论学海堂“学长制”教学管理模式

学海堂是晚清时期广东最负盛名的高等学府,它不设山长(类似于校长),只设学长(类似于首席教授),由学长轮流代行校长职责,在当时的官办学堂中独树一帜。其“学长制”教学管理模式与“教授治校”本质特征一致,是中国本土传统书院模式的“教授治校”。学界一般认为中国的“教授治校”始于京师大学堂,而学海堂的“学长制”将中国“教授治校”的起始时间提前了大半个世纪。此管理模式由八位学长组团对学堂进行轮值管理,摒弃为科举办学的目的,由学长按其研究所长进行细分科目教学,培养实学人才,走出一条独特办学之路。

儒学入台与台籍教育家陈维英

明清鼎革之际,儒学大规模入台,台湾教育就此兴盛,奠定文风昌盛的基础。陈逊言入台,在大龙峒发家、助学,影响了其子陈维英的人生道路。陈维英刻苦攻读,博取功名,入闽为教谕,为台湾贡士入闽教谕第一人。回台后,陈维英倾力兴学,以福建书院教育为蓝本,执掌仰山、学海两书院,教谕台岛子弟,培养人才无数,名垂青史,入祀台北孔庙。