中国式现代化视域下习近平人民幸福观的三重逻辑意蕴

习近平人民幸福观形成、丰富、发展于中国式现代化的伟大实践,同样也作用于新时代中国式现代化的伟大实践,是引领中国人民追求幸福的科学指南。习近平人民幸福观的生发,有其内在的逻辑理路。从理论逻辑维度看,习近平人民幸福观是对马克思“现实的人”的继承与升华、对中华“民本思想”的弘扬与创新、对“人民至上”价值理念的赓续与发展;从实践逻辑维度看,习近平人民幸福观源于坚持党的正确领导、推动实现高质量发展、促进人与自然和谐共生的中国式现代化伟大实践;从价值逻辑维度看,习近平人民幸福观饱含为“每个人谋发展”的个人幸福、为“中华谋复兴”的民族幸福、为“人类谋进步”的人类幸福的至上追求。

习近平幸福观视域下的幸福教育解读

习近平幸福观的基本内容是:人民幸福观、奋斗幸福观、共享幸福观。人民幸福是其本质与核心内容,教育关涉人民的幸福。文章拟以习近平幸福观解读“幸福教育”,提出人的需要、劳动、社会协同在幸福教育中的作用,并剖析教育不幸福的原因,从而指出幸福教育实现路径为:满足学习需要,塑造和谐学习关系,增加教育主体间交流理解,创造尊重平等氛围;满足身体参与、体验需要,扩大参与式、体验式学习机会,增加实践体验;满足互动交往需要,创造多样态交往学习形式,引导学生的幸福追求。

马克思主义幸福观对独立学院幸福观教育的指导意义

马克思主义幸福观是开展幸福观教育的重要理论,对大学生职业规划有指导意义。

马克思“人民幸福”理论的当代建构及现实性阐释——从“人民的现实幸福”概念到“人民幸福”的理论体系

关于“中国梦”人民幸福内涵的理论基础、历史渊源研究,必然要涉及马克思主义幸福观及其“人民幸福”理论的当代建构及其中国化等前提性问题。马克思人民现实幸福论是一个由最初的“人民现实幸福概念”到人类解放和人类幸福终极目标而逐渐生成的过程,对马克思“人民幸福”理论的当代建构具有重要的现实意义。将“人民幸福”理论定位于马克思幸福观体系中,有助于人们正确理解历史唯物主义幸福观的完整性和科学性。马克思“人民幸福”论的根本标指是人的自由全面发展,“人民性”与“实践性”的有机统一是其显著特点。“中国特色”的人民现实幸福论是中国特色社会主义幸福理论的基本存在形态及表现形式,是马克思幸福观中国化的理论成果之核心内容。“人民现实幸福论”具体化、中国化就是马克思幸福观中国化的主要内涵和基本路径,也是对马克思“人民幸福”理论当代建构及现实意义研究的一个重要方面和基本向度。“中国梦”的理论创新主要是人民幸福本位思想的不断深化和大众化。“人民幸福本位”大众化的实质内涵在于以人民为中心,发展成果共享,即人民在社会发展过程中对取得的政治文明、人文关怀、社会成果的愉悦共享。

习近平幸福观的马克思主义人学探析

过上幸福生活是人一生的追求,因此从人学视角把握新时代的幸福理论是实现幸福的应有之义。习近平幸福观蕴含丰富的马克思主义人学底蕴,具体表现为:人民是享有幸福的主体,以为民谋幸福为党的使命;人民的需要满足是幸福的内涵,以满足其多方面需要为工作重心;人民的劳动创造是幸福的源泉,以“奋斗本身是一种幸福”为价值引领;人民的全面发展是幸福的取向,以发展教育事业、推进“五位一体”总体布局、坚持共建共享为重要举措。

习近平人民幸福观生成逻辑的三重维度

习近平人民幸福观是理论逻辑、实践逻辑和现实逻辑的有机统一。马克思主义幸福观和中国共产党人的幸福观构成了习近平人民幸福观的理论逻辑主线;中国共产党人为实现人民幸福的民生实践与习近平个人的民生实践形成了习近平人民幸福观的实践逻辑主线;中国特色社会主义进入新时代的现实需要、全面建成小康社会的使命要求以及构建人类命运共同体的期许是习近平人民幸福观的现实逻辑主线。

马克思主义的幸福观及其中国化何以可能——基于“中国梦”人民幸福内涵的理论渊源及实践价值视角

关于"中国梦"人民幸福内涵的历史渊源及实践价值研究,必然涉及中国化的马克思主义幸福观存在依据和理论形态等问题。马克思主义幸福观中国化何以可能?这一追问实际包含了两个问题:第一,在实际上是否存在马克思主义幸福观,其是否具有合理性。它与现在我们在非严格意义上使用的"马克思幸福观"是否应该有所区别。第二,中国革命为什么需要马克思主义幸福观中国化?这一命题所指称的过程是否真正发生过。科学的马克思主义幸福观,就是符合马克思主义幸福观本来面目和本质特性的关于马克思主义幸福观认知和评价问题上的根本态度与根本观点,应该包括马克思的伦理幸福观、哲学幸福观和人民的现实幸福论。哲学幸福观在马克思主义幸福观中居于核心地位,幸福本质观是马克思主义哲学幸福观的核心内容。幸福首先是一个关于人的本体论问题,不能仅以道德来界定幸福的内涵。实践本体论是马克思主义哲学幸福观产生的母体,将唯心主义的幸福观改造成实践唯物主义的幸福观,将幸福感作为成功的社会实践活动的结果和必要环节。人民的现实幸福论是马克思的幸福本质论革命的主要成果和标志,从关注现实人的幸福本身转向探求人民的现实幸福实现的途径和条件,经历了从劳动幸福观到实践幸福观的过渡。"人民的现实幸福论"具体化、中国化就是马克思主义幸福观中国化的主要内涵和基本路径,"中国特色"人民的现实幸福论是中国特色社会主义幸福理论的基本存在形态及表现形式,是马克思主义幸福观中国化的理论成果之核心内容。"中国梦"蕴含的"人民幸福"思想的理论创新则是"人民幸福本位"思想的不断深化和大众化。

基于儿童幸福观的儿童房设计

文章透过儿童的生活环境,探讨儿童的幸福观,分析儿童的幸福需求。以儿童的幸福需求为依据,提出在儿童房内设置亲子空间、交友空间、学习空间和亲自然空间。结合儿童房的设计案例,为科学有效地打造充满幸福感的儿童房提供理论支持和实践参考。