数字技术赋能高校共青团工作高质量发展的研究

数字技术已成为推动社会进步和治理现代化的重要力量。高校共青团工作应主动顺应数字化发展趋势,利用数字技术的优势,提升工作质量。在厘清高校共青团工作高质量发展内涵的基础上,分析数字技术背景下其发展的现实困境,提出准确把握三对关系、推进体制体系改革、优化一体化数字平台等措施,以探索数字技术赋能高校共青团工作高质量发展的新路径。

高校基层团组织量化评价体系构建与实测分析

本研究在对高校基层团组织绩效概念的分析基础上,通过文献调研和专家座谈,从财务维度、顾客维度、内部流程维度、学习成长维度等四个方面,建立了高校基层团组织绩效评价指标体系模型,选取了39个评价指标组成了高校基层团组织量化评价指标体系,并以浙江大学为例对高校基层团组织绩效进行了实测与分析,一方面对所构建的绩效评价指标体系进行信度和效度检验,另一方面也在一定程度上描述了当前高校基层团组织建设的基本现状,为高校基层团组织绩效提升策略的提出提供了参考和依据。

新时代高校党团和班级组织育人共同体构建:逻辑、挑战和路径

构建新时代高校党团和班级组织育人共同体,是新形势下高校学生党支部、团支部和班级三个组织之间寻求育人功能优化和思政价值整合“最大公约数”的必由之路。构建此组织育人共同体具有显然的制度、目标和价值认可逻辑,但也面临着政治和社会角色切换、管理运行与内容需求融合、资源配置转变、发展模式演进等诸多挑战。因此,要在此三个组织自身内部梳理整合的基础上,更多侧重组织间纵向层面的建设理念创新、制度衔接通畅、资源平台整合、队伍优化等方面的有效探索,才能充分发挥出新时代高校党团和班级组织育人共同体在思想引领、制度推进、资源整合和人才培养上的优势和合力。

高校共青团服务大学生创新创业工作模式的构建

为破解高校共青团服务大学生创新创业工作中的瓶颈,通过文献研究法提出高校共青团服务大学生创新创业的工作模式模型,并通过问卷调查收集数据验证模型。经t检验、探索性因子分析及验证性因子分析发现,由服务平台(价值培养、整合资源、项目帮扶)与实践平台(社团发展、公司运营、校政企合作)两个子系统构成的工作模式模型效果显著,工作模式成立。经人口统计学变量分析与多元回归分析发现,年级、学校教育及大众传媒是影响高校共青团服务大学生创新创业工作的三个重要因素。高校应加强创新创业教育,尤其应加强对毕业生的引导,充分发挥大众传媒的作用,为高校共青团服务大学生创新创业工作增质提效。

“新时代好青年”目标导向下高校共青团的育人路径

“新时代好青年”是习近平总书记在党的二十大报告中提出的关于青年培育的原创性、时代性、标识性概念,为高校共青团育人提供了新的目标指引。新时代,高校共青团承担着培养学生思想政治教育工作的重要职责,必然会面对一系列的问题与挑战。为此,高校共青团要适应时代育人目标的变化,从更进育人内容、加强网络阵地建设、创新育人形式、紧衔育人链条等方面探索培育“新时代好青年”的现实路径,发挥育人实效,坚持为党育人,完成为党做好青年群众工作的时代使命。

高校主流意识形态教育对团学组织的思想引领路径研究

主流意识形态是在国家文化意识领域里占据主导地位的思想体系,它能够系统地、自觉地反映社会经济形态和政治制度,对高校师生社会认知和价值取向具有深远的影响。高校各级团学组织是开展青年学生思想政治教育工作的重要抓手,也是开展意识形态教育的重要阵地。研究高校主流意识形态教育在团学组织建设中的引领路径,有助于辩证地把握新时代高校思想政治工作的新形势,充分发挥团学组织的思想政治教育功能,服务于高校立德树人的根本任务。

中国式现代化引领高校共青团改革的价值意蕴、内在逻辑与实践进路

高校是做好新时代青年工作和培养青年人才的重要阵地,高校共青团是开展青年思想引领的主力军,在高校落实立德树人根本任务和共青团履行为党育人政治责任中肩负着重要使命,在引领青年学生成长成才上发挥着重要作用。站在新时代中国特色社会主义的历史方位上,聚焦高校立德树人根本任务,以中国式现代化引领高校共青团改革的价值意蕴体现为以“人民至上”为价值取向,以“守正创新”为价值基点,以“立德树人”为价值要求,以“系统观念”为价值向度。厘清中国式现代化引领高校共青团改革的内在逻辑,找到围绕中心、服务大局的重要结合点和关键发力点,既是时代赋予的重要命题,也是做好工作的先决条件和基础。

论任弼时关于党的青年组织定位的战略性思考

从建党时期到解放战争时期,任弼时较长时间从事、领导党的青年工作,对青年组织的作用与地位有着深刻认知,常常从政党发展的大视野去估量和评价共青团的政治价值。从历史进程来看,任弼时的战略性思考在《团员调查表》的填写中发端;在旅莫期间奠定了青年团要依共产国际三大决议坚持党的政治指导的思想基础;在大革命时期后期和土地革命时期初期点明取消团组织的结果“必定是消灭党在青年工农中的影响”;在土地革命时期和抗战期间坚决反对先锋主义、青年主义,强调要把青年组织的活动纳入党的政治框架之内;在解放战争初期提出“党的基本任务就是团的基本任务”,为即将重建的青年团擘画战略定位;最终在新中国成立前夕完成了对党的青年组织定位的战略性思考。任弼时对党的青年组织定位的思考,高屋建瓴,视野宏阔,闪耀着实事求是的理论光芒和坚持真理的斗争精神,以中国革命的具体实践进一步丰富了马克思主义政党学说。

医学院校共青团巩固和扩大党执政的青年群众基础路径研究

新时代教育的首要问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,而教育工作的根本任务和教育现代化的方向目标是培养担当民族复兴大任的时代新人。代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年是中国共产党不断从胜利走向胜利的重要保证。党的二十大对于青年和青年工作提出了明确要求,为高校共青团工作提供了根本遵循,文章立足高校共青团是党联系青年的桥梁和纽带,是党的青年工作的重要力量,是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是培养青年马克思主义者的重要阵地以及高校共青团在“十大育人”“三全育人”新发展格局中、在“大思政”“新医科”育人体系视域下不可替代的育人地位和肩负的重要育人使命,进一步研究如何巩固和扩大新时代党执政的青年群众基础。文章以重庆医科大学为例,将从思想和价值引领、第二课堂成绩单、权益服务、社会实践、医学志愿服务、组织提升等几个维度探讨医学院校共青团巩固和扩大党执政的青年群众基础路径,以期为医学院校共青团组织进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础提供决策参考。

构建高校共青团“美育+思政”协同育人新模式

增强美育熏陶是新时代发展中国特色社会主义教育的必然要求。高校共青团应深入学习贯彻习近平总书记关于美育工作的重要论述,补齐当前美育工作存在的短板,通过打造校园美育“微课堂”,引导学生感受美;探索构建第二课堂“美育+思政”育人体系,倡导学生培育美;建设以中华美育精神为主题的校园文化,带领学生塑造美;构建“美育+思政”协同育人模式,倡导学生发现美。

学生党团建设发挥辅导员政治引领力探讨

面对日益复杂的国内国际形势,高校学生党团建设显得愈发重要。高校辅导员是开展学生党团建设和思想政治教育的基层骨干力量,充分发挥他们的政治引领力,对于落实立德树人根本任务、提高辅导员职业发展能力具有重要作用。目前高校学生党团建设活动在组织方式、党建团建协同、外部环境等方面存在一些问题,辅导员政治引领力作用的发挥也不平衡、不充分。充分发挥辅导员政治引领力作用,应加强培训和实践锻炼,全面提升辅导员的政治引领力在高校党团建设中的效度;划清工作职能边界,全面提升辅导员的政治引领力在高校党团建设中的深度,注重深入一线精准指导;全面提升辅导员的政治引领力在高校党团建设中的力度。

推进高校共青团工作高质量发展的路径探赜

高校共青团是共青团工作的基本盘,是党联系青年大学生的桥梁和纽带,做好高校共青团工作,对青年大学生成长成才具有积极的促进作用。新时代新征程,以高质量发展作为首要任务,高校共青团作为党亲手缔造的先进青年大学生的群团组织,理应自觉步入高质量发展轨道。高质量发展必然要求路径创新,高校共青团要在思路上突出工作主题,在政治上突出思想理论武装,在方法上坚持系统观念全面发力,在行动上落实好全面从严治团责任,以此形成工作闭环,增强育人合力,在培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年中续写时代华章。

地方高校“美术绘画”与党团活动融合机制及其运用研究

党团活动是学生开展思想政治教育与管理工作的重要载体,而美术绘画融入党团活动,更能生动展现党的历史,激发人们的爱国情感和党员的自豪感,增强对党的认同和向心力。本文深入介绍了美术绘画融入地方高校党团活动的理论价值、地方高校党团活动的现状调查及存在的问题、地方高校美术专业学生党团活动参与积极性不高的原因探析、构建“美术绘画”与党团活动融合机制的重要意义和具体途径等方面,最后提出高校学生党团活动与美术绘画有机融合的政策建议。

共青团改革背景下高校学生有序政治参与路径优化探究

高校学生作为最具政治能量的群体,是推动中国特色社会主义民主政治建设的重要力量,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史责任和使命。共青团是始终活跃在高校学生工作第一线的基层政治组织,在引导和组织学生进行政治参与方面具有得天独厚的优势,尤其为政治意见与建议的有序化表达提供了诸多现实路径。新时代背景下,全面认识和正确把握高校学生有序政治参与在制度、能力、环境和动机等方面存在的不足之处,稳妥有序地推进高校共青团改革发展,引领广大高校学生主动参与、积极作为,不断推进有序政治参与路径朝着网络化、多样化、广泛化和长效化方向发展。

“三全育人”视域下高校共青团引领大学生思想政治教育的策略研究——以安徽机电职业技术学院为例

共青团是青年永久奋斗的先锋力量,高校共青团对大学生思想引领发挥着至关重要的作用,具有独特优势。在“三全育人”理念的指导下,高校共青团通过构建校内学习、社会实践、志愿服务等一体协同的践行载体,不断对大学生进行价值塑造和思想引领,使思想政治工作的力度加大、效度增强、高度提升,进一步促进高校育人提质增效,充分发挥“三全育人”时时、处处的育人格局。

中医药院校第二课堂成绩单制度实施路径探究——以安徽中医药大学为例

第二课堂为第一课堂的有效延伸与补充,是高校育人体系中不可或缺的有机组成部分。自2018年起,安徽中医药大学全面推行“第二课堂成绩单”制度,现已在全体全日制本科生中推广实施。对制度实施中的数据进行分析,发现问题、解决问题,并制定《安徽中医药大学深化“第二课堂成绩单”制度实施办法》,以期强化第二课堂成绩单思想政治、劳动实践、志愿服务、体育美育等功能,彰显其在德智体美劳“五育并举”的人才培养体系中的作用。

新时代高校共青团对大学生的思想引领研究

高校共青团工作的核心任务,是对大学生的思想引领。研究发现,个别大学生对社会主流意识形态的判断与自身信仰之间不统一;人生观易受到网络不良信息的影响;有时对社会主义核心价值观存在认知失调;日常心态总体积极向上,但也表现出目标缺失、就业压力、学习困难和身心健康等方面的问题。据此,新时代高校共青团加强思想政治工作的策略是通过思想引领活动,加强意识形态引导;构建团学新媒体矩阵,充分发挥网络积极作用;营造健康向上的校园文化深化体育美育,促进大学生全面发展。

“大思政”视域下高校思政课与共青团协同育人研究

“大思政”是新时代高校思想政治教育的现实要求,是高校在理论与现实相结合的视域中落实立德树人根本任务的必由之路。思政课与共青团在高校思想政治教育中各具有独特的作用,二者的协同育人,对推进高校思想政治教育现代化具有现实意义。“大思政”视域下高校思政课与共青团协同育人,其内涵具有双重向度:事实性与规范性相结合,真理尺度与价值尺度相结合。在方法论层面,一是要基于主体间性坚持灌输性与启发性相统一,二是要基于系统性坚持“小课堂”与“大课堂”相统一。

红色音乐文化融入高校共青团思想政治工作研究

红色音乐文化具有鲜明的政治导向和时代特征,将其融入高校思想政治教育工作是教育特性的一脉相承、教育方式的创新契合、教育价值的知行统一,具有极强的可行性,此举有助于引导大学生牢记历史、树立正确的价值观以及实现自我完善。基于当前红色音乐文化融入高校思想政治工作的现状,结合具体实例,提出了强化大学生主体红色教育意识、提高教师综合能力素养、积极推动校园红色文化建设、加大社会支持保障力度、剖析红色音乐内核以活跃思政教育课堂等一系列举措。

高校共青团“第二课堂成绩单”制度育人模式的内涵、价值与路径

高校共青团“第二课堂成绩单”制度是落实高校共青团改革的龙头项目,是促进社会选人用人单位更好选拔人才的一项举措,是深化共青团工作的创新突破口。2018年,共青团中央、教育部联合印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》,旨在推进全国高校共青团“第二课堂成绩单”制度的实施。随着高校共青团第二课堂重要性的提升,深刻认识高校共青团“第二课堂成绩单”制度育人模式的“1234”内涵,把握其目标导向价值、制度规范价值和评价激励价值,从“践行育人理念,明确育人目标”“突出育人主体,细化育人任务”“强调责任担当,优化管理方式”“实施四维评价,构建育人格局”四个方面探寻高校共青团“第二课堂成绩单”制度的实施路径。