Exploration on the Characteristics and Important Relationships of Xi Jinping's New Concept of Coordinated Economic Development

During the 18 th CPC National Congress, Xi Jinping raised a series of economic development thoughts, namely the five new concepts of development; innovative, coordinated, green, open and shared development, and put forward a series of economic development thoughts including"people-centered"economic development. These are the new summations of the practice of socialism with Chinese characteristics, and the latest achievements in the theory of the political economics of socialism with Chinese characteristics."People-centered"is both the starting point and final purpose of coordinated economic development, an accurate mastery of social and economic development rules, and also the foundation and specific manifestation of coordinated development between people and society. People's subjectivity, coordinated inclusiveness and dialectics of development are the characteristics of coordinated economic development. Regional coordinated development, urbanrural coordinated development, industrial coordinated development, coordinated development of national defense and economic construction, supply and demand coordinated development, ecological coordinated development and interacted coordinated development of the global economy are the important relationships of coordinated economic development that we have to recognize and handle properly.

Combining the Rule of Law with the Rule of Morality——General Secretary Xi Jinping's Important Discourse on the Relationship Between the Rule of Law and Rule by Virtue

Key points:Throughout the ages,rule of law has been an indispensable means of governing a state.However,as General Secretary Xi Jinping has pointed out,it is not enough to govern a state by the rule of law

习近平“教育强国”重要论述视域中的严复教育思想再析

习近平总书记在党的二十大报告中,明确提出了加快建设教育强国的任务;在二十届中央政治局第五次集体学习的重要讲话中,对建设教育强国这一重大命题做了系统阐述。习近平在福建及中央工作期间,曾多次就严复启蒙思想发表重要讲话。在习近平“教育强国”重要论述指引下,重温严复的“教育救国、教育强国”“三育并举”“三学段”等教育思想及其主政复旦公学等学府的实践探索,能使我们更加深入、全面地理解今天提倡“教育强国”的渊源与根基,从而为强国建设、民族复兴伟业提供强大的精神动力。

新时代高校思政课实践教学的内涵、价值及实现路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出“要高度重视思政课的实践性”,实践教学作为高校思想政治理论课教学的重要组成部分,是推动思政课改革创新,落实立德树人根本任务的重要举措。加强高校思政课实践教学是提升思政课亲和力、针对性的重要举措,有效推进“大思政课”建设的题中之意,是培养担当民族复兴大任时代新人的必要举措。本文旨在把握高校思政课实践教学的内涵本质,理清其与“思政教育实践活动”“实践教学法”“专业课程实践教学”等相关概念的异同,通过明确教学目标、规范教学内容、创新教学方法、完善教学保障,探寻新时代高校思政课实践教学提升的有效路径。

高质量发展中民营经济赋能共同富裕的内在机理与现实进路

民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分,在高质量发展要求下,发挥着赋能共同富裕的重要价值。民营经济以生产力与生产关系的辩证关系为依托,勘定共同富裕的现实意蕴;以物质财富与精神财富的积聚为根基,夯实共同富裕的多维基础;以市场逻辑与社会逻辑的统合为前提,增进共同富裕的内生动力。文章在探究其内在机理的基础上,以习近平关于民营经济发展重要论述为理论原点,基于高质量发展现实背景,分析了民营经济赋能共同富裕存在着理念认同、环境保障,以及自身能力的不足,进而提出了从价值感召、场景集成、转型升级入手探寻现实进路,以提升民营经济赋能共同富裕的实际效能。

习近平总书记关于国际传播重要论述的五维意蕴

面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,习近平总书记在遵循马克思主义新闻传播观、立足国内和国际社会发展现实的基础上,充分因应促进文明交流互鉴的时代要求,着力加强和深化国际传播能力建设,提出了一系列关于国际传播的重要论述。这些论述蕴含着丰富和完善国际传播理论体系建构的理论意蕴、全面提升国际传播能力总体效能的价值意蕴、充分展现国际传播工作当代特征的时代意蕴、科学提供国际传播创新策略的方法意蕴、确立并指明国际传播具体路径的实践意蕴,为我国国际传播理论与实践的发展提供了根本遵循和强劲的精神动力。

习近平总书记关于“务必敢于斗争、善于斗争”重要论述的三重维度

习近平总书记关于“务必敢于斗争、善于斗争”的重要论述具有清晰的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。它继承和发展了马克思主义斗争理论,赓续于中国共产党百年斗争史的伟大实践历程,立足于“两个大局”的现实需要。其内涵包括两方面:“敢于斗争”强调斗争的魄力与勇气,为斗争结果做好准备,敢于直面重大问题、重大挑战;“善于斗争”强调斗争的策略与方法,从斗争的领导核心、目标方向、策略方法、主体力量等方面把握。这一重要论述具有深刻的价值意蕴,能够为实现中华民族伟大复兴提供思想武器,为推进党的建设伟大工程提供行动指南,为应对“世界百年未有之大变局”贡献中国智慧。

习近平总书记关于红色文化重要论述的三重维度

红色文化是中国共产党领导广大人民群众在百余年的伟大斗争中开展的具有中国共产党鲜明特征的精神生产活动及其成果,是党和人民的宝贵精神财富。党的十八大以来,习近平总书记高度重视红色文化的传承发展,提出了一系列原创性的新理念、新思想、新论断,形成内涵深刻、内容丰富、特色鲜明的关于红色文化重要论述。这些重要论述紧紧围绕“什么是红色文化”“红色文化有何意义”“怎样用好红色文化”三个基本问题,从本体论、价值论和方法论相统一的角度论述了红色文化的生成逻辑、本质内涵、鲜明特征、重大意义和用好红色文化的现实路径,指明红色文化是坚持马克思主义同中国具体实际相结合、总结伟大斗争实践经验、传承弘扬中华优秀传统文化的思想结晶,是对中国精神的赓续发展,集中体现了中国共产党的政治本色,具有记载党的历史的记忆性、发扬党的伟大精神的教育性、引领实践的时代性等鲜明特征;弘扬红色文化为建设长期执政的马克思主义政党提供了有益精神养料,为建设社会主义文化强国提供了强力精神支撑,为促进人民精神生活共同富裕提供了丰富滋养;对新时代用好红色文化进行前瞻性思考和全局性谋划,要求在建设文化强国过程中利用好红色资源、发扬好红色传统、传承好红色基因。

“时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”——学习习近平总书记关于大党独有难题重要论述

习近平总书记关于大党独有难题的重要论述通过对党的悠久历史的深刻考量、对党的极大体量的精准研判和对党的领导地位的清醒认知,科学归置出大党独有难题的形成原因。以联系的观点谋划体系健全、以发展的观点明确战略部署、以矛盾的观点分析尺度依止,是辩证理解习近平总书记对大党独有难题破解之道的三重维度。在新时代新征程上,习近平总书记关于大党独有难题的重要论述指明了自我革命的前进方向,提高了全党上下的忧患意识,筑牢了民族复兴的坚强保障,彰显出深厚的政治智慧和独特的创新价值。

习近平关于全过程人民民主重要论述的理论贡献

习近平总书记关于全过程人民民主重要论述是一个系统、完备、科学的理论体系。这些重要论述解决了中国应该“发展什么样的全过程人民民主”和“怎样发展全过程人民民主”的重大理论问题,深刻揭示了全过程人民民主的价值真谛,明确树立了全过程人民民主的衡量标准,系统建构了全过程人民民主的制度体系,实践充分彰显了全过程人民民主的效能优势。习近平总书记关于全过程人民民主重要论述是推动我国人民民主发展的根本遵循和科学指南,为新时代中国特色社会主义政治发展指明了前进方向。

习近平党风廉政重要论述对当代大学生思想政治教育的启示

大学生是全面建设社会主义现代化强国的生力军,是国家民族的未来与希望。习近平党风廉政重要论述既对反腐倡廉建设有着指导作用,又对当前我国大学生思想政治教育工作建设有着重要的启示意义。新时代加强当代大学生思想政治教育工作过程中要将理想信念作为大学生行稳致远的本根源头,在正确的理想、坚定的信念指引下明确大学生前进的方向;将严于自律作为大学生成长修炼的方法指引,激发大学生自我塑造、自我教育意识,在自律中增强青年人的志气、底气、骨气;将忧患意识作为大学生应对挑战的必备素养,在实现中华民族伟大复兴的征程中承担时代重任。

习近平关于妇女工作重要论述的三重维度

习近平关于妇女工作的重要论述,源于马克思主义妇女理论,赓续于中国共产党百余年妇女事业的伟大实践历程,立足于新时代妇女发展和妇女工作的现实需要。其内涵主要包括:坚持党的领导是新时代妇女工作的根本保证、实现中华民族伟大复兴是新时代妇女工作的时代主题、发挥好妇女的重要作用是新时代妇女工作的价值指向、坚持男女平等基本国策是新时代妇女工作的政策保障、加强和改进妇联组织是新时代妇女工作的重要途径。

“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”的政治建构及其知识论意蕴

“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”是马克思主义工会学说中国化时代化的标志性成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本范畴之一。从话语形式上看,“重要论述”历经了由初始孕育—初步阐述—理论概括—创新发展—丰富拓展等五个发展阶段构成的完整演进链条,政党领袖的政治引领、科学理论体系化建构的现实需要、强烈的问题导向、“两个结合”方法论的运用是建构“重要论述”理论形态的实现机制。“重要论述”的政治建构不仅具有重大的政治意义,也具有标志性的学术意义,其所具有的内生性、交互性、建构性、功能性等原创性特质,对于构建中国工会自主知识体系具有重要的学理价值和现实意义。

国家领导人关于足球的重要论述及其启示

习近平一直热爱并高度重视足球运动,不仅多次表达自己对中国足球的期望,而且对足球运动本身和运用足球运动的特点进行内政外交具有一系列思考。习近平关于足球的重要论述包含足球运动、足球改革、治国理政、足球外交等主要内容。习近平关于足球的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。认真学习贯彻习近平关于足球工作重要论述的精神,为建设体育强国、实现中华民族伟大复兴中国梦提供思想助力,为新时代足球振兴提供了根本遵循,为弘扬中国文化提供了全新渠道。

网络强国思想融入高校思政课教学探究

习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思想政治理论课,是落实网络强国总体战略部署的时代要求,是高校思政课高质量发展的内在要求,也是培养强国一代大学生的必然要求。为了实现有效融入,应坚持系统融入、有机融入、实践融入的原则要求,坚守课堂主阵地、发挥教师主导作用、用好新媒体技术、搭建实践平台等方式多维融入。

习近平关于教育的重要论述研究的共词可视化分析——以2012年以来462篇CSSCI研究文献为样本

依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对2012年以来发表在CSSCI文献上的462篇习近平关于教育重要论述研究论文的现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果发现:习近平关于教育的重要论述研究整体呈现出直线攀升的趋势;研究的热点主要集中在习近平关于教师队伍建设、青年工作、意识形态建设、高校党建、育人育才、高等教育和思想政治理论课等七大领域的重要论述。七个热点领域处于不同的研究阶段和战略位置,其中思想政治理论课、高等教育的研究最受关注并处于核心位置,针对中华优秀传统文化教育、理想信念教育和四个自信教育的研究,还处于深度不深、广度不广的“边缘、不成熟”阶段,今后可重点关注。

习近平关于干部教育培训重要论述的科学体系与内涵逻辑

习近平关于干部教育培训战略定位、价值使命、主要目标、实践路径以及组织保障的重要论述和指示,博大精深、内涵丰富,构成了习近平关于干部教育培训重要论述的科学体系,有力回答了为什么教育培训、为谁教育培训、培养什么干部、怎样教育培训、如何保障培训等关系干部教育培训全局的五个重大问题,为做好新时代干部教育培训工作提供了根本遵循和科学指引。

习近平关于科技创新重要论述的内容体系研究

习近平关于科技创新重要论述是一个体系完整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深的科学理论体系,其共有四大体系十五个方面的内容:(1)科技创新的方略体系,包括科技创新的目标、地位、道路、方向和战略等五个方面;(2)科技创新的理念体系,包括科技自立自强理念、科技创新全球化理念、科技创新生态化理念和科技伦理理念等四个方面;(3)科技创新的支撑体系,包括科技创新的人才支撑和资金支撑等两个方面;(4)科技创新的保障体系,包括科技创新的政治保障、科技体制保障、法制保障和社会环境保障等四个方面。

习近平关于高校党建重要论述的概括、特征及价值

党的十八大以来,习近平围绕高校党建作出一系列重要论述,形成了高校党建的“四论”概括表达。习近平关于高校党建的重要论述是习近平关于党的建设的重要思想的组成部分,具有引领高校党建目标的战略前瞻性、指向高校党建问题的现实针对性、把握高校党建大局的发展历史性等本质特征;体现出强调坚持党对高校工作的全面领导,指明落实高校党建根本任务的前行方向,提供批判高校历史虚无主义锐利武器的时代价值。

十八大以来习近平关于金融的重要论述与中国金融的发展方向

近代金融自产生至今已有300多年,中国改革开放后也经历了相当长时间的“金融热”,但金融到底是什么,能干什么,怎么干,金融未来发展的方向是什么,如何发展?对这些似简单实复杂、似耳熟能详实又模棱两可问题的回答,不仅影响着每个人的生活,也直接影响甚至决定着一个国家甚至人类未来的发展。文章总结了十八大以来习近平总书记关于金融的重要论述,认为这些论述不仅揭示了金融的本质和宗旨,明确了金融服务并融合于实体经济的发展道路,更指明了保障金融与经济可持续发展的途径,预判了金融发展过程中应注意的问题,从而成为习近平经济思想的重要组成部分。