得历史性成就和根本性变革的重要概念,也是标志着新时代中国特色社会主义文化建设实践生成的具有战略性高度的精神智识。在唯物史观视域中,习近平文化思想生成于文化实践所提供的基本立场之中,从观视文化的实践立场把握文化,它具有世界性与民族性两种属性,构成了习近平文化思想的结合要义;从文化发展的主客体的关系中把握其主体性与规律性,体现了习近平文化思想的价值自觉;习近平文化思想作为一种体现中华民族精神品质的理论建构,它源于实践又指导实践,不仅体现了从文化主动向实践主动的转换,而且释放出强大的实践伟力。

新时代党史学习教育的提出背景、主要内容及价值意蕴

立足党的百年历史新起点,统筹国内国际两个大局,习近平总书记提出了一系列有关党史学习教育的重要论述;其主要内容涵盖理论、思想、党建、使命、精神五个维度,蕴含着卓越的政治智慧和深邃的价值旨趣,对全党同志树牢正确的党史观、增强学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的思想自觉和行动自觉具有重要的指导意义。

奋力交上新时代中国史学繁荣发展的合格答卷

研究课题“习近平关于历史科学重要论述理论内涵和重大意义研究”获2021年度国家社会科学基金中国历史研究院重大历史问题研究专项重大招标项目立项。该项目依托首席专家和研究团队深厚的学术积累和科学的研究计划,以习近平关于历史科学重要论述理论内涵和重大意义为研究对象,力图对重要论述的产生时代背景、现实需要、理论来源、文化滋养、理论维度、思想要素、理论成果、表现形式、指导意义和方法论价值等方面开展专题研究。项目既立足历史,又观照现实,既有理论探讨,又有实践指导,具有重要的学术参考价值和强烈的社会现实指引作用,对推动新时代中国史学繁荣发展具有重要的积极意义。

溯源、体系和意蕴:习近平青年观探析

党的十八大以来,习近平总书记结合新时代进程与中华民族伟大复兴的发展任务,明确了青年发展方向、推动了青年教育发展,逐步形成了系统化的新时代青年观,这对党重视青年、关怀青年工作具有积极的意义。习近平青年观是新时代党和国家人才培养的价值源泉。文章从习近平青年观的历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑入手,分析习近平青年观的生成溯源;同时从习近平青年观的理论内涵着手分析青年组织、青年教育、青年工作、党管青年等方面内容。习近平青年观中涵盖着传承革命薪火、庚续红色血脉,树立思辨思维、勇当创新先锋,奋进筑梦之旅、彰显青春本色的价值意蕴。

理解习近平英雄观的五个维度

习近平英雄观是习近平新时代中国特色社会主义思想的内容之一。从理论维度看,习近平英雄观来源于马克思主义英雄观、中国优秀传统文化的英雄观以及中国革命、建设、改革的实践积淀的英雄观。从实践维度看,践行习近平英雄观,需要弘扬英雄精神,传承英雄文化,从而缅怀与关爱英雄;需要保障英雄权益,凝聚民族力量,从而保护与捍卫英雄;需要学习英雄品质,践行英雄理念,从而推崇与学习英雄。从特性维度看,习近平英雄观具有鲜明的马克思主义与时俱进理论品质,具有以人民为中心的立场,体现其心怀天下的情怀。从道德维度看,习近平英雄观重塑英雄崇高形象、引导英雄情感认同、赋魅英雄奉献精神,彰显了英雄形象与精神之美。从价值维度看,习近平英雄观是促进我国社会思潮正向发展的推动力,是促进中国人民心往一处想、劲往一处使的凝聚力,是实现中华民族伟大复兴中国梦的软实力。

习近平党史观的三重维度

习近平党史观是新时代中国共产党人在党史问题上的根本观点和根本看法,是马克思主义史学理论发展的新阶段,是新时代党史学习教育的根本遵循和方法论原则。习近平党史观在逻辑内涵及建构过程中蕴含着历史和现实相统一、理论和实践相统一、守正和创新相统一的三重维度,这三重维度集中体现了习近平总书记对党史历史问题的深邃思考和科学把握,是我们准确学习理解习近平党史观科学内涵的逻辑线索。梳理研究习近平党史观的三重维度,对学习贯彻党的二十大精神,进一步做好党史工作,更好地发挥党史教育的激励动员作用,推动新时代党史学习教育走深走实,增强其实效性,具有重要的现实意义。

习近平历史观融入高校“纲要”课的路径探究

基于教学需求、传播效果和现实意义三大维度,推动马克思主义唯物史观中国化的最新成果习近平历史观融入高校“纲要”课是十分必要且迫切的。实现这一目标,唯有适时调整教学活动中的教师、学生、教材以及教法四要素,才能切实把握思想政治教育的时代脉络与思想政治理论课的改革方向,并进一步解答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本难题。

“站在历史正确的一边”的唯物史观阐释

习近平在党的二十大报告中强调“站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边”,这一论述充分体现出唯物史观的中国化时代化发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想对于人类历史发展问题作出的原创性贡献。从其理论基础而言,“站在历史正确的一边”是从习近平大历史观出发,认识历史规律、探析历史演变、把握历史大势、勇担历史使命。就其内在要求而言,“站在历史正确的一边”意指在遵循历史发展规律的基础上积极发挥历史主动精神,准确识变、积极应变、主动求变。就其现实意义而言,“站在历史正确的一边”有力地回应了历史虚无主义、“普世价值论”和西方中心主义等思潮,为人类文明共同进步提供了理论支撑。

高校世界史学科建设的价值取向与着力点

当前中国正处于一个新的历史发展阶段,亟待教育领域的综合改革。二十大报告、习近平历史观与“新文科建设”阐明了高校世界史学科建设的价值取向,具化了世界史学科现阶段的历史使命。世界史学科建设需着眼于国家战略规划、高校自身特色、人才发展需求三个层面,调整教育教学工作与科研平台建设,培养紧跟时代潮流的应用型人才,以实现学科自身发展建设与社会主义现代化事业紧密结合的最终目的。

习近平整体性历史观的当代价值

习近平整体性历史观立足于人类历史发展大势,科学回答了一系列重大理论、实践和现实问题,对于我们深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想具有重要的理论意义、实践意义和现实意义。在理论上,它作出了对历史唯物主义理论的原创性贡献,丰富和发展了社会主义初级阶段理论和世界历史理论,同时为新时代治国理政提供了科学的历史观、为推动发展新时代的新史学指明了方向。在实践上,首先,人民性是科学的价值导向,它以人民为中心,对于今天坚定中国共产党的领导核心地位、坚持人民主体地位、跳出历史周期律和增进社会团结的最大公约数都具有重要意义;其次,认同感是科学的认识导向,它有广阔的历史视野,对于增进历史的认同感、现实的归属感和未来的自信心都具有重要意义;最后,共享性是科学的治理理念,它有开阔的空间视野,对于推进“一带一路”建设、构建人类命运共同体和应对全球治理体系及治理规则的新变化都具有重要意义。在当前和今后一段时期,它立足于现实,对于推进国家治理体系和治理能力现代化、推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、培育和践行社会主义核心价值观、反对历史虚无主义和文化虚无主义、繁荣和发展中国哲学社会科学、促进“四史”学习教育活动都具有重要意义。

树立正确党史观:原理、原则与方法——学习习近平总书记关于党史学习教育的重要论述

习近平总书记在党史学习教育动员大会上首次明确提出“树立正确党史观”的重要命题,为全党开展党史学习教育提供了思想指导和基本遵循。树立正确党史观的理论基础与原则要求是:坚持唯物史观的基本立场观点方法,坚持历史思维和树立大历史观,坚持党性和科学性相统一的原则。树立正确党史观的主要意涵与实践要求是:以党史上两个关于历史问题的决议以及我们党对党的历史的一贯立场和态度为依据,准确把握党的历史发展主题主线和主流本质,正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物,以实事求是的科学态度看待党史上的重大问题,旗帜鲜明反对历史虚无主义。