Existing Problems and Solutions on Rural Primary School Language Education

At present,there are still many problems in language teaching in rural primary schools,which will affect the quality of teaching if we don't pay much attention to them.This article focuses on the existing flaws in current language teaching and provides some solutions.

语言学视角下的S.797敦煌古戒本研究

从语言学角度出发,考察了S.797敦煌古戒本的字词价值,古戒本中一些具有时代特色的文字,有助于厘清文字发展的脉络;它还保存了一些未见于传世文献的字词,可以弥补古代字书编撰之缺。关于S.797敦煌古戒本的译者问题,通过敦煌古戒本与传世戒本译语、敦煌古戒本与竺法护译语的比较,可以发现,该戒本既不是昙摩持戒本,也不是竺法护戒本。至于敦煌古戒本的语言风格,总体上是明白晓畅而不是晦涩难懂的。

习近平总书记讲话金句的语言风格及其对构建中国特色思政课话语体系的启示

构建中国特色思政课话语体系是巩固意识形态话语权、培育时代新人、促进思政课高质量发展的必然要求。十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,金句频出,其讲话逻辑严密、语言朴实,饱含情感、内涵丰富、善用修辞、生动形象,又巧用肢体语言,亲切随和,形成了别具一格的讲话风格,为构建中国特色的思政课话语体系提供了指引和借鉴。学习习近平总书记的语言风格,有助于从话语理念的更新、话语内容的丰富、话语主体的培育三个方面构建中国特色思政课话语体系。

“习式语言”对高校辅导员工作话语表达体系创新的启示

辅导员工作话语表达体系呈现出话语内容时代化、话语方式互动化、话语场域媒体化的积极发展态势,同时存在话语转换能力不足、话语表达力效不够和话语感染力度不强等现实问题。“习式语言”具有饱含历史深邃感的用典,善用民间流传的俗语格言,巧用通俗易懂的语言风格,体现了政治引领力、思想穿透力、深情感染力、平易亲和力等独特魅力,对高校辅导员工作话语表达体系创新提供了启示。高校辅导员要用足读书与阅世的功夫、深入感知了解工作对象、在实践锻炼中增长智慧才干,推进工作话语表达体系的创新。

当代政论语体中的动词性非主谓句的语言特点及其功能——以《习近平谈治国理政》(第三卷)为分析对象

以《习近平谈治国理政》(第三卷)中随机抽取的300条非主谓句为研究对象,从社会运用的角度出发,使用分类研究法对政论语体中非主谓句的语言特点及其功能进行探讨。研究显示,语料中动词性非主谓句的出现频率为100%,有效突出政论语体极强的说理性目的和指令性目的。经过进一步分析,认为非主谓句在政论语体中的使用既符合政论语体凝练明晰的风格特征,又符合现代汉语话题突出的特征,且能积极表达政论语体坚定、自信的立场,具有不可忽视的优势。

在CAD使用中加强AUTOLISP编程的研究

作者在文中介绍了为适应新形势 ,在计算机辅助设计 AUTOCAD使用中 ,灵活运用AUTOLISP语言编制程序绘制图形 ,应将自学重点放到掌握 LISP语言的语法规则 ,用一个典型的自学内容清单 ,说明在自学中应增加的学习内容 ,列举四个典型的程序 ,并附有程序清单及注解 ,可供读者参考。

习近平语言艺术研究综述

习近平语言艺术,是习近平在讲话时运用艺术性话语技巧将治国理政思想转换成通俗化、形象化、大众化的话语表达,形成了人民群众喜闻乐见的“习式”话语风格,是一种进行理论宣传和思想教育工作的重要话语资源。当前,学术界围绕习近平语言艺术的科学概念、生成逻辑、表现形式、话语特色、话语价值等方面展开了深层次、系统性的研究和讨论。以往研究成果的主要成绩是:大致明确了习近平语言艺术“何以表现”“有何特征”等基本问题。但仍有不足之处:在研究内容上,对于习近平语言艺术的科学概念和生成逻辑,尤其是对其生成脉络的阶段划分尚未产生系统成果和一致观点,同时在话语价值和话语启示方面的研究更多的是集中在思想政治教育方面,鲜有对其他领域和其他问题的研究和讨论。在研究方法上,跨学科理论和方法的研究不足。

习近平语言风格对新疆高校思政课教学的启示

教师的语言表达直接影响到学生学习兴趣和思维方式的养成。习近平总书记重要讲话的语言表达新颖、充满无限活力、简洁精炼,独具语言感染力。领会习近平总书记重要讲话的语言风格,对于转化新疆高等院校思政课的教学语言、增强思政课的教学效果,传播好中国声音、落实新世纪立德树人的根本任务,具有举足轻重的意义。

实用主义话语意识形态与人物个性化语言的翻译——《红楼梦》中王熙凤个性化语言的翻译

本文从心理学角度即实用主义话语系统的几个主要意识形态特征即个人主义、社会化适应、C-B-S风格分析了《红楼梦》人物王熙凤的个性化语言的背景根源,从风格翻译入手对其语言的翻译进行了分析评论。提出人物个性化语言的翻译必须体现形式与内容的统一,以此再现说话者的话语指导思想,从而全方位地再现人物形象。

文学翻译中的可译性限度探究

从“神似说”“化境论”“三美论”等翻译理论入手,分析了文学翻译标准的多元化与译者主体性作用,及其与可译性限度之间的关系,并通过文学翻译的优秀译本研究,从语言风格、文化以及语境3个方面阐释了降低文学作品的可译性限度的方法,以期为文学翻译提供借鉴与参考,促进跨文化交流的发展。

习近平思想政治教育语言风格特色研究

习近平的思想政治教育语言风格特色可以概括为:高屋建瓴、有的放矢;平实质朴、深入浅出;广征博引、涉猎古今;活泼生动、形象鲜明;诚心正意、满含深情。习近平思想政治教育语言风格的形成,主要得益于三种"养分"的滋养、四种"精神"的引领以及五种"力量"的支撑。认真学习习近平思想政治教育语言风格,对于党的文风建设、宣传思想工作的深入以及高校思想政治理论课的革新具有重要意义。

朱熹“天生成腔子”说意蕴探析

“天生成腔子”是对文章文学从语言形式到思想内容综合的完美性要求,因而是朱熹理想主义文学观的一种生动形象的表达。“天生成腔子”作为文学艺术的批评标准,追求的是绝对的完美,成就的是相对的完美。其含义不但包含最基本最具体的修辞用字和各式各样的语言风格,而且包含着深广的社会历史内容。

习近平全面从严治党思想解析

习近平总书记提出全面从严治党的思想,是基于对世情国情党情的清醒认识要求把全面从严治党思想贯彻到党的建设中,他在新形势下从严以修身、严以用权、从严惩处、党要管党等视角阐述了全面从严治党的思想。

论兰姆散文译介中的主体差异性

译者的主体性在译介过程中起着主导作用。不同的译介主体的知识结构、审美倾向和言语风格,导致了王佐良和刘炳善两位译者对英国散文家兰姆作品的不同评价,也使他们在翻译兰姆散文时采用了不同的处理方式。

《左传》对偶运用之艺术成就初探

借助相关数据之比较、众多种类之列举,具体剖析《左传》对偶运用的艺术特色,以期为其语言风格的研究提供一些有益的参考。

论藏汉语同源持续体标记

三个"给"字并存是汉语西北方言里的特有现象。根据西北方言里"给"字时间层次的差异,分析了动词"给_2"的位移,由此确定了原始汉语的"主-宾-谓"语序,证明持续体标记"给_3"和藏语bsdad_2、bzhag_2具有同源关系。

“希真体”考辨

朱敦儒词名甚著,宋、金以来向有“希真体”之称。关于“希真体”的内涵,至今学术界异见歧出,尚无定论。特根据后人对朱氏词的仿效创作和品赏评论加以考辨,可知“希真体”是对具有独特个性与鲜明风格且于后世产生重要影响的朱敦儒词的誉称,它是由朱氏早期、中期、晚期多种题材内容与艺术风格的词所组成的有机复合体,而并非仅指某一时期、某类题材或某种风格的词作。“希真体”具有流变性与多样性,而清隽谐婉、平淡自然乃是其主导风格特征。

习近平关于党的作风建设重要论述的理论贡献

党的十八大以来,习近平总书记针对新形势下加强和改进党的作风建设提出了一系列新思想、新论断、新要求,形成了关于作风建设的重要论述。这些论述对于丰富发展党的作风建设理论做出了原创性贡献。在“为什么抓”上,着重从关系党的执政根基、性质宗旨、优良传统、伟大事业等方面强调了新时代作风建设的极端重要性;在“抓什么”上,通过制定中央“八项规定”、整治“四风”、反对特权思想和特权现象等方面,明确了新时代加强作风建设的突破口和着力点;在“怎么抓”上,从坚持钉钉子精神、坚持抓常抓细抓长、坚持领导带头以上率下、坚持标本兼治系统施治、坚持立破并举扶正祛邪、坚持作风建设永远在路上等方面,创新了马克思主义执政党关于加强作风建设的方法路径。作为全面从严治党战略思想的组成部分,习近平关于作风建设的重要论述,已经形成了内涵丰富的科学理论体系,为我们在新时代持续加强和改进作风,从而以全面从严治党新成效引领社会主义现代化国家建设新征程,指明了前进方向、提供了根本遵循。

林白小说语言的诗性特征及其修辞风格成因

林白是文坛上"个人化写作"的代表人物之一,其小说语言自由妖娆,具有强烈的诗性特点,主要表现在三个方面:色彩描摹的诗性化、句式选择的诗性化、语言变异的诗性化。认知语言学认为,人脑中存在着隐喻式的思维活动,而这种思维是借助隐喻、借助诗歌描写来进行的;因此,考量林白小说诗性语言的修辞成因,隐喻作用不可或缺。林白小说的诗性语言以陌生化和空白点为读者带来一种语言延伸的审美体验,这种诗性语言不仅是中华民族语言诗意血脉的传承,也是推动文学风格演变的有益尝试。

《左传》“联珠格”运用之艺术成就初探

《左传》一书使用联珠数量和种类之多、艺术水平之高都是“史”无前例的。其所取得的杰出艺术成就影响深远,以至在史传散文中形成了积极而广泛地运用联珠的修辞传统。为此,对《左传》联珠格运用情况予以深入研究,无疑将促进我们对《左传》语言艺术的再认识。