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BOOK CLUB PROGRAM阅读教学法于英语专业精读课程中的运用及作用
被引量:
4
1
作者
舒菲
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
2005年第4期113-118,共6页
在英语专业精读课程教学中运用一种新的教学模式—BookClubProgram阅读教学法。通过大量的课堂活动实践和观察,得出结论:以小组交流为主要活动形式,以社会文化学为理论基础,BookClubProgram阅读教学法能有效推动学生运用自身生活及语言...
在英语专业精读课程教学中运用一种新的教学模式—BookClubProgram阅读教学法。通过大量的课堂活动实践和观察,得出结论:以小组交流为主要活动形式,以社会文化学为理论基础,BookClubProgram阅读教学法能有效推动学生运用自身生活及语言经验,通过以目标语文字材料为主题的有效交流活动,成功实现将课堂语言学习环境社会化的转化。语言教师应具备除语言指导者以外的多重身份。
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关键词
BOOK
CLUB
Program阅读教学法
zpd最大发展带
阅读
阅读笔记
小组交流
整体教学
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职称材料
题名
BOOK CLUB PROGRAM阅读教学法于英语专业精读课程中的运用及作用
被引量:
4
1
作者
舒菲
机构
贵州师范大学外国语学院
出处
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
2005年第4期113-118,共6页
文摘
在英语专业精读课程教学中运用一种新的教学模式—BookClubProgram阅读教学法。通过大量的课堂活动实践和观察,得出结论:以小组交流为主要活动形式,以社会文化学为理论基础,BookClubProgram阅读教学法能有效推动学生运用自身生活及语言经验,通过以目标语文字材料为主题的有效交流活动,成功实现将课堂语言学习环境社会化的转化。语言教师应具备除语言指导者以外的多重身份。
关键词
BOOK
CLUB
Program阅读教学法
zpd最大发展带
阅读
阅读笔记
小组交流
整体教学
Keywords
Book Club Program
zpd
: Zone of Proximal Development
Reading
Writing
Book Clubs
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分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
BOOK CLUB PROGRAM阅读教学法于英语专业精读课程中的运用及作用
舒菲
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
2005
4
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