Error Analysis of CET-4 Translation Produced by Vocational & Techni⁃ cal College Students and the Backwash Effect of English Teaching

CET-4 is a national standardized English proficiency test designed and developed by the National College English Ex⁃amination Committee.The purpose of the test is to accurately measure the comprehensive English application ability of college stu⁃dents in China.The more important the test,the more obvious its backwash effect.With the increase of the proportion of subjective questions in CET-4,teachers should pay more attention to the transfer of skills and correct English expression while teaching the basic knowledge of English.In particular,the students in vocational and technical colleges are weak in English abilities,and their errors in translation are even more numerous and varied.Therefore,this study will analyze the translation errors produced by 200 vocational and technical college students in CET-4 of June 2019.By interviewing and investigating the students’actual situation of English learning,tips and proposals on backwash effect on teaching can be achieved.

高职学生创新创业能力的培养研究——以宣城职业技术学院为例

随着高校毕业生数量的持续增加,社会就业压力越来越大。针对这一问题宣城职业技术学院教师必须调整以往的人才培养教育观,根据学生的就业情况调整教学内容,在引导学生改变自身学习方法的同时,灵活运用各种与时俱进的教学方式,丰富学生群体的创新创业途径。基于此,分析大学生创新创业教育培养的必要性,探究新时代环境下宣城职业技术学院培养建筑类大学生创新创业能力的路径,以期提升大学生创新创业教育培养成效。

企业新型学徒制在建筑专业的实践探析——以宣城职业技术学院为例

为了更好地提升企业新型学徒制在建筑专业的培养质量,剖析了传统学徒制、现代学徒制和企业新型学徒制的异同点;从人才培养模式和具体实施流程方面报道了企业新型学徒制在宣城职业技术学院建筑专业的应用实践;分析了企业新型学徒制的注意事项、存在的问题及解决措施,为下一步全面推行企业新型学徒制提供了一些建议。

基于“双高”的高校师资队伍建设路径研究——以宣城职业技术学院为例

高职院校“双高”建设的关键在于师资队伍,面临师资队伍存在的一系列问题,宣城职业技术学院建筑艺术系以“六个一”工程为抓手,通过四年的探索与实践,师资职称结构得到优化、教研科研水平得到提升、创新创造能力得到锻炼、思政素养得到强化、技能竞赛水准得到提高等,逐步解决了师资队伍建设中存在的诸多问题,助力高质量发展,同时也可为兄弟院校提供有益借鉴。