共生:乳源瑶族非遗+相关产业融合发展之道

非遗的保护、传承与发展是政府、学界十分关注的重大课题。如今跨界、融合、共生发展的理念越来越成为时代主流,共存共生论在时下愈发彰显其理论价值和时代魅力。跨界融合是产业发展的新常态,非遗也需要跨界思维,“破圈”而出。因此打造乳源瑶族“非遗+”的产业形态,推动非遗与相关产业深度融合;在各种业态之间架起桥梁,助力非遗与时俱进,融入现代,发挥价值,意义深远。在对乳源瑶族非遗保护传承现状和存在问题进行阐释的基础上,在产业大融合的背景下从文化、旅游、创意、体验、节庆、新媒体等角度探索乳源瑶族非遗+相关产业融合发展之道。

比较视域下粤北乳源瑶歌中盘王形象的演变

瑶族的盘王形象可追溯至"盘瓠神话"。从广东乳源瑶族地区歌书中的盘王形象变迁展开考察,可以发现乳源瑶族地区盘王的形象已与早期"盘瓠神话"中的龙犬不再相关,而是演化为在渡海中保佑瑶人渡过难关的救世主,并且指点瑶人暂居山林进行农业生产。盘王形象的变化反映出乳源瑶族在生产、迁徙过程中,自发塑造了既符合现实需求又延续本族文化的盘王形象。

乳源瑶族民歌研究综述

乳源瑶族民歌是瑶族文化的瑰宝,民歌研究是瑶族文化研究的重要部分,近5年来发表的165篇乳源瑶族民歌研究论文,除了从音乐学进行研究外,还从文化学、传承与保护等方面进行了研究,呈现出研究角度多元化、研究内容集中化、研究人员团队化、非系统化等特点。

全面抗战时期粤北边疆教育实施考察

全面抗战时期,之前不受重视的粤北边疆教育得到政府和社会各界人士的一致关注。于是,政府制定了一系列发展粤北边疆教育措施,加大了边疆教育经费投入,师资力量亦得到加强,瑶族学生人数大幅增加,学校教育取得显著成效;各种教育机构和教育人士也纷纷前往粤北瑶区开展边疆教育,推动了粤北瑶区社会教育的发展。通过对全面抗战时期粤北边疆教育实施考察,可知粤北边疆教育得到一定程度的发展,但依然存在应急性、被动性、功利性等特征,未能完全改变粤北瑶族教育落后的现状。

从峒话看八峒瑶山竹文化现状与对策

湖南省新宁县西南部八峒地区的非物质文化遗产资源丰富、形式多样,从峒话视角调查入手搜集并整理了"打古堂"、"祭竹王"、"竹根傩面"、"竹料造纸"、"竹制乐器"等多种瑶族传统文化表现形式,用"竹文化"的概念加以整合和推广,针对峒话和竹文化发展的现状,进一步提出建立"八峒瑶山文化生态保护实验区"的设想,以切实有效地改善目前八峒地区方言濒危和非遗文化保护传承所面临的困境。