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YSL英语分级阅读课程的校本实践
1
作者
单莺
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020年第3期37-40,共4页
YSL英语分级阅读课程以一套分年级、分能力的读本为支撑,具有系统性和渐进性。课程实施分“三步”推进:YSL精读课和YSL泛读课被纳入全校性课程体系中,形成了明确的课时安排和教学流程;相关课程的配套活动随精读课和泛读课的推进而设。...
YSL英语分级阅读课程以一套分年级、分能力的读本为支撑,具有系统性和渐进性。课程实施分“三步”推进:YSL精读课和YSL泛读课被纳入全校性课程体系中,形成了明确的课时安排和教学流程;相关课程的配套活动随精读课和泛读课的推进而设。课程管理“两手”保障:成立YSL协作组,管理课程实施;组织教师研训,保障课堂教学。
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关键词
ysl
英语分级阅读
课
程
ysl精读课
ysl
泛读
课
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题名
YSL英语分级阅读课程的校本实践
1
作者
单莺
机构
江苏省新苏师范学校附属小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020年第3期37-40,共4页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“小学‘三四式自主导引’课堂教学模式研究”(编号:B-a/2015/02/049)的阶段性研究成果。
文摘
YSL英语分级阅读课程以一套分年级、分能力的读本为支撑,具有系统性和渐进性。课程实施分“三步”推进:YSL精读课和YSL泛读课被纳入全校性课程体系中,形成了明确的课时安排和教学流程;相关课程的配套活动随精读课和泛读课的推进而设。课程管理“两手”保障:成立YSL协作组,管理课程实施;组织教师研训,保障课堂教学。
关键词
ysl
英语分级阅读
课
程
ysl精读课
ysl
泛读
课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
YSL英语分级阅读课程的校本实践
单莺
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020
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