地方性文化的力量:张謇教育思想与区域县中繁荣

县中是县域教育的支柱和地方发展的希望所在,但近年来县中的师生与制度结构失去了比较优势,陷入困境。在建设教育强国的蓝图下,县中如何重整旗鼓?本文基于对全国知名县中聚集地——南通市的调查,借助强文化范式框架,探讨张謇教育思想何以成为一种与结构力量互补的地方文化力量助推县中发展。张謇教育思想在改革开放初的南通崛起叙事中被激活,锚定科教兴市的第一战略选择,使政府注意力优先分配于教育,从而塑造了县中的良好外部生态和主体积极实践,两者的适配进而带来区域县中繁荣。从文化社会学视角出发,将县中讨论转向地方性,揭示县中发展离不开由本土社会文化传统和资源产生的强大动力,这为其他地方教育振兴提供了启示。

张謇与涩泽荣一:中日两国早期实业企业家的比较

19世纪中叶,同处东亚的中日两国都开始了学习西方、追求富国强兵的进程。中日两国19世纪后半期大体同时兴办现代企业,通过被称为中国“现代化开拓者”的张謇和被称为“日本资本主义之父”的涩泽荣一为代表的实业家进行比较研究,特别是从资本市场的角度出发进行分析,可以看出,张謇的失败在于当时中国尚未建立正常的资本市场,张謇的企业难以得到相应的资本市场的帮助和支持,只能以高利四处借贷,无法解决沉重的债务负担,最终落得失败的结局。涩泽荣一却在日本政府的支持和帮助下,首先建立起资本市场,进而推动日本近代企业的建立和发展,最终走上成功的道路。两人的不同境遇和结局,正是中日两国不同发展道路的一种侧面证明。

张謇与刘国钧的生活境遇、事业情怀及人生格局

基于史料,从出生成长、创业波折和贵友相助等方面比较了张謇与刘国钧的生活境遇,从创业初心、发展战略和事业底色等方面理解二者的事业情怀,进而从情趣、品性、眼光和胆识等要素阐释二人的人生格局,并分析其重要的启迪意义与时代价值。

张謇法律思想及其实践

基于文献研究,提出张謇法律思想及其实践源自其人生积淀、中华优秀传统文化及当时社会现实影响。张謇法律思想及实践主要涉及君主立宪、民主共和、地方自治、经济法律等领域,对中国近代法律思想体系形成产生了重要影响。其重视国富民强、以民为本、公平正义及稳定有序的理念,可为当下中国特色社会主义法治建设提供有益借鉴。

浅析张謇对儿童教育的探索

张謇是近代儿童教育发展的主推人之一,他因为对国力衰退的深思、社会弱势群体的同情以及受日本先进教育理念的影响,创办了近代儿童教育。他通过社会募捐以及实业盈利的收入创办小学、建立师范学校培养教师、增加西式的娱乐活动课程进行儿童教育实践活动。张謇对于儿童教育的实践,提高了南通地区儿童群体整体的文化水平,推动了我国近代儿童教育事业的发展和清政府教育改革。

张謇与新运河开凿计划

民国初期,张謇鉴于苏北水利废弛、经济萧条而导淮一时难以成功,提议于串场河以东开凿一条与之平行的串场大河,并辅以相应的闸坝河堤工程,藉以改善苏北的水利、交通状况,助力滨海垦殖开发,缓解苏北社会困境。为此,张謇主持制定了详细的工程计划,并予以积极推动。民国十年,该计划得到政府允准,更名为“新运河”。然而直至张謇去世,新运河工程除勘测外,未能实际展开。其原因除时局动荡外,一则在于苏北内部利益诉求的差异,一则在于政府不任其事,款项难筹。相较于前者,后者才是该计划夭折的主因。开挖新运河的倡议与实践,一方面彰显出张謇经世济民的立世准则和勇为人先的担当精神,另一方面也折射出民国时期实业家的处世困境。

张謇、凌文渊癸卯东游日本之比较

清光绪二十九年(1903年,癸卯年),张謇和凌文渊利用大阪劝业博览会举办之机对日本进行了考察。他们努力探求日本在明治维新后实业、教育和社会迅速发展的原因,并结合实际寻找国家富强救亡之策。因出游性质、年龄、个人经历、社会地位等差异,他们的考察对象各有侧重,得出的结论也见仁见智。对日本,凌文渊赞誉有加,而张謇则一分为二,实事求是;对清政府的态度,凌文渊比较委婉含蓄,张謇激烈直白;关于向日本学习的内容,张謇考虑制度、体制等政治层面更多,凌文渊则重在工艺、技术层面。两人都希望清政府能采取扶持工商业发展的政策,此外,张謇还强调知识分子的责任,表现了勇于担当、付诸实践的实干精神。

从中国式现代化理论视角看张謇城市治理观

城市现代化是中国式现代化的主要内容,也是实现中国式现代化的重要引擎。张謇致力于地区治理的城市现代化探索,形成了蕴含着全面系统发展、传统与特色并举、人与自然和谐共生等内涵的城市治理观。张謇独具特色的城市治理观与中国式现代化理论多维契合,为新时代中国式城市现代化的具体实践提供了诸多启发。

社会企业视域下张謇大生集团参与乡村产业振兴的启示

现阶段社会企业已成为推动乡村产业振兴的重要力量。张謇成立的大生企业集团参与南通地方产业建设的实践,对当前社会企业参与乡村产业振兴具有重要的启示价值。在分析论证大生企业集团的社会企业角色基础上,本文探讨了大生企业集团经营的成功经验与失败教训,认为当前采用培养社会企业家、提升社会企业经营能力、形成品牌化、带农富农强农、科学筹划推进等措施,可进一步提升社会企业参与乡村产业振兴的能力,助力伟大事业。

张謇精神对新时代青年成才的启示

张謇,作为我国近代爱国人士,一生致力于发展实业、教育及慈善事业,对近代轻工业及教育事业的现代化做出了不可磨灭的贡献,对其家乡及整个社会都产生了深远的影响。他用一生诠释了“与草木同生,不与草木同腐”。他留给我们的不仅是现代化的实业、教育、公益事业及思想,更是留下了一座“取之不尽,用之不竭”的精神宝库,等待我们去不断挖掘、研究,其伟大的精神在当今时代仍焕发出蓬勃向上的生机活力。对此,该文浅析了张謇的生平及其精神价值,并将其与新时代培育社会新人结合起来,试图找出新时代青年人才培养的新路径。

张謇、黄炎培、陶行知劳动教育思想对当代劳动教育思想的启示

张謇、黄炎培、陶行知都是中国近代伟大的教育家,在教育实践中形成了丰富的劳动教育思想。在共同的劳动教育目标下形成的劳动教育思想,包括知行结合,教学做合一;劳工神圣,树立正确的职业观;促就业,增生产的实用主义劳动观;重视道德,培养全面发展的劳动者;合作育人,产教融合。这些思想对新时代的劳动教育思想有着重大的启发作用。

张謇法治观的实践及当代启示

张謇在推进实业救国、教育救国的实践中,通过学习和比较,清醒地认识到当时中国与西方在政治制度、法律体系方面的差别,他在不同时期的相关实践中逐步形成了独具特色的法治观。张謇在国家层面推进政治立宪,在社会治理层面推行经济立法,在事业管理层面订章程、立规约。张謇的法治观及相关实践不仅顺应了近代社会的发展,对当前的依法治国、依法管理仍具有启示作用。

张謇与卢作孚职业教育观及其实践的比较

张謇和卢作孚都是我国职业教育的先驱者和奠基人。基于史料分析比较二者的职业教育观及其实践,提出二者的职业教育观皆源自传统文化,并借鉴西方经验,终极目标皆为救国,但二者职业教育救国的路径、职业教育体系的架构、职业教育发展的生态各有特点。张謇秉持的职业教育与基础教育双线发展的理念有战略高度,适合中高级技术技能人才的培养;卢作孚以就业为目标的职业教育观实用性强,适合初、中级技术工人的培养。

基于三维资本视角的张謇创业实践成功因素研究

近代实业家张謇的创业史时代感强、涉及面广、内涵深邃、成效卓然、影响深远。张謇创业过程中投资、开发和利用三维资本(人力资本、社会资本、心理资本)的优势资源,开展富有成效的实践活动,成就兴工建厂、教育救国、扶民安邦的伟大之举。分析张謇创业实践成功的因素可为当今大学生创业实践提供借鉴。

践行新时代张謇精神,聚焦教育数字化转型——记南通大学服装设计与工程专业数字化教学建设

随着信息化进程的加快,数字化技术为行业的发展和高等教育的变革带来了新的机遇和挑战。文章以南通大学服装设计与工程专业数字化教学建设为例,结合现代高等教育的精神内核与自身优势,充分挖掘新时代张謇精神的内涵,以国家、地方及学校政策支持为导向,转变教学理念、构建系列优质教学资源并积极改革教学模式,同时,结合现代信息技术发展的最新成果,有效进行专业学习资源拓展和数字化创新应用,通过教学数字化建设与实践,有效实现教学的数字化转型升级,构建良好的现代教学新环境与新生态。

张謇研究数据库建设与应用研究

该文概述了南通大学张謇研究文献数据库的建设背景、收录范围、数据库的平台架构,功能结构,张謇研究文献数字化过程中的电子书加工、元数据编目操作流程,以及检索功能的实现。在此基础上提出了利用张謇研究数据库进行张謇研究社会网络分析和基于本体的张謇研究与江海文化深度开发的构思与应用。以大数据、人工智能技术为依托,整理分析文献与文献、文献与人物、人物与人物之间关联关系,为“讲好张謇故事、传承张謇精神”提供一套完整的知识管理平台。在此基础上实现“江海文化”文献实例知识的关联分析与推理查询,有益于推动知识组织方法在地方文化领域的数字化实践,推动地方传统文化的传承与发展。

张謇的水利教育思想及其当代启示

张謇是我国近代水利教育的先驱者,研究其水利教育思想不仅可以光大其水利精神,同时也对当代水利教育具有一定启示意义。通过史料查阅和文献研究,在对张謇水利教育思想溯源的基础上探寻其内涵和核心内容。研究发现,张謇的水利教育思想包含“救亡图强”的教育宗旨,艰苦朴素的学风建设,“学以致用,注重实践”的教育原则,“以德为先,全面发展”的培养目标,“学必期于用,用必适于地”的教育理念。当代水利教育要在继承和创新张謇水利教育思想的基础上,加强思想道德教育,弘扬新时代水利精神;发展现代水利教育,顺应新时代发展趋势;培养具有艰苦朴素精神和强烈爱国情怀的应用型水利人才。

共同富裕视角下张謇慈善事业研究

从共同富裕的视角看,张謇的慈善事业体现出诸多特征,慈善动因由“仁者爱人”到“济政之穷”,慈善范围涵盖“鳏寡孤独废疾者”,慈善方式注重以工代赈和教养兼施,慈善内涵融物质救济和精神教化于一体,慈善功能注重弘扬民族精神,维护民族自尊。上述特征体现出张謇在兴办慈善事业过程中对传统慈善文化的继承与超越,至今仍具有重要的借鉴和指导意义。

张謇科学治水思想的核心内容研究

作为我国近代治水先驱,张謇科学治水思想与主张对近现代水利事业发展有着深远影响,对当今我国治理江河也存在诸多启示。基于史料和文献研究,对张謇科学治水思想和核心内容进行探赜。研究发现,张謇科学治水思想是一个包含什么是科学治水、如何科学治水以及谁来科学治水的有机整体,其丰富思想可以从本质内涵、根本原则、核心要义、重要举措与主体力量5个方面来把握,核心内容可以概括为顺应治水规律的“三个遵循”、注重测绘为先的“三个倡导”、基于学理合筹治法的“三个主张”、筹其全局系统治水的“三个统筹”和储治水人才的“三个坚持”。