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“ZISU”联盟:教师发展学校建设的浙江经验——基于鲁曼社会系统理论的分析
被引量:
7
1
作者
胡敏
吴卫东
王真
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020年第8期58-64,共7页
教师发展学校的建设是一项系统工程,本文以鲁曼的社会系统理论为研究视角,分析教师发展学校作为社会子系统的由来和建设中存在的问题,从时间、社会和事物三个维度进行反思性选择活动来简化系统的复杂性,从而找到教师发展学校建设的突破...
教师发展学校的建设是一项系统工程,本文以鲁曼的社会系统理论为研究视角,分析教师发展学校作为社会子系统的由来和建设中存在的问题,从时间、社会和事物三个维度进行反思性选择活动来简化系统的复杂性,从而找到教师发展学校建设的突破路径。
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关键词
教师发展学校
鲁曼社会系统理论
复杂性化约
zisu联盟
原文传递
题名
“ZISU”联盟:教师发展学校建设的浙江经验——基于鲁曼社会系统理论的分析
被引量:
7
1
作者
胡敏
吴卫东
王真
机构
浙江大学教育学院
浙江外国语学院教育学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020年第8期58-64,共7页
基金
国家社会科学基金全国教育科学规划课题“师范生专业能力分阶行为指标及学习支持体系研究”(BIA160138)的部分成果
文摘
教师发展学校的建设是一项系统工程,本文以鲁曼的社会系统理论为研究视角,分析教师发展学校作为社会子系统的由来和建设中存在的问题,从时间、社会和事物三个维度进行反思性选择活动来简化系统的复杂性,从而找到教师发展学校建设的突破路径。
关键词
教师发展学校
鲁曼社会系统理论
复杂性化约
zisu联盟
Keywords
teacher development school
Luhmann’s social system theory
complexity reduction
zisu
League
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“ZISU”联盟:教师发展学校建设的浙江经验——基于鲁曼社会系统理论的分析
胡敏
吴卫东
王真
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020
7
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