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深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论
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作者 昂毛吉 《攀登(藏文版)》 2023年第2期26-30,共5页
科学的世界观和方法论是指导我们认识世界、改造世界的思想武器。党的二十大报告指出,“继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”。“六个必须坚持”,是习近平新时代中国特色社会主义... 科学的世界观和方法论是指导我们认识世界、改造世界的思想武器。党的二十大报告指出,“继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”。“六个必须坚持”,是习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和灵魂,是在实践基础上不断开辟马克思主义中国化时代化新境界必须遵循和把握的世界观和方法论,既有辩证唯物主义的理论底蕴,又有历史唯物主义的宏大视野,生动体现了马克思主义世界观和方法论的统一,为我们改造主客观世界提供了强大思想武器。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 世界观 方法论 马克思主义中国化时代化
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习近平生态文明思想的核心观点及时代价值 被引量:6
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作者 孙百亮 柴毅德 《山西高等学校社会科学学报》 2022年第2期7-13,共7页
习近平生态文明思想是关于人、自然、社会“三位一体”关系的时代阐释,集中体现为历史观、自然观、发展观、民生观、系统观、法治观、共治观、全球观八个维度,具有理论层面和实践层面上的双重时代价值。它不仅丰富了马克思主义人与自然... 习近平生态文明思想是关于人、自然、社会“三位一体”关系的时代阐释,集中体现为历史观、自然观、发展观、民生观、系统观、法治观、共治观、全球观八个维度,具有理论层面和实践层面上的双重时代价值。它不仅丰富了马克思主义人与自然关系的理论内涵,弘扬了我国传统文化中的古朴生态智慧,深化了我国社会发展与环境保护的认知关系;同时也有利于指导我国“五位一体”建设统筹推进,为全球生态治理贡献中国智慧、中国方案。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 核心观点 时代价值
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论习近平时代新人观的三重逻辑
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作者 梁云 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2019年第4期70-76,共7页
习近平时代新人观是习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的一系列新思想、新观点和新论述,是中国共产党关于培养社会主义建设者和接班人理论在新时代的创新发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。任何一种... 习近平时代新人观是习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的一系列新思想、新观点和新论述,是中国共产党关于培养社会主义建设者和接班人理论在新时代的创新发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。任何一种思想都有其形成和发展的逻辑,习近平时代新人观的形成和创新也有自身逻辑:中国特色社会主义进入新时代是习近平新人观形成和发展的历史逻辑;马克思主义关于人的全面发展和社会主义建设者和接班人理论是习近平时代新人观发展和创新的理论逻辑;实现中华民族伟大复兴的中国梦是习近平新人观形成的实践逻辑。 展开更多
关键词 习近平时代新人观 习近平新时代中国特色社会主义思想 社会主义建设者和接班人 青年教育 逻辑
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习近平新闻舆论观的基本内涵与时代价值
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作者 黄小明 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2019年第2期47-50,共4页
文章以思想渊源为研究起点,从新闻舆论工作的基本原则、职能使命以及工作策略三个维度诠释了习近平新闻舆论观的基本内涵。习近平新闻舆论观,在丰富和发展中国特色社会主义理论,指导我国的新闻舆论工作方面具有理论和实践方面的重要时... 文章以思想渊源为研究起点,从新闻舆论工作的基本原则、职能使命以及工作策略三个维度诠释了习近平新闻舆论观的基本内涵。习近平新闻舆论观,在丰富和发展中国特色社会主义理论,指导我国的新闻舆论工作方面具有理论和实践方面的重要时代价值。 展开更多
关键词 习近平新闻舆论观 思想渊源 基本内涵 时代价值
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用习近平新时代青年观武装当代青年大学生 被引量:2
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作者 张敏 李俊 《山西高等学校社会科学学报》 2020年第2期50-53,共4页
习近平总书记关于青年的论述构成了习近平青年观的主要内容,涉及对青年大学生的地位和作用、青年大学生的理想信念教育和价值观教育、青年大学生创新创造和社会实践教育等方面的认识,成为了青年成长成才的科学理论指南。青年群体的重要... 习近平总书记关于青年的论述构成了习近平青年观的主要内容,涉及对青年大学生的地位和作用、青年大学生的理想信念教育和价值观教育、青年大学生创新创造和社会实践教育等方面的认识,成为了青年成长成才的科学理论指南。青年群体的重要性决定了对其进行理论武装的必要性,青年大学生的"关键少数"身份,凸显对其进行教育成为重中之重,新时代背景下要用习近平青年观武装当代青年大学生。可通过思想引领、理论教育、实践养成、价值培育、内在自觉等途径,将习近平青年观对青年大学生入脑入心入行,培养新时代民族复兴伟业的奋斗者。 展开更多
关键词 习近平青年观 新时代 青年大学生 成长成才
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新时代习近平人才观探析 被引量:20
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作者 李年俊 李增华 《学术探索》 2018年第1期7-13,共7页
新时代习近平人才观是新时代习近平中国特色社会主义思想的重要组成部分,主要蕴含在党的十八大以来习近平关于人才问题及人才工作的一系列论述中,全面回答了新时代我国人才发展的一系列重大理论和实践问题,涵盖人才战略思维、现代人才... 新时代习近平人才观是新时代习近平中国特色社会主义思想的重要组成部分,主要蕴含在党的十八大以来习近平关于人才问题及人才工作的一系列论述中,全面回答了新时代我国人才发展的一系列重大理论和实践问题,涵盖人才战略思维、现代人才治理、人才开放发展、人才教育培养、人才科学使用、人才生态环境等六个方面,赋予了人才发展新的时代内涵,具有鲜明的科学性、先进性、发展性、创新性、实践性、群众性等特征,是中国特色社会主义人才理论发展的最新成果,为新时代加快实施人才强国战略,建成人才强国,推动人才事业和人才工作蓬勃发展提供了重要指导。 展开更多
关键词 新时代 习近平人才观 基本内涵 时代特征
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习近平劳动观研究进展述评 被引量:1
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作者 班晓娜 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2022年第3期31-36,共6页
习近平劳动观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义劳动观中国化的最新成果。近些年,习近平劳动观越来越成为学术界研究的热点,学者们从不同角度对习近平劳动观进行了梳理和总结,主要聚焦其生成基础、思想来... 习近平劳动观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义劳动观中国化的最新成果。近些年,习近平劳动观越来越成为学术界研究的热点,学者们从不同角度对习近平劳动观进行了梳理和总结,主要聚焦其生成基础、思想来源、现实背景、丰富内涵、时代价值等方面,且取得了一定的成果,为进一步研究习近平劳动观提供了有价值的启示。 展开更多
关键词 习近平劳动观 新时代 时代价值
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习近平新时代青年成才观的多维意蕴及其育人启示 被引量:2
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作者 高军龙 《山西高等学校社会科学学报》 2021年第10期6-10,共5页
习近平新时代青年成才观,是新时代中国化的马克思主义青年成才观,其内涵丰富、意蕴深远,为新时代青年的成长成才明确了目标,抓住了实践成才这一本质特征,解决了青年成才的方法问题,夯实了青年成才的内在基础,找到了青年成才的新驱动力,... 习近平新时代青年成才观,是新时代中国化的马克思主义青年成才观,其内涵丰富、意蕴深远,为新时代青年的成长成才明确了目标,抓住了实践成才这一本质特征,解决了青年成才的方法问题,夯实了青年成才的内在基础,找到了青年成才的新驱动力,不仅是新时代青年成长成才工作的基本遵循、目标指引,更为新时代青年成长成才工作提供了强大的思想武器。学习贯彻习近平新时代青年成才观,就必然要求在思政课教学中着力加强青年学生成才观教育,引导学生树立正确的成才观;着力增强思政课教学的实践性,在实践中实现育人育才;着力增强思政课教学的融合性,努力推进青年学生的全面发展。 展开更多
关键词 习近平新时代青年成才观 青年学生 思政课教学 实践育人 课程思政
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论习近平的青年成长观 被引量:1
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作者 刘容筝 《武警学院学报》 2018年第11期49-54,共6页
为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗是新时代青年的历史方位。党的十八大以来,习近平就青年成长问题发表了一系列重要论述,坚定理想信念、勤奋学习实践、勇于开拓创新、锤炼高尚品格、矢志奋斗奉献、具有国际视野,构成了习近平青年... 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗是新时代青年的历史方位。党的十八大以来,习近平就青年成长问题发表了一系列重要论述,坚定理想信念、勤奋学习实践、勇于开拓创新、锤炼高尚品格、矢志奋斗奉献、具有国际视野,构成了习近平青年成长观的主要内容。习近平青年成长观丰富了马克思主义青年观理论,为青年个人全面发展成才提供了原则遵循,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了支撑力量。 展开更多
关键词 习近平 新时代 青年成长观 时代价值
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