综合与协调——杨廷宝东北大学北陵校址空间规划的形成与解析

本文以杨廷宝主持设计的东北大学北陵校址为研究对象,以综合和协调的视角,尝试从依址谋划、十轴建序、场院成组和折中立貌四个维度,探索性地解析杨廷宝东大北陵校址的规划设计逻辑、策略及其致因,旨在对杨廷宝经典校园规划实践及其规划策略的解构与考证,以及对未来高校校园空间规划提供科学引证和案例样本。

杨廷宝三座大学图书馆的空间层次组织设计手法解析

本文以杨廷宝的三座图书馆为研究对象,分析了它们从门厅到主阅览室组织手法上的异同。文章通过并置比较得出,三个案例均以建立多层次空间序列为先置条件,面对不同的形态诉求,以技巧性的楼梯及结构构件处理,构建了差异化的空间知觉。建筑师的设计策略提示我们,在片段化媒体图像盛行的当下,重回以连续的空间体验为线索的基本设计逻辑,以及将身体动态融入空间塑造的重要意义。

恪守与应变:南京招商局办公楼设计分析

本文基于建筑学专业的自主性特征,以南京招商局办公楼为研究对象,结合历史资料与最近的结构检测信息,从场地与方位、功能与布局、结构与空间三个层面展开设计分析,释读杨廷宝应对具体专业问题的处理方法和技巧,探析其背后蕴含的基本观念和立场,借此引出并探讨有关他的建筑学遗产的三个重要议题,以期更好地理解他在“恪守与应变”持续张力下的现代建筑探索之路。

浅析“延晖馆”的结构与现代主义建筑的中国探索

延晖馆是杨廷宝1940年代一系列现代主义建筑设计探索的代表作,呈现出结构和空间高度一体化设计,具有有机自然、风格现代、科学实用的特点。本文通过对延晖馆的设计及时代背景的分析,尝试一窥杨廷宝现代主义建筑设计思想。

杨廷宝建筑设计思想探析——以南京中央体育场为例

在文化全球化的背景下,作为中国第一代现代建筑师,杨廷宝先生对“中国固有形式”的建筑探索、对“中西合璧”思想的强调、对中国现代建筑设计思想的形成与发展具有深刻影响。文章旨在通过对杨廷宝先生重要作品之一的民国南京中央体育场空间、比例、样式诸要素的解读,重温其传承、创新、互鉴的设计理念。文章认为中学为体、西学为用,崇古而不泥古,道法自然的文化态度,不仅是杨廷宝先生对于时代责任的应答,更是推动新时代学界业界探索现实主义中国建筑创作路线的重要思想力量。

场地结构——南京中央体育场设计方法浅析

通过对杨廷宝先生设计的南京中央体育场的分析,发现杨廷宝先生在设计中对地形与环境非常注重并以建筑的方法予以回应,这种回应逐渐发展成为一种具有场地结构的设计方法,使得建筑在环境中完成建造。

异样与统一——重庆嘉陵新村圆庐的非典型设计方法

文章选取杨廷宝不为人熟知的作品——重庆嘉陵新村圆庐作为对象,从三个方面对其设计方法进行研究:一是形体与场地组织,关注建筑与场地高差的结合方式,以及建筑在不同方向展示的独立形态;二是形式要素组合,分析立面构成与屋盖的交接关系,以及多元设计风格;三是空间布局与立面表达,讨论平面组织逻辑,以及建筑室内外的关联性。通过分析圆庐“异样”与“条件性统一”现象,讨论杨廷宝非典型的设计手法以及其中蕴含的布扎与现代主义的综合特质。

解读杨廷宝先生的建筑设计

文章通过对《杨廷宝:一位建筑师和他的世纪》展览中的若干建筑作品分析,针对杨廷宝在不同建筑类型设计中所蕴含的设计思想与策略方法进行解读,揭示其中所内涵的学院传统与专业因素。关于杨廷宝建筑作品及其设计思想的深入解析具有一种不可替代的重要性,这不仅有助于人们去认知中国现代建筑自身的传统精神,而且有助于进一步明晰在建筑学专业中的独立于时代的自主特征,从而有能力去面对来自多重领域的现实挑战。

杨廷宝校园建筑轴线设计手法研究

合理、巧妙使用轴线是中国传统建筑及西方古典建筑常用的设计手法。以杨廷宝设计的校园建筑为研究对象,对校园规划中轴线使用特征、轴线的形成及建筑单体的对称性进行了分析。研究表明:①对于新建校区,杨廷宝倾向采用"十"字轴掌控全局,续建校区则采用小组团布局方式;②利用对称的单体建筑、成对的建筑、对称的开放空间及成对的开放空间4种方式来构建轴线,并依据空间轴线方位选用不同的构成手法以尽可能使建筑具有良好朝向;③早期建筑中,大量采用"T"字形、"U"字形和"工"字形来构建单体建筑的对称性。研究结果对于了解杨廷宝群体建筑设计手法及深入解读其设计思想具有积极意义。

我们今天有机会成为杨廷宝吗? 一个关于当今中国建筑教育的质疑

杨廷宝先生(1901—1982年)是中国近现代最具盛名的建筑师和教育家,他也是最早受巴黎美院式建筑教育的中国留学生的代表性人物对于所谓的"布扎"建筑教育的认识基本还停留在建筑风格的层面——西方古典折衷主义建筑风格。文章则提出一个认识"布扎"建筑教育本质的新角度,即它的目的不是传授一种特定的建筑风格,而是一种推敲处理建筑的平面、立面、体量和空间的方法,也就是所谓的"构图"文章借助"我们今天有机会成为杨廷宝吗?"这个假设性议题来引出对于"布扎"建筑教育的本质、当前中国建筑教育所面临的危机以及解决问题的策略等一系列问题的讨论。

杨廷宝建筑设计构图方法初析——基于三个建筑的形式分析

关于杨廷宝在建筑设计构图方面的成就似乎是杨廷宝研究中一个被忽视的方面。选取杨廷宝的3个建筑进行构图的形式分析。1929年的沈阳东北大学图书馆是布扎构图方法的典型案例,1948年的南京延晖馆则展示了对现代主义构图方法的娴熟运用,而1951年的北京和平宾馆外观看似一个现代主义构图的产物,平面构图显然具有布扎剖碎操作的特点。进一步探讨杨廷宝构图实践的两个独特性:其一,尽管他构图能力超群,但是他却几乎从未就构图进行理论阐述;其二,构图方法对于杨廷宝来说是一种技能的累积,而非以一种新的构图方法取代旧的构图方法。最后提出构图是杨廷宝建筑学遗产的核心价值。