海外学前儿童绘本式中文教材的编写价值及建议

随着海外中文学习者低龄化趋势日益显著,面向学前儿童的中文教材亟须加强规划。绘本是一种深受学前儿童喜爱的、图文并茂的文学艺术形式。编写绘本式中文教材,综合运用多种模态代入情境,使教学内容贴近学前儿童的生活现实和心理现实,对实现育人目标、促进国际中文教育产业化发展、向海外儿童讲好中国故事有现实意义。绘本式中文教材的编写要充分吸收学前儿童发展心理学等多学科的研究成果,顺应学前儿童生理、心理、活动、感知觉等的发展过程,凭借多样的主题、生动的图文、灵活的形式打造特色鲜明、科学适用的学前儿童中文教材,推动国际中文教学资源优化创新。

低龄儿童行窝沟封闭术时酸蚀剂选择的临床研究

目的应用自酸蚀法和磷酸酸蚀法为低龄儿童处理牙面后行窝沟封闭术,比较窝沟封闭剂的保留率,评价自酸蚀粘接剂与全酸蚀粘接剂在低龄儿童行窝沟封闭术中应用的效果。方法选择4颗第二乳磨牙完全萌出并无龋坏的儿童67例为研究对象,268颗第二乳磨牙作为试验牙。采用自身对照的方法,分为4组,右侧A组(上颌)、B组(下颌)采用自酸蚀法,左侧C组(上颌)、D组(下颌)采用磷酸酸蚀法。术后随诊3、6、12、24个月,比较4组封闭剂的脱落率。结果 A^D四组患牙3、6个月时封闭剂保留率差异无统计学意义(P>0.05);第12个月时,A、C组均与D组的封闭剂保留率差异有统计学意义(P<0.05),但B、D组与A、B、C组之间差异无统计学意义(P>0.05);第24个月检查时,A、B、C组均与D组的封闭剂保留率差异有统计学意义(P<0.05),但是A、B、C组之间差异无统计学意义(P>0.05),下颌全酸蚀组的保留率明显低于其他三组。结论下颌牙齿更易受唾液污染,使用自酸蚀法可以减少唾液污染产生的影响,提高窝沟封闭剂的保留率,推荐临床上为低龄患儿使用。

右旋美托咪啶在预防幼儿七氟醚麻醉苏醒期躁动的应用

目的采用随机双盲的方法观察不同剂量右旋美托咪啶对预防幼儿七氟醚麻醉苏醒期躁动的效果及镇静程度。方法选择择期行唇裂修补术的患儿60例，年龄1～3岁，ASAI级，将其随机分为小剂量右旋美托咪啶组（D1）、中等剂量右旋美托咪啶组（D2）及对照组（C），每组20例。各组患儿以单纯七氟醚诱导插管，D1、D2组分别于气管插管后静脉注射右旋美托咪啶0．2μg，kg、0．4斗∥kg，注射时间〉10rain，C组静脉注射生理盐水，术中吸入七氟醚维持麻醉深度于Nacrotrend值D水平，术毕待患儿呼吸恢复，保护性发射恢复时拔管。结果三组患者苏醒时间、拔管时间、脉搏氧饱和度（SpO2）均无显著差异（P〉0．05）。D1、D2组拔管时和拔管后10min患儿心率（HR）和平均动脉压（MAP）均比c组明显下降。术后躁动发生率，D。组为26．7％，D：组为6．7％，c组为33．3％，组问比较差异有统计学意义（P〈0．05）。D：组患儿清醒镇静程度评分比D。组更高（P〈O．01）。三组均未出现严重并发症。结论右旋美托咪可以有效预防幼儿七氟醚麻醉苏醒期躁动。

3～4岁幼儿认知灵活性实验研究

采用维度变化卡片分类测验，对3—4岁儿童进行认知灵活性测试。根据测验结果发现在标准版本与全部变化版本问存在十分显著差异，在部分变化版与全部变化版本间同样存在十分显著差异，而在标准版本与部分变化版本间差异不显著。性别之间在后转换阶段成绩存在显著差异。年龄之间在前转换阶段成绩存在显著差异，这就表明3岁幼儿当需要在两套不相容的规则之间进行灵活的转换时遇到了困难，即前转换阶段激活了的规则保持在后转换阶段中。超过3岁到4岁间的幼儿比低于3岁或刚3岁的幼儿分类成绩要好。

17岁以下儿童与少年脊柱脊髓损伤

报告了１７岁以下儿童及少年脊柱脊髓损伤３０例。占同期脊柱骨折、脊髓损伤的６．０６％。主要致伤原因为高处坠落。损伤节段以腰椎为主，多节段脊柱骨折的发生率为４０％。３０例中２６例有神经系统障碍。分析认为：儿童少年脊柱脊髓损伤中多节段脊柱骨折较多；无明显骨折脱位的脊髓损伤较多；保守治疗效果颇佳且病人恢复快，预后良好。

对2001和2011两个年度婴幼儿健康管理资料的对比分析

目的 初步评估儿童健康管理的效果,为进一步开展工作提供参考.方法 采用电脑信息系统提供的数据,对青岛大学医学院附属威海医院2001、2011两年健康管理资料进行对照分析.结果 前后两年,满3周岁儿童系统管理率分别为67.4%和89.1%,0～3岁婴幼儿各年龄段体重、身长平均值均有增加,佝偻病、贫血、营养不良等患病率大幅下降,依次分别为20.5%和8.9%、18.7%和8.1%、6.2%和3.2%（χ2值分别为439.69、397.27和81.04,均P＜0.05）,而过敏性疾病、肥胖症等患病率上升,依次分别为26.6%和33.4%、13.9%和19.1%（χ2值分别为80.77和70.87,均P＜0.05）.生长迟缓、先天缺陷等检出率无明显变化（χ2值分别为3.70和0.56,均P＞0.05）.结论 儿童健康管理对儿童早期健康和生长发育能起到保护和促进作用,但在管理策略上也需要因时因地制宜.

农村留守幼儿言语交际问题及对策研究——基于幼儿言语交际能力的发展结构

言语交际能力是幼儿社会性发展的重要工具之一，是幼儿表达情感、需要的必要手段，对幼儿的发展至关重要。但由于个体差异、言语交际环境和社会环境等原因，农村留守儿童的言语交际能力较差。为此，家庭应营造和谐的交流氛围、幼儿园应特别关注留守儿童并进行有针对性的言语课程设计、政府和社会应为留守儿童言语交际能力发展提供有利条件，以促进农村留守儿童的身心健康发展。

动画片对幼儿语言发展的影响研究

动画片是幼儿最喜爱的艺术形式之一，它对幼儿语言发展具有重大的影响。在家长（老师）的正确引导下，动画片将是幼儿语言教育的重要工具，能够为幼儿的语言学习提供准确清晰的语音范本，为幼儿实现一定数量词汇的累积，帮助幼儿语法的形成与发展，提高幼儿的语言表达能力。

从社会性发展看幼儿自控能力的培养

自我控制是幼儿自我意识的一个方面，同时也是幼儿社会性发展的重要组成部分。幼儿自控能力的发展和养成，将促进幼儿社会性的良好发展，而幼儿自控能力的养成也需要各种社会性品质的支持。从社会性发展这一视角来认识幼儿自控能力的养成，以幼儿的整体发展带动局部能力的优化，需要在游戏中帮助幼儿内化规则意识，在体验中引导幼儿正确调控情绪，在活动中激发幼儿的坚持性，及在实践中养成幼儿的行为习惯。

幼儿装置艺术的教育实施探析

幼儿装置艺术是当代艺术发展潮流影响下的新形式。作为艺术表现的载体,幼儿装置艺术具有开放性、多元化、可变性、主题性、现场空间和从幼儿认知出发等特点。在教育实施过程中,幼儿装置艺术的表达手法、材料形式、创作构思等均具有与传统幼儿园室内外环境创设的不同之处。幼儿装置艺术将助推幼儿园逐渐形成艺术馆式的氛围,影响幼儿审美意识形式,激发幼儿的创造力,促进幼儿健康成长。

年少儿童食管异物诊治经验总结

目的：食管内异物为消化内科常见病，多见于儿童，尤其是年少儿童。废文总结了部分年少儿童食管异物诊断及处理经验。方法：该院1996～2004年确诊的年少儿童上消化道异物病例共52例，其中食管异物均行电子胃镜下异物取出术。结果：食管内异物共33例．约占63％。其中硬币共25例，约占76％。26例镜下见异物停滞于食管入口处。3例停滞于食管中段，4例停滞于食管下段。1例尖锐物体合并咽喉部脓肿（1．92％），成功取出食管异物23例，推入胃内6例，4例自动排出体外。结论：内镜下食管异物取出为安全有效方法，尖锐异物应尽早取出以减少并发症。

农村留守幼儿人际冲突问题探析

人际冲突在幼儿人际交往中很常见。留守幼儿的人际冲突具有带负面情绪、肢体冲突频率较高、消极被动的冲突解决策略等特点。其形成既有情感缺失、家庭教育失位、隔代抚养等直接原因，又有留守幼儿自身心理和人格特征方面的深层原因。

幼儿园实施批评教育存在的问题及其改善策略——基于3位幼儿园教师的个案分析

采取个案研究的方法,详细观察和记录了3位幼儿园教师对幼儿实施批评教育的过程、方式及言语表现,结果显示：幼儿园教师在对幼儿实施批评教育时主要存在主观臆断、人格侮辱、语言无指向性和言语威胁等方面的问题,这会使幼儿产生自卑、恐惧、逆反等消极情绪,甚至会给幼儿的心灵带来永久性伤害。为此,幼儿园教师对幼儿进行批评教育时需立场客观、尊重幼儿人格、语言引导明确、避免使用言语威胁,以达到批评教育的目的,促进幼儿身心健康发展。

幼儿水墨画鉴赏式教学初探

在目前幼儿水墨画的教学中,教师缺乏对幼儿水墨游戏的正确指导,不利于幼儿水墨画鉴赏能力的培养。幼儿水墨画的鉴赏式教学应合理进行素材选择,采用多种教学方式,注重在鉴赏中培养幼儿的观察表现、思维分析、再现与创造能力,提升其水墨画鉴赏与绘画水平。

低龄幼儿超前入学现状调查及弊端分析

针对社会上存在着一些低龄幼儿超前入学的现象,笔者通过问卷调查和访谈,了解和分析了超前入学的一些现状和低龄幼儿的在园表现。笔者认为,由于年龄特征和环境等客观条件的制约,超前入学弊大于利。

论动画片对幼儿语言发展的负面影响

动画片以其特有的魅力吸引着幼儿，如果放任幼儿观看，动画片将影响幼儿对日常语言、完整句式的掌握和运用，不利于幼儿跨越语言的“最近发展区”，导致幼儿在语言学习过程中缺乏审美观照，给幼儿的语言发展造成一定的负面影响。

少儿食管异物33例临床分析

目的食管内异物为消化内科常见病,多见于儿童,尤其是年少儿童。本文总结了部分年少儿童食管异物诊断及处理经验。方法回顾在我院1996～2004年确诊的年少儿童上消化道异物病例共52例,其中食管异物均行电子胃镜下异物取出术。结果食管内异物共33例,约占63%。其中硬币共25例,约占76%。26例镜下见异物停滞于食管入口处,3例停滞于食管中段,4例停滞于食管下段,1例尖锐物体合并咽喉部脓肿(1.92%),成功取出食管异物23例,推入胃内6例,4例自动排出体外。结论内镜下食管异物取出为安全有效方法,尖锐异物应尽早取出以减少并发症。

杭州市低龄儿童语言暴力现状的调查研究

语言暴力是普遍存在于低龄儿童之间的一种侵犯行为。我国此项研究开展的较晚,现有的研究主要停留在调查分析欺负行为现状的层面,尚未针对低龄儿童语言暴力进行探讨。本研究通过对低龄儿童语言暴力现象的研究,运用儿童心理学的相关理论,结合问卷调查和访谈的结果,得出如下结论:小学校园里语言暴力问题比较严重,卷入到语言暴力行为中的低龄儿童比例较高;低龄儿童语言暴力行为具有非隐蔽性和非团体性;后果认知能力与移情能力与实施语言暴力行为有关;家庭教养方式、同伴数目、父母的应对方式与受语言暴力儿童的受欺负地位形成有关。

长沙市幼儿家庭阅读现状、问题及对策

阅读可以充分挖掘幼儿潜能，拓展其知识面，提高幼儿语言、思维、想象、创造等方面的能力。但从家长的阅读观念、指导方法和社会支持系统等方面看，长沙市幼儿家庭阅读情况不够理想。为此，家长应树立科学的幼儿阅读观，学习指导幼儿家庭阅读的策略，与幼儿园合作促进家庭阅读活动的开展；社会应协助家长开展亲子阅读教育，以改善幼儿家庭阅读的现状，促进幼儿身心快乐健康成长。

动画片在幼儿教育中的价值及其市场开发

幼儿普遍喜欢看动画片，主要原因在于动画片契合儿童的心理维度。动画片在幼儿教育中具有对幼儿进行审美教育、情感教育，促进幼儿社会化发展和语言发展等价值。国产动画片的市场开发应注意以下几点：“养育自己的孩子”；打造行业“火车头”；玩乐理念成就受众本位；关联产品开发及时有效。