青年教师如何指导医学专业型研究生的思考及对策

医学研究生教育是为培养临床和科研能力并重的高层次医学人才,但目前专业型研究生的培养却更注重于临床技能的培养,而忽视了科研思维能力的培训。专业型研究生在临床实践过程中,大部分时间是由科室青年教师进行指导和实践,这使得青年教师已成为各高等院校教学和科研工作的主力军,因此,青年教师如何指导专业行研究生,使其更符合社会的需要,本文对此进行初步探讨。

高校青年教师招聘歧视现象调查分析——以2014年北京“211”高校教学科研岗应届毕业生(博士后)招聘为例

文章对2014年北京市"211"高校教学科研岗应届毕业生(博士后)招聘公告进行了调查分析,发现:健康歧视、年龄歧视、学历歧视、阅历歧视普遍存在,还部分存在着社会身份歧视及其他制度性歧视。博士毕业生供求失衡,高校的自利性、我国现行相关法律、法规对就业歧视界定的不明确,高校行政权力泛化以及高校人事管理部门缺乏现代人力资源管理理念是高校招聘歧视产生的主要原因。对此,可通过强调高校自律,完善高校人才评价体系,完善相关反就业歧视法律体系,积极推进高等教育体制改革,提高人才培养质量,消除高等学校的等级观念来克服招聘歧视的产生。

新形势下高校青年教师面临的研究生招生困局

青年教师是学校发展的生力军,是教学攻关、科研攻坚最活跃的力量。青年教师的成长直接决定了学校未来的发展,然而青年教师的成长也面临很多困局,其中主要困局就是研究生的招生问题。这个问题已成为当今各大高校青年教师密切关注的重点,并直接影响了青年教师的成长和学校的发展。

“从游”教育对当代高校研究生导师制的启示

当下高校研究生导师制培养模式和方式简单化、师生关系世俗化、科研创新缺乏动力、研究生导师职责模糊和权力过于集中等问题,影响了研究生的培养质量。"从游"教育作为我国古代一种独具特色的教育模式对现代高校研究生导师制具有四方面启示:创造共生、共学、共进的师生关系;创新教育方式,提升学生主动求学动力;以生为本,以身作则,提升学生道德修养;明确立德树人职责和师生平等观念。

高校青年研究生导师自主专业发展障碍与支持策略

青年研究生导师是我国高校研究生培养队伍的重要力量,提升青年研究生导师专业发展水平是保障教育质量的重要抓手。通过对高校青年研究生导师自主专业发展现状进行调查,发现许多青年研究生导师自主专业发展意识不强、自主专业发展功利化严重、自主专业发展制度不健全,制约其专业发展和成长。基于此,应强化青年研究生导师的自主专业发展意识,提升自主专业发展能力;促进高校参与支持、完善自主专业发展制度;发挥政府及相关部门的引领作用,营造自主专业发展环境,多主体共同促进高校青年研究生导师的自主专业发展。

广西高校经管类专业研究生导师团队建设环境评价与优化策略

本文尝试从个人情况、团队环境、学校环境和社会环境四个方面构建广西高校经管类专业研究生导师团队建设环境评价指标体系,而后运用层次分析法和专家问卷法,确定指标体系中各指标的权重。选取广西10所高校的经管类专业研究生导师进行问卷调查,进而探寻导师团队建设方面亟待破解的关键性问题及其环境优化策略,以期为激发广西高校经管类专业研究生导师团队建设的活力,提升研究生导师团队建设的绩效及研究生培养质量,实现其团队建设的可持续性等提供一定的参考和借鉴。

旅游开发背景下民族地区生计方式的变迁——以贵州省黔东南苗族侗族自治州郎德上寨为例

采用历时与共时两种比较方法,探讨了旅游开发背景下贵州省黔东南苗族侗族自治州郎德上寨生计方式的变迁:以民族民间文化为内涵的旅游正逐渐为少数民族原住民接受,并改变着他们的生计模式,以传统农业为主的生计方式正悄然向以文化谋取生计的方式转变。