陈嘉庚与新中国铁路建设——以鹰厦铁路为例的分析

论文梳理了陈嘉庚在鹰厦铁路筹议、修筑及延展过程中的作用,并从中探讨了陈嘉庚的铁路观。新中国成立初期,陈嘉庚提出修建福建铁路的议案,并上书中央极力争取;中央在多番商讨后,决议全力修建鹰厦铁路,遂调派铁道兵团入闽。在铁路修筑中,陈嘉庚建议修建厦门海堤,以缩短铁路里程;同时推动漳龙支线的修建,以带动闽南地区的经济发展。从鹰厦铁路的建设来看,陈嘉庚对铁路的功能、经营及建设有着较为全面的认识。他认为铁路与海堤、港口应当相辅相成,同时强调在铁路建设中应秉持独立自主与开放学习的态度。陈嘉庚对新中国铁路建设进行了有益探索与实践,其所形成的铁路观不仅有助于今后中国的铁路发展,亦是陈嘉庚思想体系的必要补充。

厦门大学嘉庚学院的雨水资源化潜力分析

以厦门大学嘉庚学院为集雨实验区进行雨水资源化潜力分析。利用谷歌地球卫星软件及实地测量的方式获得相应的集雨区面积,并依据可利用雨水资源量的公式,计算得到嘉庚学院每年可收集的雨水总量可达74万m3,同时每年用于校区的道路喷洒、冲厕、绿地浇灌和楼层清洁的水量为73.9万m3,回收的雨水量基本可以满足以上所需。投入约占节约自来水费用的10%左右,经济效益显著;同时可减缓暴雨对校园的冲击。指出实现雨水回收,我国目前尚存在相关政策、法律法规较缺乏和人们的认识不足等问题,对此进行了分析并提出建议。

陈嘉庚精神与当代大学生的品质养成

陈嘉庚在其奋斗的一生中形成了一系列优秀品质和伟大精神。学习和弘扬陈嘉庚精神,对引导当代大学生树立忠诚爱国的政治信念、恪守诚实守信的处事原则、塑造坚强勇毅的个人品质、培养艰苦朴素的生活作风以及发扬与时偕行的创新精神等,具有宝贵的示范与教育意义。在进行社会主义荣辱观教育的今天,弘扬陈嘉庚精神契合了时代发展对大学生提出的新要求。

嘉庚精神引领厦门城乡一体化发展

爱国爱乡,无私奉献的大爱精神、与时俱进,开拓创新的革新精神、科教兴乡,以教育人的教育精神、同根同源,凝聚共识的团结精神是嘉庚精神的重要内涵,是社会主义核心价值观在厦门的区域化表达。弘扬和践行嘉庚精神是推进厦门城乡一体化发展的内在要求和时代诉求。践行嘉庚精神,通过传承特色文化、凝聚改革共识、汇聚各方力量、提供制度保障等引领厦门城乡一体化发展。

原型与发展——厦门大学校园更新与建筑设计解析

厦门大学由陈嘉庚先生于1921年创办,校园依山傍海、环境优美。创办之初,陈嘉庚先生主持了校园建设,其整体布局与单体建筑凸显出强烈的地域风格(被誉为"嘉庚风格")。本文在梳理校园发展脉络和综述嘉庚风格特征的基础上,对近年来校园有机更新与建筑设计中的一些实践做总结性研究与反思性探讨,归纳出原型延续与创新发展之间的平衡这一设计要点。

关于陈嘉庚精神教育的思考——以集美大学为例

"以嘉庚精神立校、以诚毅品格树人"是集美大学办学的根本和人才培养的目标,"诚毅"是对校园里所有与人有关的元素的要求。在学生中开展嘉庚精神教育,要通过物质环境塑造和宣传揭示蕴含的文化精神,通过完善和执行管理制度营造符合嘉庚精神的育人环境,要不断凝练和升华办学理念,形成独特的大学文化。

陈嘉庚——中国单设幼儿师范的拓荒者

陈嘉庚一生兴学育才竭尽全力,在家乡创办了下至幼稚园上至大学的一套完整教育体系。其在1927年创办的集美幼师是中国第一所由国人自办的单独设立的幼稚师范学校,透过集美幼稚园和集美幼师的办学,可管窥陈嘉庚的幼儿教育思想。

陈嘉庚的人生观及其对当代大学生成才的启迪

陈嘉庚的人生观是形成陈嘉庚精神的思想源头和促使陈嘉庚成为一位伟大的爱国华侨的内生动力。陈嘉庚人生观所包含的人民利益至上、国家利益至上的人生目的,先义后利、公而忘私的人生价值观,诚信果毅、开拓进取的人生态度,有助于大学生树立中国特色社会主义共同理想;有助于大学生确立正确的社会价值观;有助于大学生铸就"诚毅"的品格。

陈嘉庚的诚信精神及其对高校人事管理的意义

陈嘉庚的诚信精神随着时间推移不断焕发出强大的生命力,相关的研究近年来形成了热潮。陈嘉庚诚信精神的内涵十分丰富,它已成为高校人事管理的核心价值观。这一闪烁着光芒的伟大精神对新时期高校的人事管理带来了新的意义:它要求新时期高校人力资源的开发必须提高教师自身修养,搞好高校制度建设,不断实现人事管理创新。

陈嘉庚职教思想对应用型人才培养模式的启示——以集美大学财经学院为例

陈嘉庚职业教育思想包含实业兴国、办学致用、知行合一、德智体三育并重的主张和理念,对于地方财经院校创新人才培养思路具有重要启示,即地方财经院校应以应用型人才培养为主要方向、以职业能力培养为关键环节、以开展创业教育为时代要求、以诚信和廉洁教育为重要组成。陈嘉庚一手创办的集美大学财经学院,积极贯彻陈嘉庚教育理念,其构建的以"职业教育体系"为主体,"创业教育体系"和"‘诚毅’品格育人体系"为两翼的创业型高级财经职业人才培养体系为地方财经院校人才培养做出了可贵探索。

嘉庚精神涵育大学生社会主义核心价值观路径探究

嘉庚精神是陈嘉庚光辉一生的写照,是泽被后世的丰厚的精神遗产,具有鲜活性、感召力、实践性。嘉庚精神内涵丰富,多与社会主义核心价值观有契合之处,是大学生社会主义核心价值观培育重要的精神依托、内容来源、路径支撑。以嘉庚精神涵育大学生社会主义核心价值观,要充分彰显嘉庚精神的精神魅力和时代价值,具化细化实化嘉庚精神,打造嘉庚精神特色校园文化,拓宽嘉庚精神协调育人渠道。

陈嘉庚精神对高职院校落实立德树人根本任务的启示——以厦门海洋职业技术学院为例

习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,指出:“国无德不兴、人无德不立”“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”,提出了落实立德树人根本任务的重要指示,明确了新时代中国特色社会主义教育事业的发展目标,高校的思想政治教育应以德育培养为优先,而厦门海洋职业技术学院的校主——爱国华侨陈嘉庚先生,其一生就是立德树人精神的具体体现。本文重点研究陈嘉庚精神对于落实立德树人根本任务的保障作用,以厦门海洋职业技术学院为例子,主要从陈嘉庚的爱国思想、诚毅精神、倾资办学资助贫困学子、为国奉献大公无私、弘扬海洋文化的五个方面进行分析,在学校开展相关讲座,利用学校研究平台入手,深入剖析陈嘉庚精神对高校落实好立德树人根本任务的启示和推动力,从中得到对铸造新时代立德树人教师队伍的重要启示,对如何建设“四有”教师队伍也有了更深的领悟。

“后扶贫时代”辅导员做好资助育人工作的探究——以厦门海洋职业技术学院为例

2020年我国脱贫工作取得了胜利的硕果,全国832个贫困县全部摘帽,在取得胜利后,我国正式进入了“后扶贫时代”,高校在“后扶贫时代”聚焦的重点不再仅仅是学子的经济问题,而是要关注资助育人工作的成效问题。持续跟踪和有效帮扶困难学子,除了不让学子因为经济问题而失学,更重要的是要关注学子身心的全面健康发展。在继续严格落实中央的决策部署、做好“防返贫”与“阻致贫”工作的同时,还要从思想和精神上持续跟踪和有效帮扶困难学子,同时借助我校陈嘉庚精神进一步帮助学子从思想上脱贫,填补了该领域的研究空白。本文将从我校借助嘉庚精神将国家扶贫、学生资助的相关政策切实落到实处为例,以关注困难学子的思想品德教育和心理疏导为切入点,为继续巩固发展教育脱贫一批及全面脱贫工作的胜利成果注入新鲜活力。

陈嘉庚精神与当代大学生成长成才

陈嘉庚精神内涵丰富,学习和弘扬陈嘉庚精神,引导大学生做事、做人、做学问,力行嘉庚精神,使其内化为大学生优良品质,培养大学生树立爱国主义精神,常怀感恩之心、积极回报社会,培养勤俭节约、艰苦朴实的生活作风,发扬革故鼎新、锐意进取的创新精神。积极实践探索陈嘉庚精神,引导大学生成长成才,是新时期高校学生思想教育工作的有效途径。

嘉庚精神融入高校“大思政”教育探析

嘉庚精神是陈嘉庚先生一生光辉事迹的集中体现,其基本内涵表现为爱国爱乡、无私奉献、诚信果毅、勤劳俭朴和改革创新五个方面。嘉庚精神是一种超越地域、超越时代的精神力量,是当代大学生的思想旗帜。把嘉庚精神融入高校“大思政”教育中,对于增强高校思政的有效性,继承和发扬我国优秀传统文化,促进大学生践行社会主义核心价值观有着重要的作用。在嘉庚精神融入高校思政教育的过程中,应该增强马克思主义学院的主导作用;充分发挥党委、团委在第二课堂的引导作用;提高校园文化潜移默化的育人作用;扩大新媒体的传播作用,从全过程和总体性的维度把嘉庚精神融入高校“大思政”中,彰显嘉庚精神的时代价值。

陈嘉庚事业中蕴含的红色基因及发掘路径

陈嘉庚是爱国华侨领袖,他与中国共产党同向同心同行,致力于民族救亡与复兴,以国家利益、人民利益为依归。陈嘉庚毕生的事业实践概括为兴实业、办教育、勤劳国事,其实践蕴含着以爱国主义为核心的内涵丰富的红色基因。嘉庚红色基因是深入开展党史学习教育的生动题材,高校发掘陈嘉庚事业中蕴含的红色基因,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才。

百年大学的“楼名文化”——厦门大学、集美大学“嘉庚建筑”楼名考

厦门大学、集美大学的部分校舍被称为"嘉庚建筑"。嘉庚建筑不但外形美观,内在和谐,且每栋建筑被冠以独特的名字。其命名有的源于经典著作,有的出自典故,有的则与历史人物有关,且都非常典雅,具有丰富的文化蕴含。其命名有四个特点:(1)源出广泛,用典精准,寓意深刻;(2)与建筑本身的使用功能形成十分巧妙的结合;(3)以文化人,润物无声,让大楼亦成为育人的"大师";(4)善用人名激励后人,善用地名以慰乡情。其命名借文化之力,彰显了陈嘉庚先生"在文化环境中育人"的教育理念。嘉庚建筑是一份宝贵的精神财富和文化遗存。