ZPD视域下幼儿成长评价与教师专业成长的相关研究

文章将围绕如何使评价成为促进教师专业成长的工具,以及如何通过培训、反馈和合作来实现这一目标,探讨幼儿与教师专业成长之间的关系,并在一定程度上举一反三。