Zebiak-Cane模式中条件非线性最优扰动对ENSO春季预报障碍的影响

使用Zebiak-Cane模式和条件非线性最优扰动(CNOP)方法,研究初始误差和参数误差共同作用对ENSO春季预报障碍现象的影响。选取模式中的8个El Ni?o事件,包括4次强事件和4次弱事件,每个El Ni?o事件又分别从8个不同的起始时间做1 a的预报,这样一共64个预报实验。对每个实验分别计算CNOP误差(初始误差和参数误差同时存在时的最优误差),通过分析误差增长,发现CNOP误差引起的1 a后的预报误差随着初始预报时间的不同有较大差异,并且不同强度的El Ni?o事件也会影响CNOP误差的发展,增长位相中强事件的预报误差要比弱事件的预报误差大一些;而衰减位相中恰恰相反,弱事件的预报误差要比强事件的预报误差要大一些;同时也发现高频El Ni?o事件对误差增长率的影响较大。本结论有助于提高Zebiak-Cane模式预报ENSO的技巧。

Zebiak-Cane海气耦合模式研究进展

系统、全面地总结了国内外关于Zebiak-Cane海气耦合模式的应用及分析研究,指出了模式的优点及存在的不足,并评析了模式改进工作,最后进行了讨论并展望未来的发展方向。

初始强迫风场对Zebiak-Cane海气耦合模式预报能力的影响研究

结合观测的海表温度距平(SSTA)对925 hPa NCEP/NCAR再分析风应力距平(以下简称NCEP风应力距平)资料与FSU风应力距平资料进行了比较分析。对比分析了分别以NCEP、FSU风应力距平作为初始强迫风场时的Zebiak-Cane海气耦合模式(简称ZC耦合模式)的预报能力。结果表明:1980、1990年代NCEP风应力距平较FSU风应力距平与观测SSTA匹配更为合理。NCEP风应力距平不仅较FSU风应力距平对ZC海洋模式初始化效果好,尤其在1990年代更为显著,而且在1980、1990年代以NCEP风应力距平替代FSU风应力距平作为ZC耦合模式的初始强迫风场,都提高了该耦合模式预报能力,尤其是可提前6～8个月成功地预报出1997/1998年El Ni?o事件。进一步分析表明,在1997/1998年El Ni?o事件前兆、爆发阶段,NCEP风应力距平驱动海洋模式产生的SSTA比FSU风应力距平驱动海洋模式产生的SSTA更接近观测SSTA的水平冷、暖分布特征,这为ZC耦合模式提供了更为合理的预报初始强迫场,从而有利于提高其预报能力。

改进Zebiak-Cane耦合模式的空间场结构

针对Ｚｅｂｉａｋ－Ｃａｎｅ耦合模式的模拟风场与观测存在的明显差异，本文用引进Ｈａｄｌｅｙ环流异常改进的Ｚｅｂｉａｋ－Ｃａｎｅ模式作了ＥＮＳＯ循环的模拟，发现改进的模式不但风场的模拟更接近于观测，而且１９９２～１９９３年的海温异常预报也与观测一致。

多时空尺度海气相互作用与ZEBIAK-CANE模式的改进

实际气候系统中包含了行星尺度、洋盆尺度和局地海气相互作用的过程.一层大气的Zebiak-Cane(ZC)模式仅仅描写了局地海气相互作用.于是,行星尺度的Hadely环流异常和洋盆尺度的Walker环流异常需要引进到ZC模式中.通过在ZC模式中引进Hadley异常的改进,结果表明改进的模式不仅能对1970～1990年,而且也能对1991～1995年的赤道东太平洋海温异常作出提前9～10个月的预报.

去中心信任结构下资源环境智能审计模式构建

为了研究“线上”与“线下”一体化的数据经济阶段去中心信任结构下资源环境智能审计模式,解决非线性资源环境智能审计问题,采用历史演化方法,沿袭人类审计思想历史演进一般规律审视人类社会经济发展演变规律,并选择信息非对称的物本经济发展产物之一的中心信任结构下审计理论结构逻辑,在中心信任结构下以及资源环境审计模式的研究基础上,采用规范研究法丰富发展去中心信任结构下资源环境智能审计模式的要素、结构、内涵,构建去中心信任结构下资源环境智能审计模式。研究不仅丰富和发展了人类社会审计理论,而且为解决“线上”与“线下”一体化的数据经济阶段非线性资源环境智能审计问题提供了依据。

基于Budyko模式的白洋淀流域不同时间尺度径流对气候变化的响应研究

气候变化严重影响流域内水资源的形成和水文要素之间的转化,准确量化河川径流对气候变化的响应对流域水资源的合理开发利用具有重要意义。当前非稳态条件下的水文气候弹性解析研究相对较少,本研究以白洋淀流域山区的八个子流域为研究区,使用最新提出的基于Budyko模式的非稳态径流弹性系数解析新方法,将年际径流对气候变化的响应进行分析,在中国流域验证该方法的有效性,将其适用范围进行拓展,并进一步与采用多年时间尺度稳态条件下的基于Budyko模式的弹性方法分析结果进行对比。结果表明:年际尺度下,年蒸散比和水储量变化比与年干旱指数具有良好的线性相关性;在年际和多年时间尺度下河川径流对降水变化更为敏感;而年际尺度下径流弹性系数小于多年稳态下的结果,表明流域水储量对径流气候变化的响应起到了重要的调节作用。年际弹性系数与流域面积的相关性较好。本研究验证了最新提出的基于Budyko模式的非稳态径流弹性系数新方法的有效性,并进一步将其适用性由湿润区拓展到半湿润、半干旱地区,对今后白洋淀流域和雄安新区水资源的合理利用具有重要的指导意义。

低空经济的内涵、特征和运行模式

低空经济作为低空飞行活动与产业融合的新型综合性经济形态,具有空间立体性、区域依赖性、数字生态性、产业融合性以及辐射带动性等特征。党和政府高度重视发展低空经济,将其确定为国家战略性新兴产业,各地加紧布局,发展势头良好。但具体实践中仍存在发展低空经济的体制机制不畅、技术创新支持不足、新型基础设施不全、产业领域需不断拓展等问题。针对上述问题,文本依据螺旋理论,提出“政产学研金服用”的低空经济开放式创新生态模式。

BOPPPS联合CBL教学模式在风湿免疫科临床护理教学中的应用

目的探讨BOPPPS联合CBL教学模式在风湿免疫科临床护理教学中的应用效果。方法选取2023年4月至2024年2月在某三甲医院风湿免疫科实习的81位护生为研究对象,选择风湿免疫科住院患者为宣教对象。采用便利抽样法将研究对象分为对照组和试验组。对照组采用传统教学模式,试验组采用BOPPPS联合CBL教学模式。分析两组实习护生健康教育效果、患者健康教育效果、临床护理教师评价结果。结果教学结束后,两组实习护生健康教育效果评价结果在促进护患沟通、树立自信心、巩固理论知识、理论联系实际、促进理论应用、提高学习积极性、提高授课能力、提高表达能力方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者健康教育效果评价结果在促进护患交流方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组实习护生临床护理教师评价量表总分及临床护理工作、教学组织、师生关系维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论BOPPPS联合CBL教学模式可增强实习护生健康教育效果,提高实习护生对临床护理教师的认可度,有利于构建良好的师生关系和护患关系,增强教学效果,提高实习护生护患沟通能力及解决问题能力。

中国生物多样性保护实践模式:基于生物多样性典型案例的研究

生物多样性典型案例是展示和宣传生物多样性保护成效的重要实践,深入挖掘我国生物多样性保护典型模式对提升生物多样性保护水平具有重要意义。鉴于此,本文系统梳理了我国31个省(自治区、直辖市)以及新疆生产建设兵团的227个生物多样性保护案例(不包括港澳台地区数据),并以参与主体、主要做法、案例特点、保护成效以及影响力等为依据,凝练形成五类生物多样性保护实践模式:①物种及栖息地保护带动的目标引领模式类的案例数量居多,占比为43.2%,表明建立自然保护地体系是保护生态系统和物种最有效的方式;②制度先行的政策驱动模式类的案例较少,占比为4.4%,但仍是我国推进生物多样性保护的最强有力措施之一;③强化能力建设的基础保障模式的案例数量占比为20.3%,案例内容涉及调查评估、执法监督等方面,个别案例运用了AI等最新技术开展调查,科技创新是今后关键工作;④可持续利用的产业带动模式类的案例占比为14.1%,该模式有利于促进生物资源合理利用,为区域可持续发展提供新动能;⑤全民参与的社会治理模式类的案例占比为18.1%,该模式能够有效带动社会各界通过多种途径参与生物多样性保护,推动提升全社会生物多样性保护意识。基于上述分析结果,建议进一步健全就地与迁地保护体系,加快完善各项政策制度体系建设,提升调查监测的科技化、智慧化水平,探索多元化生态产品价值转化模式,多渠道畅通公众参与路径,以期加快推动我国生物多样性保护地方实践。

多学科合作模式的综合干预对食管癌术后患者心理状态和营养状况的影响

目的:探讨多学科合作模式(MDT)的综合干预对食管癌术后患者心理状态和营养状况的影响。方法:选取2021年1月-2022年12月在某院进行治疗的120例食管癌术后患者,随机分为MDT组和常规组,各60例,常规组采用常规干预模式,MDT组给予多学科合作模式进行综合干预。对比两组患者干预前后心理状态、营养状态、生活质量和满意度。结果:与常规组比较,MDT组的心理状态指标SAS和SDS评分明显低于常规组(t=5.446,10.871;P<0.001),MDT组的营养状态指标转铁蛋白(TF)、白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA)水平均高于常规组(t=8.492,3.358,2.231;P<0.05),MDT组的生活质量的躯体健康能力、心理健康、癌症造成的负担和社会能力4个维度的评分均高于常规组(t=7.746,10.867,14.674,32.460;P<0.05),且MDT组的满意高于常规组(χ^(2)=8.292;P=0.004)。结论:MDT的综合干预可较好改善食管癌术后患者的心理状态、营养状况和生活质量,且提高了患者满意度。

基于磁性理念的护理管理模式在手术室管理及服务中的应用效果

目的 探讨基于磁性理念的护理管理模式在手术室管理及服务中的应用效果。方法 选取2020年2月至2023年2月于我院手术室工作的32名护理人员为研究对象,在2020年2月至2021年7月实施常规手术室管理模式(管理前),在2021年8月至2023年2月实施基于磁性理念的护理管理模式(管理后)。比较管理前、后护士的核心能力、工作积极性及手术医师对手术室护士的满意度与手术室护士对工作的满意度。结果 管理后,护士的围术期护理、人际关系、领导能力、专业发展、教育和咨询、批判性思维与科研、法律伦理实践评分高于管理前(P<0.05)。管理后,护士的积极举动、工作配合度评分高于管理前,消极举动评分低于管理前(P<0.05)。管理后,手术医师对手术室护士的满意度及手术室护士对工作的满意度均高于管理前(P<0.05)。结论 基于磁性理念的护理管理模式应用于手术室管理及服务中有助于提高护士各方面的能力及工作积极性,提升医师对护士的满意度及护士对工作的满意度,值得推广。

不同社区生鲜零售模式下消费者粘性的影响因素分析

本文探讨了当前我国不同社区的生鲜运营模式及其特征,并基于实地调研和实证分析方法,定量评估了影响我国不同社区生鲜消费粘性的因素。研究结果表明,线上社区生鲜和综合类的生鲜连锁店消费粘性较高。消费便捷度、产品质量与服务质量对线上社区生鲜零售的影响最大,产品价格和消费者信任对线下社区生鲜复购的影响最明显。基于此,提出提高物流配送效率,保证生鲜产品的品质,同时促进线上线下融合发展,提供多元的生鲜零售消费场景等建议。

案例教学法结合通关模式在“中药药理与应用”课程的实践

为了提升“中药药理与应用”的教学质量,围绕以学生为中心和以学习为中心的OBE教育理念,结合案例教学法和通关模式,开展中药药理的案例教学。通关模式的案例教学法可以全方位地促进学生学习的积极性、主动性和目标性。教学实验研究结果表明,案例教学法结合通关模式能明显提升学生的学习状态、学习成绩和学习效果,实验班与对照班比较,p<0.05,有显著差异性,能提升“中药药理与应用”课程的整体教学效果。

Wet-Lab教学模式在眼科临床教学中的应用

探索眼科临床教学中Wet-Lab教学模式的应用效果。方法 以本院眼科的60例实习医生开展分析,以“信封法”将医生均分成两组,其中30例作为对比组并予以传统模式教学,剩余30例作为观察组并予以Wet-Lab教学模式教学,分析各组教学满意度、教学成绩、临床综合能力、批判性思维能力,研究开展日期为2020年7月-2023年7月。结果 对比组间教学满意度得知,观察组数值更高(P<0.05);对比组间教学成绩得知,观察组数值更高(P<0.05);对比组间临床综合能力得知,观察组数值更高(P<0.05);对比组间批判性思维能力得知,观察组数值更高(P<0.05)。结论 在眼科临床教学中运用Wet-Lab教学模式教学具有显著价值,可促进教学满意度与成绩提升,可培养临床综合能力以及批判性思维能力更强的眼科医生,在眼科临床教学中具有重要价值。

劳动教育与双创教育融合模式在高校中的实践探索

在新时代背景下,将劳动教育与高校双创教育有机结合,成为培育创新型人才的关键需求,其不仅是实现高校立德树人根本任务的有效手段,而且为双创教育提供了明确的方向指引。现阶段,劳动教育与双创教育的深入整合面临着育人目标不一致、课程体系僵化、实践环节形式化以及协同育人机制不健全等问题。文章立足于时代进步的视角,探讨新时代劳动教育与高校双创教育整合的深远意义与具体实施策略,有助于激活创新型人才的内在驱动力,进一步提高人才培养的整体水平。

新课标视域下中学历史课程“四维融合”教学模式的探索

在中学历史教学中,把握历史课程的特征,树立“述史、释史、论史、评史”四个维度的学习方式极为重要,有助于历史知识的有效掌握。述史是对基本历史知识、历史过程的叙述;释史是对知识重难点的深入阐释;论史是引导学生“以史为据”“论从史出”,参与历史讨论;评史是使用唯物史观对基本历史现象、事件和人物的客观评价。通过“四维融合”的模式,引导授课对象全过程的参与课堂学习,从而通过深度学习,促进学生形成正确的历史观,实现学生对历史知识的深度学习与掌握,实现中学历史课程教学目标的深度达成。

“1+X”网格化模式在审方药师药学服务胜任力培养中的应用和实践

目的通过建立规范、系统、可行的培训方法和课程体系,探索以临床药师为核心的审方药师培养与实践新模式,为各级医疗机构处方审核药师培训考核机制建设提供参考。方法从专业、团队、工作三个层面构建“1+X”网格化处方审核药师培养模式,利用合理用药分析软件,分析评价中国科学技术大学附属第一医院2022年1—10月“1+X”处方审核模式应用效果;并采用李克特量表,设定审方药师自我评价满意度水平,据此设计问卷调查表,进行审方药师培训前后药学服务胜任力的自我评定。结果经过“1+X”网格化模式培训后,审方药师已成功优化审方规则225条,药师每月审核处方比例从5.24%降至2.56%,药师每月干预处方比例从19.32%降至11.17%,医师修改处方数、药师干预有效的处方数、整体用药错误上报率等明显下降,审方工作效率提升;审方药师在个人素养、基本知识和技能、专业知识和技能、内驱力方面均得到了不同程度的提升(P<0.05)。结论“1+X”工作模式应用效果显著、易推广,可提高药师核心胜任力,保障用药安全,契合当前政策和实际工作的需要。

需求驱动型档案资源数据化开发模式探析

聚焦档案资源数据化发展态势与档案利用需求数据化转型,全面探析需求驱动型档案资源数据化开发模式概念内涵、要素结构及其实现策略。在需求驱动型档案资源数据化开发模式下,档案部门以用户档案利用需求为决策导向,通过技术赋能,推动档案资源由“模拟态”“数字态”向“数据态”转变,满足用户多元多样、精准智能、便捷智慧的档案数据资源利用需求。需求驱动型档案资源数据化开发模式主要由开发主体、开发客体、开发环境与开发策略四大核心因子构成,需要重点从用户档案利用需求调研、档案资源数据化开发产品供给评估与档案资源数据化开发体制机制创新三方面系统优化档案资源数据化开发环境,激活档案资源数据化开发生态活力,变“死”档案为“活”档案、“档案库”为“思想库”,全面提升档案资源数据竞争力、文化软实力与社会影响力,推动国家档案事业高质量发展。

“互联网+”背景下中医妇科研究生培养模式改革研究探讨

中医妇科学是中医学的重要分支,培养合格中医妇科研究生需要全面掌握理论知识和实践技能,根据目前中医妇科研究生的培养现状,充分利用互联网资源,培养中医思维,共享云端资源、传承中医经典,推广网络助教、探析名家医案;提升科研能力,远程文献分享、拓展学术视野,组织网络研讨,培养创新思维;夯实临床技能,开展多元诊疗、体验跟师临诊,用活社交平台、双向病例讨论;注重心理教育;加强教师信息化教学能力,通过培养模式改革以适应当前不断变化的医疗资源的需求。